深(shen)圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年(nian)，是國內最(zui)早(zao)獨立(li)舉辦(ban)高(gao)等(deng)職業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一，建(jian)校(xiao)以來，學(xue)校(xiao)始(shi)終(zhong)秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)改(gai)革(ge)創新精神(shen)，開拓進(jin)取，創造了(le)中國高(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一。從首屆59名學(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)(dao)如今2萬余名在校(xiao)生(sheng)(sheng)，從最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)舍(she)到(dao)(dao)擁有環境(jing)優美(mei)、設(she)施優良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)區，從默默無(wu)聞到(dao)(dao)蜚聲八(ba)方，學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了(le)一條中國特色高(gao)等(deng)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路(lu)，被譽為中國高(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。

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學(xue)校(xiao)積極適應深(shen)圳及(ji)珠三角地區經濟社會和產業(ye)發展，堅持產教(jiao)融合，專(zhuan)業(ye)設(she)置緊(jin)貼深(shen)圳“十大重(zhong)(zhong)大科技產業(ye)”等戰略性新興產業(ye)、先進(jin)制造業(ye)和現代服務業(ye)等重(zhong)(zhong)點發展領域；形(xing)成了專(zhuan)業(ye)設(she)置動態機制和預警(jing)機制。目前(qian)學(xue)院共設(she)置16個(ge)二級(ji)學(xue)院，專(zhuan)業(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類。

建校(xiao)以(yi)(yi)(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)(de)過程(cheng)，人才(cai)培(pei)養(yang)模式日(ri)臻完(wan)善(shan)，專業與課程(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不斷(duan)創新。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)(yi)(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)(yi)(yi)建設世界一流職(zhi)(zhi)業院校(xiao)為目標，全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革(ge)，實施以(yi)(yi)(yi)學生學習(xi)成效為導(dao)向的(de)(de)OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模式改革(ge)，深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”，人才(cai)培(pei)養(yang)模式日(ri)臻完(wan)善(shan)，專業與課程(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不斷(duan)創新。

25年間(jian)，學校科研(yan)(yan)從零(ling)起步跨越式發展(zhan)，年度(du)科研(yan)(yan)經(jing)費突(tu)破億(yi)元(yuan)大關，累計科研(yan)(yan)經(jing)費總量達(da)到5.81億(yi)元(yuan)，省部市區級科研(yan)(yan)平臺達(da)到33個，科研(yan)(yan)實力在同類院(yuan)校中(zhong)遙遙領(ling)先。

學(xue)校緊貼(tie)市場(chang)辦學(xue)，每年招生時將依據實際情(qing)況(kuang)對專(zhuan)業進(jin)行適當調(diao)整(zheng)，并在部分學(xue)院開始試行專(zhuan)業大類(lei)、專(zhuan)業群招生，詳見(jian)深圳職業技術學(xue)院招生網站（文字鏈(lian)接地址(zhi)//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰(zhan)略，加(jia)快國(guo)(guo)際化辦(ban)學步伐，充分利用(yong)區域與自身優(you)勢，深(shen)化國(guo)(guo)際教育交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)作。在學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等領域與境外合(he)作院校(xiao)開展了全方位、多(duo)層(ceng)次(ci)、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作，為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與發展做出了一定的貢獻。

學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)區館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊（含中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊(kan)），電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊，以(yi)及幾(ji)十種(zhong)數(shu)據庫，多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件，館(guan)內(nei)建有先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統，建有多(duo)間電(dian)子閱覽室(shi)、影視播(bo)放(fang)室(shi)、教(jiao)師研(yan)究室(shi)和(he)學(xue)習(xi)討(tao)論(lun)室(shi)，并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信，加強與讀者互動。

學(xue)校以高(gao)度(du)的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue)，強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務，實施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略(lve)”，在國內率(lv)先大力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能(neng)人(ren)(ren)才(cai)培養，大力(li)開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設，開(kai)展(zhan)書(shu)院(yuan)及書(shu)香校園(yuan)建設，創建“志愿者之校”，舉辦豐富多彩的(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動，受到學(xue)生喜愛。