
深(shen)圳職(zhi)業技術學院(yuan)創(chuang)(chuang)建于1993年,是國內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉(bing)承特(te)區(qu)“敢為(wei)(wei)天下先(xian)”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新(xin)精神,開(kai)拓進取,創(chuang)(chuang)造了中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學生(sheng)到如今(jin)2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有(you)環境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到蜚(fei)聲(sheng)八方,學校(xiao)闖出了一(yi)條中國特(te)色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被譽為(wei)(wei)中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角(jiao)地區(qu)經濟(ji)社會和(he)(he)產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融合,專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十大(da)重大(da)科(ke)技(ji)產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發展(zhan)領域(yu);形成了專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態(tai)機(ji)制和(he)(he)預警機(ji)制。目前學(xue)院共設置(zhi)16個二級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷(li)了一個(ge)(ge)從探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程,人才(cai)培(pei)養模式日臻完善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程改革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。進入(ru)“十三五(wu)”以來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以建(jian)設世(shi)界一流職業院(yuan)校為(wei)目標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實施(shi)以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導(dao)向的(de)OBE人才(cai)培(pei)養模式改革,深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)(ge)融合”,人才(cai)培(pei)養模式日臻完善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程改革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深化國(guo)際教育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、科研(yan)合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域(yu)與(yu)境外合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全方位(wei)、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建(jian)(jian)有先進(jin)的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統,建(jian)(jian)有多(duo)間電子閱覽(lan)室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師(shi)研(yan)究室(shi)(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi)(shi),并開設了移(yi)動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀(du)者(zhe)互動(dong)。
學校以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)戰略”,在(zai)國(guo)內率(lv)先大(da)力(li)(li)倡導(dao)和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)(ren)(ren)才培養,大(da)力(li)(li)開(kai)展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)課程建設(she),開(kai)展(zhan)(zhan)書(shu)院(yuan)及書(shu)香校園(yuan)建設(she),創(chuang)建“志(zhi)愿者之校”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)活動,受到(dao)學生喜愛。
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