深圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學院創(chuang)建于1993年,是國內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技(ji)術(shu)教育的院校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢(gan)為天(tian)下先”的改革(ge)創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)教育的多(duo)個第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學生(sheng)到如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最初的借(jie)用校(xiao)舍(she)到擁有(you)環(huan)境優美、設施優良的五(wu)大校(xiao)區,從(cong)(cong)默默無(wu)聞到蜚聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國特色(se)高(gao)等職(zhi)業教育發展之(zhi)路(lu),被譽為中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)教育的“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應(ying)深圳及(ji)珠三角地區經濟(ji)社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan),堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展(zhan)(zhan)領域(yu);形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制和預警機(ji)制。目前學院共設(she)置(zhi)16個二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)(yi)來,深職院的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了一個從探索起步到逐(zhu)漸深化發(fa)展(zhan)的過程(cheng),人(ren)才培養模(mo)式(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan),專業與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)(ru)“十三五(wu)”以(yi)(yi)來,深職院以(yi)(yi)建(jian)設世界一流職業院校為目(mu)標,全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效(xiao)為導(dao)向的OBE人(ren)才培養模(mo)式(shi)(shi)改(gai)革(ge)(ge),深入(ru)(ru)(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)才培養模(mo)式(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan),專業與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際化辦學步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自身(shen)優勢,深化國(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)流與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換、課(ke)程(cheng)合(he)(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域(yu)與(yu)境外合(he)(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展了(le)全(quan)方位(wei)、多層(ceng)次、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)(he)(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)發展做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以(yi)及(ji)幾十種數據庫,多(duo)媒(mei)體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等(deng)系統(tong),建有(you)多(duo)間電(dian)子閱覽室(shi)、影(ying)視播放(fang)室(shi)、教師(shi)研(yan)究室(shi)和學(xue)(xue)(xue)習討論室(shi),并(bing)開設了移(yi)動圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加強(qiang)與(yu)讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人的(de)(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰略”,在國(guo)內率(lv)先大力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人才(cai)培養(yang),大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課程建設,開展(zhan)書(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)香校(xiao)(xiao)園建設,創建“志(zhi)愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活動,受到學(xue)生喜愛(ai)。
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