
深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術學院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai),學校(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)(qu)“敢為天(tian)下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進(jin)取,創(chuang)造了中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生(sheng)(sheng)到如今(jin)2萬余名在校(xiao)生(sheng)(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)借用(yong)校(xiao)舍到擁有環境優美、設(she)施優良的(de)五大校(xiao)區(qu)(qu),從(cong)默默無聞到蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展之(zhi)路,被譽為中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極適應(ying)深圳及珠三角(jiao)地區經(jing)濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊(jin)貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域(yu);形成(cheng)了專業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動(dong)態機制(zhi)和(he)預(yu)警機制(zhi)。目(mu)前學院(yuan)(yuan)共設置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學院(yuan)(yuan),專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大類。
建(jian)(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從探(tan)索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)(de)過程(cheng),人才(cai)培養模(mo)式日(ri)臻(zhen)(zhen)完(wan)(wan)善,專業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)(jian)設世(shi)界一流(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效為導向的(de)(de)OBE人才(cai)培養模(mo)式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推(tui)進(jin)“六個(ge)融合”,人才(cai)培養模(mo)式日(ri)臻(zhen)(zhen)完(wan)(wan)善,專業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充分利用區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交流與(yu)(yu)合作(zuo)。在學生交換、課程合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域(yu)與(yu)(yu)境外(wai)合作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交流合作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一(yi)定的(de)貢(gong)獻。
學校圖書(shu)館(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校區(qu)館(guan)、西麗(li)湖校區(qu)館(guan)和(he)官龍(long)山校區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)(zang)超過(guo)(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖書(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)超過(guo)(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數據(ju)庫(ku),多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)內建有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建有(you)多間電(dian)子閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習(xi)討(tao)論室(shi),并開設(she)了移(yi)動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者互(hu)動。
學校以高度(du)的(de)文(wen)(wen)化自覺,強化立德(de)樹(shu)人的(de)根(gen)本任務,實施(shi)(shi)“文(wen)(wen)化育人戰略”,在(zai)國內率先大力(li)倡(chang)導和實施(shi)(shi)文(wen)(wen)化引領技能人才(cai)培養(yang),大力(li)開展文(wen)(wen)化育人課程(cheng)建設,開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富多(duo)彩(cai)的(de)校園文(wen)(wen)化及高雅(ya)文(wen)(wen)化育人活動,受(shou)到學生喜愛。
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