書記下午茶在博達書院舉行。

11月28日(ri)，我(wo)(wo)校第十二次書(shu)記下午(wu)茶(cha)活(huo)動在(zai)博達(da)書(shu)院舉(ju)行，黨(dang)委書(shu)記陳秋明與來自信息(xi)通信技(ji)術(shu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群(qun)(qun)(qun)、電子信息(xi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群(qun)(qun)(qun)、物(wu)流(liu)管理專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群(qun)(qun)(qun)、商務英語專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、大數(shu)(shu)據(ju)與人工智能(neng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群(qun)(qun)(qun)、數(shu)(shu)字圖文信息(xi)技(ji)術(shu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群(qun)(qun)(qun)、智能(neng)制造專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群(qun)(qun)(qun)、新能(neng)源汽(qi)車技(ji)術(shu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群(qun)(qun)(qun)、城市生態環境專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群(qun)(qun)(qun)及材料工程技(ji)術(shu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群(qun)(qun)(qun)等10個我(wo)(wo)校首批立(li)項(xiang)的世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)重點建(jian)設(she)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群(qun)(qun)(qun)負責人圍坐一(yi)堂，就“如何建(jian)設(she)好世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)”進(jin)行了深入交流(liu)。

“一流專(zhuan)(zhuan)業是(shi)一流職業院校建設的(de)重(zhong)要支撐，世(shi)(shi)界一流的(de)高職院校的(de)首要標(biao)志就(jiu)是(shi)擁有一個或(huo)數個深(shen)受市場認(ren)可的(de)品(pin)牌專(zhuan)(zhuan)業（群）。今天請(qing)大家來(lai)，就(jiu)是(shi)想聽(ting)聽(ting)各位對于世(shi)(shi)界一流專(zhuan)(zhuan)業建設方案的(de)思考。”陳秋明鼓勵到場嘉賓(bin)暢(chang)所欲言、各抒己(ji)見。

各專業負責人暢所欲言、各抒己見。

會上，各專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)負責(ze)人分別(bie)匯報了本(ben)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建設世界一(yi)流的(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)情況，結合(he)自身的(de)(de)(de)(de)工作體會和思考，圍繞“如(ru)何深化(hua)產(chan)教融合(he)”“如(ru)何加大專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)領軍人才(cai)的(de)(de)(de)(de)引進和培養力度(du)(du)”“怎樣將平(ping)臺、項目轉化(hua)為優質的(de)(de)(de)(de)教育(yu)教學資源”“從哪些方(fang)面(mian)彰顯專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)特色”“如(ru)何增(zeng)強國際(ji)影響力”等一(yi)系列問題，從不(bu)同(tong)角度(du)(du)發表自己的(de)(de)(de)(de)見解，提出建議與意見。當聽到有(you)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)反映一(yi)流專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)指(zhi)標略顯苛刻、難以達到時，陳秋明強調，指(zhi)標是專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建設的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要抓手(shou)，但切不(bu)可盲目的(de)(de)(de)(de)唯指(zhi)標論，偏離了培養高(gao)素質技術(shu)技能人才(cai)的(de)(de)(de)(de)“初心”。一(yi)席話引得各專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)負責(ze)人高(gao)度(du)(du)贊同(tong)。

陳秋明認真(zhen)聆聽每一位負(fu)責(ze)人的(de)發言，就大(da)家普遍(bian)反映(ying)的(de)共(gong)性問(wen)題予以(yi)耐心細致的(de)回應，并要求相關部門從學校層面(mian)為一流(liu)專業建設提供政策支持，同時認真(zhen)梳理問(wen)題、研究(jiu)解決并予以(yi)督辦。整場活動持續了(le)近三個小(xiao)時，現(xian)場氣氛(fen)輕松(song)熱烈。

總結時(shi)，陳(chen)秋明(ming)對各(ge)(ge)世(shi)界(jie)一流專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的建設(she)充滿信心(xin)，他高(gao)度肯(ken)定大(da)(da)家(jia)在前(qian)期做(zuo)出(chu)的大(da)(da)量工作，成效顯(xian)著、亮點紛(fen)呈，同(tong)時(shi)也對各(ge)(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)提(ti)出(chu)幾點希望(wang)：一要(yao)(yao)(yao)繼(ji)續完善建設(she)方(fang)案(an)，緊(jin)緊(jin)抓住人工智能大(da)(da)背景下行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)巨變的機遇，通過(guo)產教融合、校(xiao)企合作進一步推進專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建設(she)，打造(zao)亮點、做(zuo)出(chu)特色，各(ge)(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)間(jian)也可以相互(hu)交流，互(hu)學互(hu)鑒；二要(yao)(yao)(yao)瞄準前(qian)沿技術、高(gao)端崗位，培育企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)轉(zhuan)型(xing)過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)急(ji)需的人才，找(zhao)準與產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的契合點，打造(zao)核心(xin)課(ke)程(cheng)(cheng)，提(ti)高(gao)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)競爭力；三要(yao)(yao)(yao)調動(dong)廣大(da)(da)教師的積(ji)極性，營造(zao)干(gan)事創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的氛圍，在世(shi)界(jie)一流建設(she)進程(cheng)(cheng)中(zhong)，不僅要(yao)(yao)(yao)講(jiang)情懷(huai)、講(jiang)奉獻，更要(yao)(yao)(yao)講(jiang)激勵、講(jiang)約(yue)束；四(si)是相關職能部門要(yao)(yao)(yao)做(zuo)好政策、人才、資金、設(she)備(bei)等各(ge)(ge)項保障(zhang)工作，提(ti)供支持、做(zuo)好服務(wu)；最后，他勉(mian)勵大(da)(da)家(jia)化壓力為動(dong)力，朝(chao)著建設(she)中(zhong)國特色世(shi)界(jie)一流職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)的宏偉(wei)目標，上下同(tong)心(xin)，砥(di)礪(li)前(qian)行。

黨政辦主任李小(xiao)元、人事(shi)處處長(chang)李卓梅(mei)、規劃(hua)辦主任文首文、外事(shi)處處長(chang)趙繼政、教務處副處長(chang)卿中全、科研(yan)處副處長(chang)寧崴也(ye)參加了(le)討論。

（文/宣傳部 巫憶蘇 圖(tu)/宣傳部 張雷）