11月(yue)2日，華中師(shi)范(fan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)文(wen)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)教授、博士(shi)生導(dao)師(shi)、《華中學(xue)(xue)(xue)術》主編、臺(tai)灣屏東(dong)教育(yu)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)客(ke)座(zuo)教授戴建(jian)業(ye)先生做客(ke)“麗(li)湖(hu)大(da)(da)講(jiang)(jiang)(jiang)堂(tang)”第47期講(jiang)(jiang)(jiang)座(zuo)，在留仙洞(dong)校(xiao)區德業(ye)樓306教室為(wei)我校(xiao)師(shi)生作了(le)一場(chang)題為(wei)《英(ying)雄主義(yi)的豪情——以曹操、毛澤東(dong)、李白、杜甫詩詞為(wei)例》的專題報告。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)多個學(xue)(xue)(xue)院(yuan)師(shi)生及學(xue)(xue)(xue)生社團成(cheng)員(yuan)近(jin)200人到場(chang)聆聽了(le)講(jiang)(jiang)(jiang)座(zuo)。

　　戴建業(ye)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)報告從(cong)何(he)謂英(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)講起，首先引述(shu)漢末魏初劉劭的(de)(de)(de)《人(ren)物志(zhi)》中(zhong)的(de)(de)(de)觀點——“夫草(cao)之精秀者(zhe)為(wei)(wei)(wei)英(ying),獸(shou)之特群者(zhe)為(wei)(wei)(wei)雄(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)”，將(jiang)英(ying)、雄(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)二(er)字(zi)分(fen)開來談。認為(wei)(wei)(wei)：英(ying)，是(shi)對花草(cao)中(zhong)完美優異者(zhe)的(de)(de)(de)稱呼；雄(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)，則(ze)是(shi)對野獸(shou)中(zhong)出(chu)類拔萃者(zhe)的(de)(de)(de)稱呼。人(ren)類于是(shi)從(cong)中(zhong)取名(ming)，把(ba)文武才干都出(chu)群的(de)(de)(de)人(ren)呼為(wei)(wei)(wei)“英(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)”。亦(yi)即“英(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)”乃是(shi)“英(ying)”與“雄(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)”的(de)(de)(de)復合(he)體(ti)。因此，判斷一個人(ren)是(shi)不是(shi)英(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)就(jiu)要(yao)看他是(shi)否兼(jian)具(ju)“英(ying)”與“雄(xiong)(xiong)(xiong)(xiong)”二(er)者(zhe)的(de)(de)(de)才干。而兼(jian)具(ju)二(er)者(zhe)才干的(de)(de)(de)體(ti)現，就(jiu)是(shi)在(zai)重大歷史關頭，能(neng)勇敢地站出(chu)來扭轉乾坤(kun)，推動歷史進(jin)程，拯救民族命運；或(huo)者(zhe)是(shi)在(zai)緊(jin)要(yao)的(de)(de)(de)歷史關頭能(neng)擔(dan)當(dang)歷史責任，即諸葛(ge)亮在(zai)《出(chu)師(shi)表》中(zhong)所謂的(de)(de)(de)“受(shou)任于敗軍之際,奉命于危難之間(jian)”。

