易海(hai)博(bo)，男(nan)，1987 年(nian)生(sheng)，湖南湘(xiang)潭人(ren)，華南理工(gong)大(da)學(xue)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)安全(quan)專(zhuan)業(ye)的博(bo)士研究(jiu)生(sheng)。國家(jia)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)安全(quan)工(gong)程(cheng)師(shi)，國家(jia)系統規(gui)劃與(yu)管(guan)理師(shi)，中(zhong)(zhong)國密碼學(xue)會會員，深圳市公共技(ji)(ji)術服務平臺(tai)主任(ren)。2012 年(nian)-2014 年(nian)擔任(ren)美國辛辛那提大(da)學(xue)訪(fang)問(wen)學(xue)者(zhe)(zhe)。2015 年(nian)至今(jin)，任(ren)職于(yu)深圳職業(ye)技(ji)(ji)術學(xue)院人(ren)工(gong)智能(neng)學(xue)院云計(ji)(ji)(ji)算技(ji)(ji)術與(yu)應(ying)用專(zhuan)業(ye)，承擔“面向(xiang)對象程(cheng)序設計(ji)(ji)(ji)”“云計(ji)(ji)(ji)算技(ji)(ji)術概論(lun)”“云服務開發”“大(da) 數據技(ji)(ji)術與(yu)應(ying)用”“Web Design”“網(wang)絡操作系統（Linux）”等(deng)(deng)專(zhuan)業(ye)課程(cheng)授(shou)(shou)課，主要研究(jiu)云計(ji)(ji)(ji)算、區塊鏈、信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)安全(quan)、物聯網(wang)、人(ren)工(gong)智能(neng)等(deng)(deng)方向(xiang)。主持(chi)廣(guang)東(dong)省自然科(ke)學(xue)基金(jin)、深圳市科(ke)技(ji)(ji)計(ji)(ji)(ji)劃項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目、深圳市教(jiao)研課題(ti)等(deng)(deng)市級以上項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目 10 項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，發表(biao) SCI 論(lun)文 16 篇，其(qi)中(zhong)(zhong)第一(yi)作者(zhe)(zhe) 15 篇，出版學(xue)術專(zhuan)著 1 本，獲(huo)(huo)得 22 項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)中(zhong)(zhong)國、美國、歐洲等(deng)(deng)國專(zhuan)利(li)授(shou)(shou)權(quan)，擔任(ren) SCI 期刊和(he)國際會議審(shen)稿人(ren)。獲(huo)(huo)得廣(guang)東(dong)省職業(ye)院校(xiao)技(ji)(ji)能(neng)大(da)賽(sai)職業(ye)院校(xiao)教(jiao)學(xue)能(neng)力比(bi)賽(sai)一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)，廣(guang)東(dong)省計(ji)(ji)(ji)算機教(jiao)育軟件(jian)評審(shen)活動一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)，廣(guang)東(dong)省教(jiao)育教(jiao)學(xue)成果獎(jiang)二等(deng)(deng)獎(jiang)，工(gong)業(ye)和(he)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化部 “CITE2017 創 新(xin)產(chan)品與(yu)應(ying)用獎(jiang)”等(deng)(deng)多(duo)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)獎(jiang)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。指導學(xue)生(sheng)獲(huo)(huo)得“挑戰杯—彩(cai)虹人(ren)生(sheng)”大(da)賽(sai)特等(deng)(deng)獎(jiang)等(deng)(deng)多(duo)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)獎(jiang)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。

教學、科研、教研、學生工作多面發展，樣樣都是能手

易海(hai)博老(lao)師工作(zuo)短短五年不到，但(dan)是憑借著勤勉的(de)工作(zuo)態度，在教(jiao)學、科研(yan)、教(jiao)研(yan)、學生工作(zuo)等多(duo)方面都取得(de)了優異的(de)成績。

