11月19日下午(wu)，兩(liang)場(chang)重量(liang)級(ji)學(xue)(xue)(xue)術報告(gao)(gao)會(hui)在(zai)我(wo)(wo)校舉行(xing)。中國科學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)士、南京航空航天大(da)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)授趙(zhao)淳生院(yuan)(yuan)士及國家(jia)杰出(chu)青年基金獲得者(zhe)、教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)長(chang)江學(xue)(xue)(xue)者(zhe)特聘教(jiao)(jiao)授、蘇(su)州大(da)學(xue)(xue)(xue)機電(dian)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)孫立(li)寧(ning)教(jiao)(jiao)授應邀(yao)來(lai)我(wo)(wo)校做學(xue)(xue)(xue)術專題報告(gao)(gao)。報告(gao)(gao)在(zai)留仙洞校區(qu)同德樓會(hui)議室舉行(xing)。報告(gao)(gao)會(hui)由校黨委書記陳秋明(ming)主(zhu)持，機電(dian)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、電(dian)信(xin)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、計算機學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)部(bu)分師生代(dai)表300多人聆(ling)聽了精(jing)彩的學(xue)(xue)(xue)術報告(gao)(gao)。

首先，陳(chen)秋明(ming)代表學(xue)(xue)校(xiao)對趙(zhao)淳(chun)生(sheng)和(he)孫(sun)立(li)寧(ning)的(de)(de)(de)到來表示熱烈的(de)(de)(de)歡迎，他(ta)為在場師生(sheng)介紹了趙(zhao)淳(chun)生(sheng)和(he)孫(sun)立(li)寧(ning)的(de)(de)(de)科(ke)研(yan)事跡。趙(zhao)淳(chun)生(sheng)是(shi)(shi)機(ji)(ji)械工程專家，1961年畢業于(yu)南京航空學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)飛機(ji)(ji)系(xi)，1984年獲(huo)法國巴黎(li)高等(deng)機(ji)(ji)械學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)工程力學(xue)(xue)博士學(xue)(xue)位(wei)，2005年當選為中國科(ke)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)士，2014年獲(huo)得(de)(de)何梁(liang)何利(li)基金科(ke)學(xue)(xue)與技(ji)術(shu)獎。孫(sun)立(li)寧(ning)是(shi)(shi)杰出青年基金獲(huo)得(de)(de)者、教(jiao)育(yu)部(bu)長(chang)江學(xue)(xue)者特聘(pin)(pin)教(jiao)授，長(chang)期從事工業機(ji)(ji)器(qi)人(ren)技(ji)術(shu)、醫(yi)療機(ji)(ji)器(qi)人(ren)、微小型機(ji)(ji)器(qi)人(ren)及(ji)機(ji)(ji)器(qi)人(ren)機(ji)(ji)構與控制領域(yu)的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)并(bing)取得(de)(de)豐碩成果。其中，孫(sun)立(li)寧(ning)還受聘(pin)(pin)于(yu)我校(xiao)智能(neng)制造技(ji)術(shu)研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)首席科(ke)學(xue)(xue)家，在他(ta)的(de)(de)(de)指導下，智能(neng)制造技(ji)術(shu)研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)籌(chou)建工作順利(li)進行(xing)。

