
深圳職業(ye)(ye)技術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是(shi)國(guo)(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉(ju)辦高等(deng)職業(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)的院(yuan)校之(zhi)一(yi),建(jian)校以來,學校始終秉承(cheng)特(te)區“敢(gan)為(wei)天(tian)下先”的改革創(chuang)新(xin)精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)的多個(ge)第一(yi)。從首屆59名學生到如(ru)今2萬(wan)余名在校生,從最(zui)初的借用校舍到擁(yong)有環境優美(mei)、設(she)施優良的五大校區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方(fang),學校闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色高等(deng)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)的“一(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。
學(xue)(xue)(xue)校積極適應深圳及珠三角地區(qu)經濟社會(hui)和產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科(ke)技產業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域(yu);形(xing)成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態(tai)機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)(xue)(xue)院共設(she)置(zhi)(zhi)16個二級學(xue)(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類(lei)。
建校以來,深職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了(le)一(yi)個(ge)從探索起步到(dao)逐漸深化(hua)發(fa)展的(de)(de)過程(cheng),人才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新。進(jin)(jin)入(ru)“十三五”以來,深職(zhi)院以建設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校為(wei)目標,全面(mian)深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習(xi)成效為(wei)導(dao)向的(de)(de)OBE人才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式改(gai)革(ge),深入(ru)推進(jin)(jin)“六(liu)個(ge)融合”,人才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)家發(fa)展戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)(guo)(guo)際化辦學步伐,充分利(li)用區域(yu)與(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)(guo)(guo)際教育交流與(yu)合(he)作。在學生交換、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等領域(yu)與(yu)境外合(he)作院(yuan)校開展了(le)全(quan)方位、多(duo)(duo)層次、形(xing)式(shi)多(duo)(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)(guo)際交流合(he)作,為深圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)(guo)際交流與(yu)發(fa)展做出了(le)一定(ding)的貢獻。
學校圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校區館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校區醫(yi)學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文圖書(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等系統(tong),建有多(duo)間電(dian)子閱覽(lan)室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討(tao)論室(shi),并開設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人的(de)根本(ben)任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大力(li)倡導(dao)和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技(ji)能人才培(pei)養,大力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)設(she),開展書院及書香(xiang)校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志愿者(zhe)之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人活動,受到學生(sheng)喜(xi)愛。
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