教學方面，易(yi)海(hai)博(bo)承擔了多門新課程，從無到有，從課程的設計、到教材的編寫、課程資源的部署等等，都付出了巨大的努力。汗水澆灌之下，碩果累累，易(yi)海博獲得了多項教學獎項，如廣東省教學能力大賽一等獎等。課堂上，易海(hai)博上課風格風趣幽默又十分貼近實際應用，深受學生喜愛，每次教學評價都名列前茅，并曾獲得學生評價全校第一。教研方面，易(yi)海博深入研究教學理論，并致力于教研教改，探討在職業教育背景下，應如何改進教學。發表多篇學術論文，并主持多項教研項目。科研方面，易老師一騎絕塵，發表幾十篇論文、獲得幾十個專利、主持多個項目。在任輔導員的一年里，易海博(bo)積極投身學(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)，和學(xue)生(sheng)打(da)成一(yi)片(pian)，在擔任(ren)社聯指(zhi)導老師時(shi)，幫助社團成長，深(shen)受學(xue)生(sheng)喜愛。

教師是個良心活，要善于發掘學生的優點

易海博剛走出校園沒多久，對學生的心態更為了解，也愿意和學生深入交流，發掘學生的優點。在擔任輔導員和班主任期間，他發現，很多學生高考失利或者在學生時代一直不夠優秀，存在自卑心理。但是這些學生，很多都是有著自己的閃光點的，只是缺乏表揚、缺乏認可、也缺乏更專業的發掘和訓練。易海博深入和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)交流，既是(shi)(shi)師(shi)長、又(you)是(shi)(shi)朋友、更(geng)是(shi)(shi)伯(bo)樂，陪(pei)著學(xue)(xue)(xue)生(sheng)一起發現(xian)長處，并(bing)且針對不同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不同(tong)(tong)(tong)特(te)點，給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提供了很(hen)多(duo)(duo)機會去鍛煉。他(ta)帶(dai)著愿意(yi)鉆研技術的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)參加(jia)各種比(bi)賽(sai)和項目，獲(huo)得(de)了許多(duo)(duo)獎項，如軟件設計大賽(sai)省(sheng)二等獎等。帶(dai)著表達能力強、喜(xi)歡創新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)參加(jia)各種創新創意(yi)比(bi)賽(sai)，獲(huo)得(de)過全省(sheng)挑(tiao)戰杯特(te)等獎。有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)想繼續深造讀研，他(ta)幫(bang)助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)準備專插本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考試(shi)、聯系院校，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習能力和研究能力。在(zai)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶(dai)領下，許多(duo)(duo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)益(yi)匪(fei)淺，光是(shi)(shi)他(ta)任(ren)班主任(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)16計應5班，就出現(xian)了很(hen)多(duo)(duo)人才。有(you)在(zai)世(shi)界比(bi)賽(sai)中拿一等獎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)，有(you)在(zai)技能大賽(sai)中獲(huo)得(de)全國(guo)一等獎第一名的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)，有(you)成功插本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)，有(you)在(zai)企業找到好(hao)工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)。在(zai)一次全院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)公開調研中，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)曾(ceng)說，“易老師(shi)是(shi)(shi)一個(ge)非常好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)，改變了很(hen)多(duo)(duo)人”。

積極向組織靠攏，彰顯黨員風采

易海博來到深職院之后，積極向黨組織靠攏，努力勤勉、表現優異，在2016年申請入黨，并在2017年12月轉正。他在成為黨員之后，也一直嚴格要求自己，黨性強，努力開拓創新，堅持做好本職工作。易海博(bo)還積極參與(yu)黨建工作，主持廣東省黨建課(ke)題和廣東省共青團課(ke)題。在新(xin)華(hua)社來學校的調研(yan)中，他作為教師代(dai)表，接受了采(cai)訪，展示了新(xin)時代(dai)的黨員(yuan)風采(cai)。

（人工智(zhi)能學院 林靜選）