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- 2022-03-25 深職匠心 | 滕超:做新時代的科技“拓荒牛”
深圳職業(ye)技術學(xue)院創建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨立(li)舉辦高等職業(ye)技術教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特區“敢(gan)為天下先”的(de)(de)改(gai)革創新精(jing)神(shen),開拓(tuo)進取,創造了中國(guo)高職教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設(she)施優(you)良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)(yi)條中國(guo)特色高等職業(ye)教育(yu)(yu)(yu)發(fa)展之路,被譽為中國(guo)高職教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學校(xiao)積(ji)極(ji)適應深圳(zhen)(zhen)及(ji)珠三角地區經濟(ji)社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展,堅持(chi)產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深圳(zhen)(zhen)“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發(fa)(fa)展領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制和預警機制。目前學院(yuan)共設置(zhi)(zhi)16個二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷(li)了一個從(cong)探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的(de)(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)培養模(mo)(mo)式日臻(zhen)完善(shan),專業與(yu)課程(cheng)改革更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)(bu)斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)建設世(shi)界一流職業院(yuan)(yuan)校(xiao)為目(mu)標,全面(mian)深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革,實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)(de)OBE人(ren)才(cai)培養模(mo)(mo)式改革,深(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”,人(ren)才(cai)培養模(mo)(mo)式日臻(zhen)完善(shan),專業與(yu)課程(cheng)改革更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際化(hua)辦學步(bu)伐(fa),充分利用區域(yu)與自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教育交(jiao)(jiao)流與合(he)作。在學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)作、科(ke)研合(he)作、短期研修(xiu)等領域(yu)與境外合(he)作院(yuan)校開展了(le)全(quan)方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流與發展做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外(wai)文圖書、期刊(kan)),電子圖書超過100萬(wan)冊,以及幾(ji)十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有先進(jin)的書籍采編(bian)、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)(yue)、咨詢等系統,建有多間電子閱(yue)(yue)覽(lan)室(shi)、影(ying)視(shi)播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了移(yi)動圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學(xue)校以(yi)高度(du)的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的根(gen)本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)才培養(yang),大力開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香校園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校”,舉辦(ban)豐富多彩(cai)的校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛(ai)。
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