
深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學院創(chuang)建于(yu)1993年(nian),是國(guo)內最早獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為天(tian)下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆59名學生到(dao)如(ru)今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)高(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學校積極適應深圳及珠(zhu)三(san)角地區經濟(ji)社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)等重點發展領域;形成(cheng)了(le)專業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學院共設置(zhi)(zhi)16個二級學院,專業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探(tan)索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過(guo)程,人(ren)(ren)才(cai)培養模式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程改革(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創新。進入“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建設世(shi)界一(yi)流職業院(yuan)(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge),實(shi)施(shi)以(yi)(yi)學生學習成(cheng)效(xiao)為導向(xiang)的(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培養模式(shi)改革(ge),深(shen)入推進“六個(ge)融合”,人(ren)(ren)才(cai)培養模式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程改革(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)步(bu)伐,充分利(li)用區域(yu)與自身優勢(shi),深化國(guo)際(ji)教育交流與合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)生交換、課程(cheng)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域(yu)與境外(wai)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方(fang)位、多層次(ci)、形式(shi)多樣的國(guo)際(ji)交流合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交流與發展(zhan)做出了(le)一定的貢獻(xian)。
學校(xiao)(xiao)圖書館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙洞(dong)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含中(zhong)外文圖書、期刊),電子圖書超(chao)(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十(shi)種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進(jin)的書籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨(zi)詢等系統,建有多間電子閱覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設(she)了移動圖書館(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強(qiang)與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度(du)的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任(ren)務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率先大力倡(chang)導和(he)實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)(ren)才培(pei)養(yang),大力開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課(ke)程建(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜愛(ai)。
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