
深圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)院創建(jian)于(yu)1993年(nian),是國(guo)內最(zui)早獨(du)立舉辦高等職(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終(zhong)秉承(cheng)特區“敢為天下(xia)先”的(de)改革創新精神,開拓進取,創造了中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一。從(cong)(cong)首(shou)屆59名(ming)學(xue)生到如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最(zui)初(chu)的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境優美、設施優良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)特色高等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之路,被(bei)譽(yu)為中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟(zhi)”。
學(xue)校(xiao)積極適(shi)應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領(ling)域(yu);形成(cheng)了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警(jing)機制。目(mu)前學(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了(le)一個從(cong)探索起步(bu)到逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展(zhan)的過程(cheng),人才(cai)培養模(mo)式日(ri)臻完(wan)善,專業與課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)建(jian)設世界一流職業院校為目標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人才(cai)培養模(mo)式改革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融(rong)合”,人才(cai)培養模(mo)式日(ri)臻完(wan)善,專業與課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用區域與自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流與合(he)作。在(zai)學(xue)生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程(cheng)合(he)作、科(ke)研合(he)作、短期(qi)研修(xiu)等領域與境外合(he)作院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了全(quan)方位、多層次(ci)、形(xing)式多樣(yang)的(de)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流與發展(zhan)做(zuo)出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(含中(zhong)外文圖書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)(zi)圖書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以及幾十種(zhong)數據庫(ku),多(duo)媒體(ti)資(zi)料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索(suo)、借(jie)閱、咨詢等系統(tong),建(jian)有多(duo)間電(dian)子(zi)(zi)閱覽室(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)、教(jiao)師研究(jiu)室(shi)和(he)學習討論(lun)室(shi),并開設了移動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的根(gen)本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大(da)(da)力倡導(dao)和(he)實(shi)施文(wen)化(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)才培養,大(da)(da)力開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程(cheng)建設,開(kai)展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)(xiao)(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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