
深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院創建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉(ju)辦高等(deng)職(zhi)業(ye)技術教育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為(wei)(wei)天下先(xian)”的(de)(de)(de)改革創新精(jing)神(shen),開拓(tuo)進(jin)取,創造(zao)了中國(guo)(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)多(duo)個第一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)生到(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有(you)環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默默無(wu)聞(wen)到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)(yi)條中國(guo)(guo)特(te)色高等(deng)職(zhi)業(ye)教育(yu)發展之路,被譽為(wei)(wei)中國(guo)(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區(qu)經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊(jin)貼深圳(zhen)“十大重大科(ke)技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置動態(tai)機制和預警機制。目(mu)前學(xue)院共設置16個(ge)二級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)經歷(li)了一(yi)個從(cong)探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的過程(cheng),人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)(shi)日臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專業(ye)(ye)與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)院校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge),實施以(yi)學生學習成效(xiao)為(wei)導向的OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)(shi)改革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)(shi)日臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專業(ye)(ye)與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢(shi),深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交流與(yu)合(he)(he)作。在學(xue)生交換、課(ke)程合(he)(he)作、科研(yan)(yan)合(he)(he)作、短(duan)期研(yan)(yan)修等領(ling)域與(yu)境外合(he)(he)作院校開展了(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流合(he)(he)作,為深圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流與(yu)發展做出了(le)一定(ding)的貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書、期刊),電子(zi)圖(tu)書超過(guo)100萬(wan)冊,以及(ji)幾(ji)十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)內建(jian)(jian)有(you)先進的(de)書籍(ji)采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢等系(xi)統,建(jian)(jian)有(you)多(duo)間電子(zi)閱覽(lan)室(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并開設了移(yi)動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀(du)者(zhe)互動。
學(xue)(xue)校以高度的(de)文(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務,實(shi)(shi)施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)戰(zhan)略(lve)”,在(zai)國內率先大力(li)倡導和(he)實(shi)(shi)施文(wen)化(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養,大力(li)開(kai)展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)課程建(jian)(jian)設,開(kai)展書院及書香校園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者之(zhi)校”,舉辦豐富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)活(huo)動,受(shou)到(dao)學(xue)(xue)生喜愛。
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