趙淳生院士作了題為《創新創業，追逐超聲電機中國夢》的學術報告。

蒼龍日暮還(huan)行(xing)雨(yu)，老樹(shu)春(chun)深更著(zhu)花。80歲(sui)高(gao)齡的(de)(de)(de)(de)(de)趙(zhao)(zhao)淳生(sheng)(sheng)以飽滿高(gao)昂的(de)(de)(de)(de)(de)熱情為(wei)(wei)在場師(shi)生(sheng)(sheng)作了(le)(le)(le)題(ti)為(wei)(wei)《創新創業，追(zhui)逐超(chao)(chao)聲電機(ji)(ji)(ji)中(zhong)國(guo)夢(meng)》的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)術報告(gao)。他(ta)利用視頻、圖片、動(dong)態模(mo)型等方(fang)式(shi)從超(chao)(chao)聲電機(ji)(ji)(ji)工(gong)作原理(li)和(he)特點談起，將師(shi)生(sheng)(sheng)們帶(dai)入了(le)(le)(le)超(chao)(chao)聲電機(ji)(ji)(ji)時代，讓大(da)(da)家對超(chao)(chao)聲電機(ji)(ji)(ji)有個(ge)初步直觀的(de)(de)(de)(de)(de)認識；接著(zhu)他(ta)講到(dao)了(le)(le)(le)近幾十(shi)年間超(chao)(chao)聲電機(ji)(ji)(ji)在國(guo)內外的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)歷(li)史(shi)，超(chao)(chao)聲電機(ji)(ji)(ji)在航(hang)(hang)空航(hang)(hang)天(tian)、武(wu)器、機(ji)(ji)(ji)器人(ren)(ren)、生(sheng)(sheng)物醫療工(gong)程等高(gao)端智能裝備領(ling)域的(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用前景(jing)；然后(hou)趙(zhao)(zhao)淳生(sheng)(sheng)介紹了(le)(le)(le)其(qi)(qi)所在的(de)(de)(de)(de)(de)南京航(hang)(hang)空航(hang)(hang)天(tian)大(da)(da)學(xue)超(chao)(chao)聲電機(ji)(ji)(ji)團(tuan)隊在國(guo)內外相(xiang)關領(ling)域所做出的(de)(de)(de)(de)(de)突出貢(gong)獻，特別是(shi)其(qi)(qi)研制(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)超(chao)(chao)聲電機(ji)(ji)(ji)已經(jing)成(cheng)功(gong)應(ying)用到(dao)了(le)(le)(le)嫦娥五號上；最后(hou)，趙(zhao)(zhao)淳生(sheng)(sheng)結(jie)合自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)科研經(jing)歷(li)，和(he)大(da)(da)家分享(xiang)了(le)(le)(le)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)感悟(wu)，闡述了(le)(le)(le)個(ge)人(ren)(ren)夢(meng)想(xiang)融入偉大(da)(da)中(zhong)國(guo)夢(meng)的(de)(de)(de)(de)(de)必要性與(yu)途(tu)徑，并勉(mian)勵在場師(shi)生(sheng)(sheng)承擔(dan)責(ze)任、勇(yong)(yong)于探索、抓(zhua)住機(ji)(ji)(ji)遇，早(zao)日實現自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)“中(zhong)國(guo)夢(meng)”。整(zheng)場報告(gao)，在場師(shi)生(sheng)(sheng)無不被他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)創新創業經(jing)歷(li)深深吸引，更為(wei)(wei)其(qi)(qi)真(zhen)摯(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)國(guo)之情和(he)與(yu)癌魔(mo)抗爭的(de)(de)(de)(de)(de)頑強精神深深折服。聽(ting)過趙(zhao)(zhao)淳生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)報告(gao)，師(shi)生(sheng)(sheng)們一致稱贊他(ta)是(shi)“學(xue)為(wei)(wei)人(ren)(ren)師(shi)，行(xing)為(wei)(wei)世范”的(de)(de)(de)(de)(de)踐行(xing)者。“80歲(sui)高(gao)齡還(huan)能為(wei)(wei)了(le)(le)(le)國(guo)家和(he)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)想(xiang)如此拼搏(bo)，除了(le)(le)(le)欽(qin)佩，趙(zhao)(zhao)淳生(sheng)(sheng)帶(dai)給(gei)我更多的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)震撼與(yu)鼓勵。”來自(zi)18級機(ji)(ji)(ji)電學(xue)院工(gong)業機(ji)(ji)(ji)器人(ren)(ren)技術專業的(de)(de)(de)(de)(de)王勇(yong)(yong)佳同學(xue)說(shuo)到(dao)。

