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深圳職業技(ji)(ji)術學院(yuan)創建于1993年，是國內(nei)最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職業技(ji)(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之一，建校(xiao)以來，學校(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)改革(ge)創新精(jing)神，開拓(tuo)進取，創造了(le)中(zhong)(zhong)國高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一。從首屆59名學生到如今2萬(wan)余名在校(xiao)生，從最(zui)初的(de)借(jie)用校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區，從默默無(wu)聞到蜚聲八方，學校(xiao)闖出了(le)一條中(zhong)(zhong)國特色高(gao)等職業教(jiao)育(yu)(yu)發展之路，被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一面旗幟”。

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學(xue)校(xiao)積(ji)極適(shi)應深圳及珠三角地區(qu)經(jing)濟社會和(he)產(chan)業(ye)發展(zhan)，堅持產(chan)教(jiao)融合，專(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深圳“十大重(zhong)(zhong)大科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略(lve)性(xing)新興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)等(deng)重(zhong)(zhong)點發展(zhan)領域；形成了專(zhuan)業(ye)設置(zhi)動(dong)態機制和(he)預(yu)警(jing)機制。目(mu)前(qian)學(xue)院(yuan)(yuan)共(gong)設置(zhi)16個二級學(xue)院(yuan)(yuan)，專(zhuan)業(ye)77個，覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)大類。

建校以(yi)(yi)來，深(shen)職(zhi)院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了(le)一個從探索起步到逐漸(jian)深(shen)化(hua)發展(zhan)的過程(cheng)，人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培養模(mo)式(shi)日臻完(wan)善，專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新。進入“十三五”以(yi)(yi)來，深(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建設(she)世界一流(liu)職(zhi)業(ye)院校為目(mu)標，全面深(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革，實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效為導向的OBE人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培養模(mo)式(shi)改(gai)革，深(shen)入推進“六(liu)個融合”，人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培養模(mo)式(shi)日臻完(wan)善，專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新。

25年(nian)間，學校科(ke)(ke)(ke)研從零起步跨越(yue)式(shi)發展，年(nian)度科(ke)(ke)(ke)研經費突破億元大關，累計科(ke)(ke)(ke)研經費總量(liang)達到5.81億元，省部市區級科(ke)(ke)(ke)研平臺達到33個(ge)，科(ke)(ke)(ke)研實力在同類院校中遙遙領先。

學(xue)(xue)校(xiao)緊貼(tie)市(shi)場辦(ban)學(xue)(xue)，每年招(zhao)(zhao)(zhao)生時將依據實際情況對專業(ye)(ye)進(jin)行適當調整，并在部分學(xue)(xue)院開(kai)始試行專業(ye)(ye)大類、專業(ye)(ye)群招(zhao)(zhao)(zhao)生，詳見(jian)深圳(zhen)職業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院招(zhao)(zhao)(zhao)生網站（文字鏈接地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發展戰略，加快(kuai)國(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐，充分(fen)利用區域與自身優勢，深(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)交流(liu)與合(he)作(zuo)。在(zai)學生交換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域與境(jing)外合(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展了全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交流(liu)與發展做出了一定的(de)貢(gong)獻。

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學校(xiao)以高度的文(wen)化自覺，強化立德樹人(ren)(ren)的根本任(ren)務，實施(shi)“文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)戰略”，在國內率先大(da)力(li)倡導和實施(shi)文(wen)化引(yin)領技能(neng)人(ren)(ren)才培養，大(da)力(li)開展文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設，開展書(shu)(shu)院(yuan)及書(shu)(shu)香(xiang)校(xiao)園(yuan)(yuan)建(jian)設，創建(jian)“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化及高雅文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)活動，受到學生喜愛。