深圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)創建于1993年，是(shi)國(guo)內(nei)最早獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi)(yi)，建校(xiao)以來，學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)(de)改革創新精(jing)神，開拓(tuo)進取，創造了中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)生到如今2萬余(yu)名在校(xiao)生，從最初(chu)的(de)(de)借(jie)用(yong)校(xiao)舍到擁(yong)有(you)環(huan)境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)區，從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方，學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國(guo)特色高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路，被譽為(wei)中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。

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學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和(he)產業發(fa)展，堅持產教融合，專(zhuan)業設(she)置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技(ji)產業”等戰略(lve)性新(xin)興產業、先進制造業和(he)現代服務業等重點發(fa)展領域(yu)；形(xing)成(cheng)了專(zhuan)業設(she)置(zhi)動態(tai)機制和(he)預警機制。目(mu)前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)二(er)級學(xue)院，專(zhuan)業77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)業大(da)類。

建校以(yi)來，深職院的教育(yu)教學(xue)改革(ge)經歷(li)了(le)一個從探索起(qi)步到逐漸(jian)深化(hua)發展的過程，人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善，專業與課程改革(ge)更(geng)(geng)加深入，教育(yu)教學(xue)方(fang)法不斷創新。進(jin)(jin)入“十(shi)三(san)五”以(yi)來，深職院以(yi)建設世(shi)界一流(liu)職業院校為目標，全面深化(hua)教育(yu)教學(xue)改革(ge)，實施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改革(ge)，深入推進(jin)(jin)“六個融合”，人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善，專業與課程改革(ge)更(geng)(geng)加深入，教育(yu)教學(xue)方(fang)法不斷創新。

25年間，學校科(ke)研(yan)從零起步跨(kua)越式發(fa)展，年度科(ke)研(yan)經(jing)費突破億元大關(guan)，累(lei)計(ji)科(ke)研(yan)經(jing)費總量(liang)達(da)到5.81億元，省部市區級科(ke)研(yan)平(ping)臺達(da)到33個，科(ke)研(yan)實(shi)力在同類院校中遙遙領先。

學(xue)(xue)(xue)校緊貼(tie)市場辦學(xue)(xue)(xue)，每(mei)年(nian)招(zhao)生(sheng)時將依據實際情況(kuang)對專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業進行(xing)適當調整，并在(zai)部(bu)分(fen)學(xue)(xue)(xue)院開始試行(xing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業大類、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業群招(zhao)生(sheng)，詳(xiang)見(jian)深(shen)圳職業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院招(zhao)生(sheng)網站(zhan)（文字鏈接地址(zhi)//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略，加快國(guo)際(ji)(ji)(ji)化辦學(xue)步伐(fa)，充分利用區(qu)域與(yu)自身優勢，深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)(ji)教育交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開(kai)展(zhan)了(le)全方位、多(duo)層(ceng)次、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)，為深(shen)圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出(chu)了(le)一定的貢獻。

學校圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館包(bao)括留仙洞校區館、西麗(li)湖(hu)校區館和(he)官龍山校區醫(yi)學技(ji)術分(fen)館。紙質館藏(zang)(zang)超(chao)過230萬(wan)冊（含中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊），電子(zi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊，以及幾十(shi)種數據庫，多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian)，館內(nei)建(jian)有(you)先(xian)進的(de)書(shu)籍采編、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統，建(jian)有(you)多(duo)間(jian)電子(zi)閱覽(lan)室(shi)(shi)、影視播(bo)放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)學習(xi)討論室(shi)(shi)，并(bing)開(kai)設(she)了移動(dong)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館微(wei)博與微(wei)信，加(jia)強(qiang)與讀(du)者互動(dong)。

學(xue)校(xiao)(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化自覺，強(qiang)化立德樹人的(de)根本(ben)任務，實施(shi)“文(wen)(wen)化育(yu)人戰(zhan)略”，在國(guo)內率先大(da)力(li)倡導和實施(shi)文(wen)(wen)化引(yin)領技能人才培養，大(da)力(li)開展文(wen)(wen)化育(yu)人課程建設(she)，開展書院及書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設(she)，創建“志愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”，舉辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化及高(gao)雅文(wen)(wen)化育(yu)人活動，受(shou)到學(xue)生(sheng)喜愛。