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深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內最早獨(du)立舉(ju)辦(ban)高(gao)等職(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下(xia)先”的(de)改革創新精(jing)神(shen),開拓進取,創造了(le)中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八(ba)方,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展之(zhi)路,被(bei)譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學校積極適(shi)應(ying)深(shen)圳及(ji)珠三角地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融(rong)合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳“十(shi)大重大科技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態(tai)機(ji)制和(he)預警(jing)機(ji)制。目前學院共設置(zhi)16個(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)化(hua)發展的過程,人(ren)才培(pei)養模式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設(she)世界一流職業(ye)院(yuan)校為目標,全(quan)面深(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)成效為導向的OBE人(ren)才培(pei)養模式改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人(ren)才培(pei)養模式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際化辦學(xue)步(bu)伐,充分利用區域與(yu)自身優勢(shi),深化國(guo)際教育(yu)交流與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領(ling)域與(yu)境(jing)外合(he)(he)(he)作(zuo)院校開展了(le)全方位、多(duo)(duo)層次、形式(shi)多(duo)(duo)樣的(de)國(guo)際交流合(he)(he)(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際交流與(yu)發展做(zuo)出了(le)一定的(de)貢(gong)獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和官龍(long)山校區醫(yi)學(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過230萬(wan)冊(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子(zi)(zi)圖(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾(ji)十種數據(ju)庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多間電子(zi)(zi)閱覽(lan)室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi),并開設(she)了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與微信,加強與讀者互(hu)動。
學校(xiao)以高(gao)(gao)度(du)的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略”,在(zai)國內(nei)率(lv)先大力倡(chang)導和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)才培(pei)養(yang),大力開展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)課程建(jian)設,開展書院及書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)活動(dong),受到學生喜愛。
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