草莓视频app在线下载

體(ti)育部現有專(zhuan)任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)師36人，其中教(jiao)(jiao)(jiao)授8人、副教(jiao)(jiao)(jiao)授15人、講(jiang)師12人；博士3人。近年來，部門(men)積極(ji)開展具(ju)有高(gao)職特色的體(ti)育俱樂部教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模式改(gai)革(ge)；收到明(ming)顯(xian)成(cheng)效，擁有市級教(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)項(xiang)目一門(men)，校級教(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)項(xiang)目十余(yu)項(xiang)。部門(men)積極(ji)響應學(xue)校新(xin)的人才培(pei)養模式改(gai)革(ge)舉(ju)措，已培(pei)養了101名(ming)社會體(ti)育輔修專(zhuan)業學(xue)生(sheng)，并面向2012級學(xue)生(sheng)繼續招(zhao)收拓展專(zhuan)業學(xue)生(sheng)。

體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)部以(yi)國家(jia)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)總局體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)基地(di)(di)為(wei)平臺，基地(di)(di)依(yi)托地(di)(di)域文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)、民(min)俗(su)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)、區域文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)等(deng)優勢，逐步開展(zhan)具(ju)有特色的(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)，形成(cheng)以(yi)絲綢之路體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)；武術與(yu)民(min)族傳統體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)；體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)課程(cheng)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)；社區與(yu)校(xiao)園體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)；地(di)(di)域非(fei)物質文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)遺產研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)為(wei)主(zhu)的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)系。同時，學(xue)(xue)校(xiao)實施(shi)了(le)(le)(le)強身健體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)工程(cheng)，大力加強對職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)中學(xue)(xue)校(xiao)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)與(yu)建設，并學(xue)(xue)校(xiao)將逐漸發(fa)(fa)(fa)展(zhan)成(cheng)為(wei)集(ji)科研(yan)(yan)、教(jiao)學(xue)(xue)、服務為(wei)一(yi)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)基地(di)(di)，現已(yi)取得(de)了(le)(le)(le)一(yi)定的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)成(cheng)果。部門還(huan)積極(ji)參加國內外的(de)(de)學(xue)(xue)術交流活動，并在大會上(shang)發(fa)(fa)(fa)表論文(wen)(wen)(wen)(wen)，研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)成(cheng)果在學(xue)(xue)界產生了(le)(le)(le)一(yi)定的(de)(de)影(ying)響。目前，部門師資力量雄厚，年齡結構、學(xue)(xue)歷與(yu)職(zhi)稱(cheng)結構較為(wei)合(he)理，具(ju)有從(cong)事研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)師資和(he)設施(shi)條件，并制定了(le)(le)(le)三年的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)規劃。

部(bu)門(men)以(yi)國家體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)總局(ju)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)文化(hua)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)基地(di)為平臺(tai)，依托(tuo)地(di)域(yu)文化(hua)、民(min)俗(su)文化(hua)、區域(yu)文化(hua)等優勢(shi)，開展具(ju)有(you)特(te)色的體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)文化(hua)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)，形成了以(yi):絲綢之路體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)文化(hua)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)； 武(wu)術與(yu)民(min)族傳統體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)文化(hua)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)；體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)課程(cheng)文化(hua)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)；社(she)區與(yu)校園體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)文化(hua)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)；地(di)域(yu)非物(wu)質文化(hua)遺(yi)產研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)為主的研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)體(ti)(ti)(ti)系。

同時(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)實(shi)施(shi)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)強身健體(ti)教育(yu)(yu)工程(cheng),全面開(kai)展了對職業教育(yu)(yu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)體(ti)育(yu)(yu)教育(yu)(yu)的(de)研(yan)究(jiu)與建設，其中(zhong)“社會體(ti)育(yu)(yu)”在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao) “三育(yu)(yu)人”的(de)人才(cai)培養模式改革中(zhong)，已成(cheng)(cheng)為(wei)面向全校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)開(kai)設的(de)拓展專(zhuan)業。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)將(jiang)逐漸發(fa)展成(cheng)(cheng)為(wei)集科研(yan)、教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、服(fu)務為(wei)一(yi)體(ti)的(de)體(ti)育(yu)(yu)文(wen)化研(yan)究(jiu)基地。部(bu)門還積極參加國內外的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交(jiao)流活動，研(yan)究(jiu)成(cheng)(cheng)果(guo)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)界也產生(sheng)了一(yi)定的(de)影響。部(bu)門師資力(li)量(liang)雄(xiong)厚，年(nian)齡結構(gou)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)與職稱結構(gou)合理，具(ju)有從事研(yan)究(jiu)的(de)師資和設施(shi)條(tiao)件，并制定了三年(nian)的(de)發(fa)展規劃。