
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學院創(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立(li)舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的院校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為(wei)天下先”的改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的多個第一。從首屆59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環(huan)境優美(mei)、設施優良的五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚(fei)聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一條(tiao)中(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)之路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的“一面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳及珠三角地(di)區經濟社會(hui)和產業(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)(zhi)動態機制和預警機制。目(mu)前學院共設置(zhi)(zhi)(zhi)16個二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經歷了(le)一個從探(tan)索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng),人才(cai)培養模式(shi)日臻完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設(she)世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革,實(shi)施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)培養模式(shi)改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個融合”,人才(cai)培養模式(shi)日臻完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。
學(xue)(xue)(xue)校緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際化(hua)辦學(xue)(xue)(xue)步(bu)伐,充分利用區域(yu)與(yu)自(zi)身優(you)勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教育交(jiao)流(liu)與(yu)合作(zuo)。在(zai)學(xue)(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領(ling)域(yu)與(yu)境(jing)外合作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)(zhan)了全方位(wei)、多層(ceng)次、形(xing)式多樣的國(guo)際交(jiao)流(liu)合作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。
學校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙(xian)洞校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和官龍山校區醫學技術(shu)分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含(han)中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊(ce),以及幾(ji)十種數據庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建有多(duo)間電子(zi)閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi),并開(kai)設了(le)移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人的根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰略(lve)”,在(zai)國內(nei)率先大力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人才培養,大力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)設,開展書院(yuan)及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富(fu)多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人活(huo)動,受到學生(sheng)喜愛。
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