
深圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院創(chuang)建于1993年,是國內最早獨立舉辦(ban)高等職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以(yi)來,學(xue)(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精(jing)神(shen),開(kai)拓進取,創(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到如(ru)今2萬(wan)余名在校(xiao)生(sheng),從最初的(de)借用(yong)校(xiao)舍到擁有環境(jing)優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區,從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞(wen)到蜚聲(sheng)八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)(zhong)國特色(se)高等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被譽為中(zhong)(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠三(san)角地區經濟社(she)會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展(zhan)領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制和預(yu)警(jing)機(ji)制。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經(jing)歷(li)了一(yi)個從探索起(qi)步到(dao)逐(zhu)漸(jian)深(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的(de)過程,人才培養模式(shi)(shi)日臻完(wan)善,專業與(yu)課程改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院以(yi)建(jian)設世界一(yi)流職業院校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革,實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導(dao)向(xiang)的(de)OBE人才培養模式(shi)(shi)改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人才培養模式(shi)(shi)日臻完(wan)善,專業與(yu)課程改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)家(jia)發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐,充分(fen)利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)院校開展了全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展做出了一定的(de)貢獻(xian)。
學(xue)校圖書(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖校區(qu)館(guan)(guan)和官龍(long)山校區(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)(chao)過230萬冊(ce)(含中(zhong)外(wai)文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超(chao)(chao)過100萬冊(ce),以及幾十(shi)種數據(ju)庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)內(nei)建有(you)(you)先進的書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統(tong),建有(you)(you)多(duo)間(jian)電子閱(yue)覽室、影視播放室、教師(shi)研究室和學(xue)習討論室,并開設(she)了移動圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度(du)的(de)(de)文化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)的(de)(de)根(gen)本任務,實(shi)施“文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率先大力(li)倡(chang)導(dao)和(he)實(shi)施文化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大力(li)開展文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設(she),開展書院及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富(fu)多彩的(de)(de)校(xiao)(xiao)園文化(hua)及高雅文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜(xi)愛。
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