辛勤耕(geng)耘在(zai)職教講臺(tai)，堅持教書育人(ren)，傳(chuan)道(dao)受業解惑(huo)，通過言(yan)傳(chuan)身(shen)教，做(zuo)學生錘(chui)煉品(pin)格(ge)、學習知識、創新思維、奉(feng)獻祖(zu)國的(de)引路(lu)人(ren)。

 —— 題記(ji)

胡(hu)松華(hua)(hua)畢業于哈(ha)爾(er)濱工業大學，博士研究生學歷，副教(jiao)(jiao)授(shou)，現任(ren)汽車(che)與(yu)交(jiao)(jiao)通學院城(cheng)市(shi)軌道交(jiao)(jiao)通運營(ying)管理(li)專(zhuan)業主任(ren)。九年(nian)從教(jiao)(jiao)路(lu)，胡(hu)松華(hua)(hua)認(ren)真學習(xi)貫徹習(xi)近(jin)平(ping)新時(shi)代中國特色社會主義(yi)思想，忠于黨和(he)人民(min)的教(jiao)(jiao)育事業，有(you)(you)理(li)想信念(nian)、有(you)(you)道德情操、有(you)(you)扎實學識(shi)、有(you)(you)仁愛之心，堅持教(jiao)(jiao)書育人，傳道授(shou)業解惑，做(zuo)好學生的引路(lu)人。

不忘初心，傳道授業解惑

2009年10月(yue)，剛剛通過博士(shi)論文答辯的(de)(de)(de)胡松(song)(song)華應聘汽車與(yu)交(jiao)通學(xue)院(yuan)(yuan)專任(ren)教師(shi)，在(zai)面試中時任(ren)院(yuan)(yuan)長賀(he)萍(ping)老師(shi)問了(le)(le)胡松(song)(song)華一個問題：“你為(wei)什么選擇到深職院(yuan)(yuan)這樣一個職業學(xue)校任(ren)教？”胡松(song)(song)華回答道(dao)：“我(wo)(wo)在(zai)讀碩士(shi)、博士(shi)期間(jian)遇到了(le)(le)一個非常好(hao)的(de)(de)(de)導(dao)師(shi)，從(cong)他身(shen)上(shang)我(wo)(wo)體會(hui)到了(le)(le)‘師(shi)者傳(chuan)道(dao)授業解(jie)惑’，我(wo)(wo)想和他一樣，不僅做好(hao)解(jie)惑、授業，更(geng)希望做一個能‘傳(chuan)道(dao)’的(de)(de)(de)老師(shi)。”2010年2月(yue)，胡松(song)(song)華正式開(kai)始了(le)(le)在(zai)汽車與(yu)交(jiao)通學(xue)院(yuan)(yuan)任(ren)教的(de)(de)(de)日子，他也努力踐行著自己初心——傳(chuan)道(dao)授業解(jie)惑，做學(xue)生的(de)(de)(de)引(yin)路人。

為了盡快適(shi)用職業(ye)(ye)院校對老師(shi)動(dong)手(shou)實(shi)踐能力(li)的(de)(de)要求，胡松華(hua)在入職第一年經(jing)常泡在實(shi)訓室幫老師(shi)們助課(ke)(ke)，借(jie)此提高(gao)自己(ji)的(de)(de)實(shi)踐技(ji)能；另一方面，通過(guo)聽課(ke)(ke)、討論(lun)交流向(xiang)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)經(jing)驗，不斷提升自己(ji)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計(ji)和課(ke)(ke)堂組織能力(li)。2011年，胡松華(hua)服從(cong)(cong)學(xue)(xue)(xue)院安排，從(cong)(cong)已經(jing)熟(shu)悉的(de)(de)汽運專(zhuan)業(ye)(ye)調(diao)入新成立的(de)(de)城市軌(gui)道交通控制（后簡稱“城軌(gui)”）專(zhuan)業(ye)(ye)。從(cong)(cong)汽車(che)到軌(gui)道交通，完全(quan)不同的(de)(de)領域，需要完全(quan)重新構建知識框架，胡松華(hua)通過(guo)不斷學(xue)(xue)(xue)習(xi)、認真(zhen)備課(ke)(ke)，出色(se)完成教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)任務，長期堅持開展教(jiao)(jiao)書育人，成績(ji)顯著。連續7個年度教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)優秀(xiu)、連續4個年度教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作特別貢獻獎(jiang)（教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作量學(xue)(xue)(xue)院排名第一）。2016年底(di)參加第三屆青年教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)競賽(sai)并獲一等獎(jiang)。