孫立寧教授作了題為《智能制造創新發展與人才培養》的學術報告。

孫(sun)立(li)寧(ning)結(jie)合“中國制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025”的(de)(de)時代(dai)背景，以《智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)創新發(fa)展(zhan)與人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)(yang)》為(wei)題(ti)，為(wei)在場師生作了(le)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)技術(shu)(shu)學術(shu)(shu)專(zhuan)題(ti)報告。他(ta)結(jie)合自(zi)己(ji)多年的(de)(de)研究成(cheng)果，分別從新興科技發(fa)展(zhan)趨勢(shi)、中國制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)業(ye)(ye)(ye)現(xian)狀與中國制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025、智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)與智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)生活、智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)(yang)模(mo)(mo)(mo)式探(tan)索等(deng)四(si)個方面，深入分析講解了(le)機器(qi)(qi)(qi)(qi)人(ren)的(de)(de)發(fa)展(zhan)過(guo)程(cheng)以及(ji)機器(qi)(qi)(qi)(qi)人(ren)在航(hang)天、軍(jun)事(shi)、教(jiao)育、家政、醫療、工(gong)業(ye)(ye)(ye)、農(nong)業(ye)(ye)(ye)以及(ji)娛(yu)樂等(deng)領域的(de)(de)廣(guang)泛應用和(he)(he)廣(guang)闊市場前景，并就當前智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)技術(shu)(shu)的(de)(de)發(fa)展(zhan)和(he)(he)工(gong)業(ye)(ye)(ye)機器(qi)(qi)(qi)(qi)人(ren)發(fa)展(zhan)闡述了(le)個人(ren)觀點(dian)。孫(sun)立(li)寧(ning)指(zhi)出(chu)，當前來(lai)看(kan)我國勞(lao)動密(mi)集型的(de)(de)企業(ye)(ye)(ye)還有(you)很(hen)多，必須通過(guo)轉型升級來(lai)提升自(zi)身的(de)(de)競爭能(neng)力(li)，這是毋庸置疑的(de)(de)。孫(sun)立(li)寧(ning)認(ren)為(wei)，機器(qi)(qi)(qi)(qi)人(ren)+機床+AGV+工(gong)具并不能(neng)直接等(deng)于智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)，脫離了(le)工(gong)藝技術(shu)(shu)談智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)是不行的(de)(de)。工(gong)藝是靈魂，裝備是載體，這是非常關鍵的(de)(de)。孫(sun)立(li)寧(ning)重點(dian)和(he)(he)大(da)家探(tan)索了(le)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)(yang)的(de)(de)模(mo)(mo)(mo)式問(wen)題(ti)。他(ta)指(zhi)出(chu)，應通過(guo)培(pei)養(yang)(yang)(yang)模(mo)(mo)(mo)式和(he)(he)機制(zhi)(zhi)(zhi)創新，打(da)造(zao)(zao)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)多層(ceng)次人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)(yang)、創新創業(ye)(ye)(ye)平臺，形成(cheng)完善(shan)的(de)(de)產業(ye)(ye)(ye)鏈和(he)(he)人(ren)才鏈，實現(xian)機器(qi)(qi)(qi)(qi)人(ren)和(he)(he)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)產業(ye)(ye)(ye)協同發(fa)展(zhan)。

陳秋明(ming)分別為兩場精彩的(de)學(xue)術報告作了(le)總結。他(ta)指(zhi)出，趙淳生的(de)講(jiang)座既是(shi)一個學(xue)術報告，又(you)是(shi)一場愛國教育講(jiang)座，他(ta)以淵(yuan)博的(de)學(xue)識和高尚的(de)品格(ge)為新時期下踐行中國夢(meng)樹立(li)(li)了(le)榜(bang)樣。孫(sun)立(li)(li)寧(ning)的(de)學(xue)術報告深入淺出、通俗易懂(dong)，讓大家(jia)了(le)解到了(le)智能制造領域的(de)前沿科(ke)技，進一步開闊了(le)大家(jia)的(de)視野(ye)。最后(hou)，陳秋明(ming)勉(mian)勵大家(jia)學(xue)習趙淳生和孫(sun)立(li)(li)寧(ning)的(de)愛國情懷和敬業精神(shen)，書寫自己人(ren)生的(de)華麗篇章。

(機(ji)電學院 宋(song)振東 校教師發展中心 楊開亮）