深圳職業技術學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建于1993年,是(shi)國(guo)內最早獨立舉辦高等(deng)職業技術教(jiao)育的院(yuan)校之(zhi)一,建校以(yi)來,學(xue)校始終(zhong)秉承特(te)區“敢為(wei)天下先”的改(gai)革(ge)創(chuang)(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造(zao)了中國(guo)高職教(jiao)育的多(duo)個第一。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)生到(dao)如今(jin)2萬余名在校生,從(cong)最初的借(jie)用(yong)校舍到(dao)擁有(you)環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的五大校區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)校闖出了一條(tiao)中國(guo)特(te)色高等(deng)職業教(jiao)育發(fa)展之(zhi)路,被譽為(wei)中國(guo)高職教(jiao)育的“一面旗幟”。
學校(xiao)積極適應深(shen)圳(zhen)及珠(zhu)三角地區經濟(ji)社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機制和預警機制。目前學院共設(she)置16個(ge)(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆(fu)蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深職(zhi)(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷(li)了一個從(cong)探索起步到逐(zhu)漸深化發展的(de)過程(cheng),人(ren)才培養模式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與(yu)(yu)課程(cheng)改革(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。進(jin)(jin)入(ru)“十(shi)三(san)五”以(yi)來,深職(zhi)(zhi)院以(yi)建(jian)設(she)世界一流職(zhi)(zhi)業院校(xiao)為目標,全(quan)面深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)成效為導(dao)向的(de)OBE人(ren)才培養模式改革(ge),深入(ru)推進(jin)(jin)“六個融(rong)合”,人(ren)才培養模式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與(yu)(yu)課程(cheng)改革(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利用區(qu)域(yu)(yu)與(yu)(yu)自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域(yu)(yu)與(yu)(yu)境(jing)外(wai)合(he)(he)(he)作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了(le)(le)全方(fang)位(wei)、多層次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做出了(le)(le)一定的(de)貢獻(xian)。
學(xue)校圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫學(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過(guo)230萬冊(ce)(含中(zhong)外(wai)文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以及幾(ji)十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內(nei)建有先(xian)進的(de)書(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建有多間電子閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視(shi)播放(fang)室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并開設了移動(dong)(dong)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)(dong)。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高(gao)度(du)的文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)的根本任(ren)務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內(nei)率先大力(li)倡(chang)導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)(ren)(ren)才培養(yang),大力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)課程建設,開展書院及(ji)書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設,創(chuang)建“志(zhi)愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)活動,受到學(xue)生(sheng)喜(xi)愛。
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