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深圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建于1993年，是國(guo)內(nei)最早獨立舉(ju)辦(ban)高等職(zhi)業技術(shu)教(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)，建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特區(qu)“敢(gan)為(wei)天(tian)下(xia)先”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精(jing)神，開拓進取，創(chuang)(chuang)造了(le)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆(jie)59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生，從最初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境(jing)優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)，從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲(sheng)八方(fang)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)特色高等職(zhi)業教(jiao)育發展之(zhi)路，被譽為(wei)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積(ji)極適(shi)應深圳及珠三角地區(qu)經濟(ji)社(she)會和(he)產(chan)業發展，堅持(chi)產(chan)教(jiao)融(rong)合(he)，專業設置緊貼(tie)深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科(ke)技(ji)產(chan)業”等戰略(lve)性新興(xing)產(chan)業、先進制(zhi)造業和(he)現代服務業等重點發展領域；形成了專業設置動態機制(zhi)和(he)預警(jing)機制(zhi)。目(mu)前學院共設置16個二級學院，專業77個，覆(fu)蓋17個專業大(da)(da)類。
建(jian)(jian)校(xiao)以(yi)來，深(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改革經歷了(le)一(yi)個從探索起(qi)步到(dao)逐(zhu)漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過程，人(ren)才培養模式(shi)日臻(zhen)完善，專業(ye)與課程改革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷(duan)創新。進(jin)入(ru)“十(shi)三五”以(yi)來，深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)建(jian)(jian)設世(shi)界一(yi)流職業(ye)院校(xiao)為(wei)目標，全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改革，實施(shi)以(yi)學生學習成效(xiao)為(wei)導(dao)向(xiang)的OBE人(ren)才培養模式(shi)改革，深(shen)(shen)(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六(liu)個融合(he)”，人(ren)才培養模式(shi)日臻(zhen)完善，專業(ye)與課程改革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷(duan)創新。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略，加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)步伐，充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢，深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)作、科研合(he)作、短(duan)期研修等領域(yu)與(yu)境外(wai)合(he)作院校開展了全(quan)方位(wei)、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作，為(wei)深圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(ce)（含中外文圖書(shu)、期刊(kan)），電(dian)子圖書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce)，以及幾十(shi)種數(shu)據庫，多媒(mei)體(ti)資料(liao)48000多件，館(guan)內建(jian)有(you)先進(jin)的書(shu)籍(ji)采編、收藏、檢(jian)索(suo)、借閱、咨詢等系統，建(jian)有(you)多間電(dian)子閱覽(lan)室(shi)(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)(shi)、教師研(yan)究室(shi)(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi)(shi)，并開(kai)設了(le)移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信(xin)，加強與讀者(zhe)互動。
學校以(yi)高度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺(jue)，強化(hua)立德樹人(ren)的根本任(ren)務(wu)，實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略”，在國(guo)內(nei)率先大力(li)倡導(dao)和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養，大力(li)開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課程建(jian)設(she)，開展書院及書香校園建(jian)設(she)，創建(jian)“志愿者之校”，舉辦豐(feng)富多彩(cai)的校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活動，受到學生喜愛。
