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崇理書院
崇理書(shu)院
深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年，是(shi)國(guo)內(nei)最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi)(yi)，建(jian)校(xiao)以來，學(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特區“敢為天(tian)下(xia)先”的(de)(de)改革創新精神，開拓進取，創造了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生，從(cong)(cong)最初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)區，從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲八方，學(xue)(xue)校(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)(yi)條中國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之路，被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校積極適應(ying)深圳(zhen)及(ji)珠三角地(di)區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)，堅持產教融合(he)，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展(zhan)領域；形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院共設(she)置16個二級學院，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個，覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以來，深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)革經歷了一(yi)個從探索(suo)起步(bu)到逐漸(jian)深(shen)(shen)化(hua)發展的過(guo)程，人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)日臻(zhen)完善，專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)革更加(jia)(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)(fang)法不(bu)斷(duan)(duan)創新。進入(ru)“十(shi)三五”以來，深(shen)(shen)職(zhi)院以建設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)院校為(wei)目(mu)標，全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)革，實(shi)施以學生(sheng)學習成效為(wei)導向(xiang)的OBE人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)改(gai)(gai)革，深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融(rong)合(he)”，人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)日臻(zhen)完善，專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)革更加(jia)(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)(fang)法不(bu)斷(duan)(duan)創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰(zhan)略，加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐，充分利用區域與自身(shen)優勢，深(shen)化國(guo)(guo)際教育(yu)交流與合(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域與境外合(he)作(zuo)院校開(kai)展(zhan)了(le)全(quan)方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際交流合(he)作(zuo)，為(wei)深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)(guo)際交流與發(fa)展(zhan)做出了(le)一定的貢(gong)獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬(wan)冊（含中外文圖(tu)書(shu)、期刊），電子圖(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊，以及幾十種(zhong)數據庫，多媒體資料48000多件(jian)，館(guan)(guan)內建(jian)(jian)有(you)先(xian)進(jin)的書(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索(suo)、借(jie)閱、咨詢等系統，建(jian)(jian)有(you)多間電子閱覽(lan)室、影視播放室、教師研(yan)究室和學(xue)(xue)習討論室，并(bing)開(kai)設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與微信，加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺，強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務(wu)，實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰(zhan)略”，在國(guo)內率先大(da)力倡(chang)導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養，大(da)力開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課(ke)程建(jian)設，開(kai)展書院及書香校(xiao)園建(jian)設，創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動，受(shou)到學生喜愛。