　　接下來戴(dai)(dai)建(jian)業(ye)先生(sheng)為我(wo)(wo)們(men)(men)分(fen)析了(le)(le)兩類(lei)英(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)：有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)是(shi)打破了(le)(le)舊世界，有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)則(ze)是(shi)重(zhong)建(jian)了(le)(le)新世界。這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)類(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)，我(wo)(wo)們(men)(men)把(ba)他(ta)(ta)們(men)(men)稱為領(ling)袖(xiu)英(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)，或(huo)帝王英(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)，像曹操、毛(mao)(mao)(mao)澤東就屬(shu)(shu)(shu)于這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)類(lei)。另(ling)外，每(mei)一(yi)(yi)個領(ling)域夜(ye)都有(you)(you)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)，如思(si)想界有(you)(you)柏(bo)拉(la)圖所(suo)謂(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“哲學王”，詩(shi)(shi)國中有(you)(you)所(suo)謂(wei)“桂冠詩(shi)(shi)人(ren)”。就詩(shi)(shi)歌創作來說(shuo)，那些能行(xing)動表現(xian)(xian)一(yi)(yi)個民(min)族(zu)偉(wei)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活力、能揭示人(ren)類(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)命運、表現(xian)(xian)波(bo)瀾(lan)壯闊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)(xian)實生(sheng)活、能揭示人(ren)類(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)悲劇(ju)與(yu)喜劇(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)偉(wei)大(da)詩(shi)(shi)人(ren)，屬(shu)(shu)(shu)于詩(shi)(shi)國中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)，李(li)白(bai)與(yu)杜甫(fu)(fu)就屬(shu)(shu)(shu)于這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)類(lei)。為了(le)(le)更細(xi)致地展示著這(zhe)(zhe)兩類(lei)英(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)主(zhu)義的(de)(de)(de)(de)(de)(de)豪情(qing)(qing)，戴(dai)(dai)建(jian)業(ye)先生(sheng)又(you)以(yi)詩(shi)(shi)詞(ci)精(jing)讀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式為我(wo)(wo)們(men)(men)進(jin)行(xing)了(le)(le)詳細(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)析。在(zai)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)環(huan)節，他(ta)(ta)援引曹操、毛(mao)(mao)(mao)澤東、李(li)白(bai)、杜甫(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)諸多經典(dian)(dian)詩(shi)(shi)詞(ci)，如曹操的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《短歌行(xing)》《步(bu)出夏門行(xing)·觀滄海》，毛(mao)(mao)(mao)澤東的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《卜算(suan)子·詠(yong)梅》《沁(qin)園春(chun)·長沙》《沁(qin)園春(chun)·雪》，李(li)白(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《南陵別兒童進(jin)京(jing)》《將(jiang)進(jin)酒》《行(xing)路難(nan)》，杜甫(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《望岳》《房兵曹胡馬》《畫(hua)鷹》等(deng)，不僅與(yu)同學們(men)(men)一(yi)(yi)起朗誦這(zhe)(zhe)些經典(dian)(dian)詩(shi)(shi)詞(ci)，更難(nan)得(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)他(ta)(ta)旁征(zheng)博引，條分(fen)縷析，從(cong)現(xian)(xian)實出發，激揚了(le)(le)在(zai)場同學們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)青(qing)春(chun)情(qing)(qing)懷和英(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)主(zhu)義豪情(qing)(qing)，博得(de)了(le)(le)同學們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)陣(zhen)(zhen)陣(zhen)(zhen)掌聲。戴(dai)(dai)建(jian)業(ye)先生(sheng)最后總結(jie)性指出：不管哪類(lei)英(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)，他(ta)(ta)們(men)(men)都具有(you)(you)英(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)主(zhu)義的(de)(de)(de)(de)(de)(de)豪情(qing)(qing)與(yu)沖動，他(ta)(ta)們(men)(men)都有(you)(you)明確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史擔當(dang)意識，并勇于站出來肩負歷史重(zhong)擔，所(suo)以(yi)他(ta)(ta)們(men)(men)往往具有(you)(you)博大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)胸襟、宏偉(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣(qi)勢和震撼(han)人(ren)心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力量。

　　最后，戴建(jian)業先生還與在場的同(tong)學(xue)們進行(xing)了(le)互動，就(jiu)同(tong)學(xue)們學(xue)習、人(ren)生中的一些(xie)困惑進行(xing)了(le)解答，并鼓(gu)勵當(dang)今學(xue)子培養(yang)寬廣(guang)胸懷與擔當(dang)意識，努力鍛造(zao)自己(ji)的英雄主義情(qing)懷，為(wei)青春增色，為(wei)人(ren)生添(tian)彩。

                                                                   　　人(ren)文(wen)學院 趙目珍

轉自：文化育人網