
深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院創建于1993年,是國(guo)(guo)內(nei)最(zui)(zui)早(zao)獨立舉辦高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)改革創新精神,開(kai)拓進取,創造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環(huan)境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗(qi)幟”。
學校積(ji)極(ji)適應深(shen)圳及珠三角地(di)區經濟社(she)會(hui)和產業發展,堅持產教融(rong)合,專(zhuan)業設(she)置緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產業”等(deng)戰(zhan)略性新興產業、先進(jin)制(zhi)造業和現代服(fu)務業等(deng)重(zhong)點發展領域(yu);形成了專(zhuan)業設(she)置動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目(mu)前學院(yuan)共設(she)置16個(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)業77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業大類。
建校以來(lai)(lai),深(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷(li)了一(yi)個(ge)從(cong)探索(suo)起步到逐漸深(shen)化發(fa)展的過程(cheng),人才培養模(mo)式日(ri)臻完善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)改革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新。進入(ru)“十(shi)三五”以來(lai)(lai),深(shen)職(zhi)院以建設世界一(yi)流職(zhi)業院校為目標,全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革,實施以學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人才培養模(mo)式改革,深(shen)入(ru)推進“六(liu)個(ge)融合(he)”,人才培養模(mo)式日(ri)臻完善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)改革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)際化(hua)辦學步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)際教育(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期(qi)研修等(deng)領(ling)域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了全方位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至中(zhong)國(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)際交(jiao)流與(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。
學(xue)校圖書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和官龍山校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(ce)(ce)(含(han)中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊(ce)(ce),以及幾(ji)十種數據庫,多(duo)媒體(ti)資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建(jian)有先(xian)進的(de)書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢等系統,建(jian)有多(duo)間電(dian)子閱覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了(le)移(yi)動圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微博(bo)與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者互動。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先(xian)大(da)力倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才(cai)培養(yang),大(da)力開展(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課(ke)程建設(she),開展(zhan)書院及書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建設(she),創建“志(zhi)愿者(zhe)之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活(huo)動(dong),受到學生喜愛。
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