深圳職業技術學院創(chuang)建于1993年，是國內最早獨(du)立(li)舉辦(ban)高(gao)等職業技術教(jiao)育的(de)院校(xiao)之一，建校(xiao)以(yi)來(lai)，學校(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)新精神，開拓進(jin)取，創(chuang)造了中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育的(de)多個第(di)一。從(cong)首(shou)屆(jie)59名學生(sheng)到如今2萬余(yu)名在校(xiao)生(sheng)，從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到擁有(you)環境優(you)美(mei)、設施優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)區，從(cong)默默無(wu)聞到蜚(fei)聲八方，學校(xiao)闖出了一條中(zhong)國特色高(gao)等職業教(jiao)育發展之路，被(bei)譽(yu)為(wei)中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育的(de)“一面(mian)旗幟”。
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學(xue)(xue)校積極適應深(shen)(shen)圳及珠三角(jiao)地區經(jing)濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展，堅持產(chan)教融(rong)合，專業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展領(ling)域(yu)；形成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)制和預警機(ji)制。目(mu)前學(xue)(xue)院(yuan)共設(she)置16個二級學(xue)(xue)院(yuan)，專業(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校(xiao)以來，深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個(ge)(ge)從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)化發展(zhan)的過程(cheng)，人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培養模式(shi)日臻完善，專(zhuan)業(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入，教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入“十三五”以來，深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以建設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)為目(mu)標，全(quan)面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)，實施以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導(dao)向的OBE人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培養模式(shi)改(gai)革(ge)，深(shen)入推進(jin)“六(liu)個(ge)(ge)融合”，人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培養模式(shi)日臻完善，專(zhuan)業(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入，教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。
25年間，學校科研(yan)從零(ling)起步跨越式發展，年度科研(yan)經費(fei)突破億元(yuan)大(da)關，累計科研(yan)經費(fei)總量達到5.81億元(yuan)，省部市區級科研(yan)平臺達到33個，科研(yan)實力在(zai)同類院校中(zhong)遙遙領先(xian)。
學校緊貼市場辦學，每年招生(sheng)時將依據實際情況對專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)進行(xing)適當調整，并在部(bu)分學院開始試行(xing)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)群招生(sheng)，詳見深圳職業(ye)(ye)技術學院招生(sheng)網(wang)站(zhan)（文字(zi)鏈接地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn）
學校緊扣國家發(fa)(fa)展(zhan)戰略，加快國際(ji)化辦(ban)學步伐，充分(fen)利用(yong)區域與自身優(you)勢，深(shen)化國際(ji)教育交(jiao)(jiao)流與合作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領域與境外合作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層次、形式(shi)多樣的(de)國際(ji)交(jiao)(jiao)流合作(zuo)(zuo)，為深(shen)圳(zhen)乃至中國職業(ye)教育國際(ji)交(jiao)(jiao)流與發(fa)(fa)展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留(liu)仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)區醫(yi)學技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬冊（含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)），電子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊，以及幾十種數(shu)據庫，多媒體資(zi)料48000多件(jian)，館(guan)內建有先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統，建有多間電子閱(yue)覽室、影視播放(fang)室、教師研究室和(he)學習(xi)討論室，并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信，加強與(yu)讀(du)者互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度(du)的(de)文(wen)化自覺，強化立德樹(shu)人的(de)根本任(ren)務(wu)，實(shi)施(shi)“文(wen)化育人戰略”，在國(guo)內率先大(da)力倡導(dao)和(he)實(shi)施(shi)文(wen)化引(yin)領(ling)技(ji)能人才培養(yang)，大(da)力開展(zhan)文(wen)化育人課程建(jian)(jian)設，開展(zhan)書院(yuan)及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)(jian)設，創建(jian)(jian)“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)(xiao)”，舉辦豐(feng)富(fu)多(duo)彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化及高(gao)雅文(wen)化育人活動，受到學生喜愛。
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