“擷染(ran)?四(si)季(ji)”主題畢(bi)業設計作品(pin)展在(zai)留(liu)仙洞校區開幕。
“青(qing)(qing)青(qing)(qing)子衿”“青(qing)(qing)青(qing)(qing)子佩”“綠兮衣(yi)兮，綠衣(yi)黃裳”。《詩經(jing)》用最質樸但永恒的方(fang)式，記載下草木染在我(wo)國早期(qi)歷史(shi)中最為(wei)浪漫的一筆(bi)。時至今日，草木染作為(wei)一種生活態度被(bei)很好的保留(liu)下來(lai)。2月27日下午(wu)，由人文學院植物染創意(yi)團隊策劃(hua)的“擷染?四季”主題(ti)畢業(ye)設計作品展，在我(wo)校(xiao)(xiao)留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區知(zhi)行園A座(zuo)開幕。學校(xiao)(xiao)黨(dang)委書記陳(chen)秋明參(can)加了活動。
開幕式前，領導嘉賓一(yi)(yi)行逐一(yi)(yi)參觀了“四季”墻(qiang)、望月閣(ge)、天(tian)仙閣(ge)等各個(ge)展(zhan)區，詳細了解“擷染?四季”主題作品展的創意設計、原材料、制作方法等。據了解，植物染以(yi)布料為載體(ti)，攝(she)取植物草本精(jing)華，再以(yi)色(se)彩(cai)為名(ming)，經(jing)雙手浸染，又在(zai)水中沉淀，最(zui)后(hou)由(you)陽光曬暖而著色(se)固(gu)定(ding)，既(ji)有自然(ran)和時間的(de)(de)記憶，也有手作的(de)(de)溫(wen)度(du)。在“望月閣，創意杯墊的制作者吳家歡向陳秋明重點介紹了杯墊的染藝技法——“刺子繡”的制作過程，從選布料、脫漿、染色、圖樣設計、繪制圖樣、刺繡等共計15道工序，小小杯墊，讓茶藝生活多姿多彩。據悉，此次展出的210件畢業作品，共歷時兩個月，2千(qian)余道工序，作品的背后，蘊含了人文學(xue)院植物染創(chuang)意團(tuan)隊(dui)多日來的努力和汗水。
人(ren)文學(xue)院文管專(zhuan)業畢業設(she)計作品。
開(kai)幕(mu)式(shi)上，陳秋(qiu)明在(zai)講話中(zhong)指(zhi)出，人文學院(yuan)文管專業(ye)“擷染(ran)·四(si)季(ji)”畢業(ye)設(she)計(ji)作(zuo)品(pin)展(zhan)(zhan)，完全符合(he)學校正在(zai)推進(jin)的(de)(de)(de)(de)人才培(pei)養(yang)模式(shi)改革(ge)發(fa)展(zhan)(zhan)方向，職業(ye)院(yuan)校不僅要(yao)培(pei)養(yang)掌握知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)人才，更(geng)要(yao)培(pei)養(yang)會運用(yong)知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)人才。目前，我(wo)(wo)校在(zai)專業(ye)學習過程中(zhong)，尤其是(shi)在(zai)傳(chuan)統筆試評價課(ke)程的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上，要(yao)多(duo)結合(he)學生作(zuo)品(pin)來評價課(ke)程的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)方向。雖然文管專業(ye)尚未開(kai)過設(she)計(ji)類(lei)課(ke)程，但我(wo)(wo)更(geng)看重的(de)(de)(de)(de)是(shi)同(tong)學們的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)意(yi)能力(li)，以及(ji)如何(he)把創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)意(yi)變成(cheng)可(ke)推廣產(chan)品(pin)的(de)(de)(de)(de)能力(li)。人文學院(yuan)植物染(ran)創(chuang)(chuang)意(yi)團隊，能夠將草(cao)木染(ran)傳(chuan)統工藝與創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)意(yi)理念(nian)相結合(he)，既傳(chuan)播了中(zhong)華優秀傳(chuan)統文化(hua)，同(tong)時(shi)用(yong)實際行動詮(quan)釋了新(xin)時(shi)代工匠精神，這是(shi)值得充分肯定的(de)(de)(de)(de)。
此次(ci)“擷(xie)染?四季”主(zhu)題畢業設計作(zuo)品展，極大豐富(fu)了(le)人文學(xue)院(yuan)(yuan)文管專(zhuan)業畢業設計的內容與形式，契合(he)了(le)《國家(jia)職業教(jiao)(jiao)育綜合(he)改革方案》中提出的“落(luo)實好立德樹人根本(ben)任(ren)務，健全(quan)(quan)德技并修……完善評價機(ji)制，規范人才培養全(quan)(quan)過程”的文件精神。作(zuo)品展出當天，還吸引了(le)來自(zi)我校藝術設計學(xue)院(yuan)(yuan)、數字創意(yi)與動畫學(xue)院(yuan)(yuan)、傳播工程學(xue)院(yuan)(yuan)、教(jiao)(jiao)科文職教(jiao)(jiao)聯系中心（亞非中心）、外事處等(deng)部門的師生(sheng)(sheng)上百人次(ci)參觀(guan)，展出作(zuo)品深受(shou)廣大師生(sheng)(sheng)所喜愛。
（人文學院 曹科巖 鐘木娟 伍慧琳 陳澤純/文 宣傳部 簡嘉禹 人文學院 劉昊倫/圖）
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