尊重與愛心是最好的教育

在教學(xue)工作(zuo)(zuo)中(zhong)，對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)關(guan)心(xin)愛護、發自內心(xin)的(de)尊重，這樣才能(neng)贏得(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)尊重和信(xin)任，才能(neng)做(zuo)好學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)引路人(ren)。胡(hu)松(song)華作(zuo)(zuo)為班(ban)主(zhu)任，主(zhu)動參(can)加學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)戶外活動及(ji)(ji)班(ban)級聚會，堅持做(zuo)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)“知(zhi)心(xin)朋友”，利用(yong)課間休息、班(ban)級活動、宿舍(she)走(zou)訪等(deng)各(ge)種機會與學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)交心(xin)談心(xin)，了解他們的(de)思(si)想(xiang)動態及(ji)(ji)學(xue)習情況，及(ji)(ji)時解決學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在學(xue)習和生(sheng)(sheng)(sheng)活中(zhong)遇(yu)到(dao)(dao)的(de)各(ge)種難題，被學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)親(qin)切地稱(cheng)為“老胡(hu)”。了解到(dao)(dao)某同(tong)(tong)學(xue)母親(qin)罹患癌癥后(hou)(hou)幫助其(qi)(qi)申請醫院(yuan)免(mian)費(fei)(fei)藥物，發動周圍同(tong)(tong)學(xue)提供力(li)所能(neng)及(ji)(ji)的(de)幫助。與因失(shi)(shi)戀而情緒失(shi)(shi)控的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)談心(xin)，幫其(qi)(qi)走(zou)出(chu)陰(yin)影并引導其(qi)(qi)投入(ru)到(dao)(dao)學(xue)習中(zhong)。在18年超強臺風山(shan)竹肆(si)虐期間，冒著危險送生(sheng)(sheng)(sheng)病學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)去醫院(yuan)做(zuo)手術(shu)，一(yi)直等(deng)到(dao)(dao)臺風結(jie)束后(hou)(hou)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家長趕(gan)來。遇(yu)到(dao)(dao)家庭困(kun)難的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加認證考(kao)試(shi)，主(zhu)動幫其(qi)(qi)墊付(fu)認證費(fei)(fei)用(yong)。針(zhen)對(dui)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)班(ban)就業(ye)(ye)(ye)和畢(bi)業(ye)(ye)(ye)的(de)壓力(li)，開展細致工作(zuo)(zuo)，在學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)和企業(ye)(ye)(ye)間構(gou)建溝(gou)通橋(qiao)梁。經過不懈努力(li)，所帶畢(bi)業(ye)(ye)(ye)班(ban)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)率和就業(ye)(ye)(ye)率均達到(dao)(dao)100%的(de)優異成績，并在后(hou)(hou)續就業(ye)(ye)(ye)跟(gen)蹤(zong)中(zhong)深受用(yong)人(ren)單(dan)位(wei)好評。

堅持創新、做好教改，一切為了學生、為了學生的一切

作為專業主任，胡松(song)華(hua)堅持創(chuang)(chuang)新(xin)、積極推進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)、專業(ye)建設工作，一(yi)切為(wei)了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、為(wei)了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)一(yi)切。為(wei)了解決學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)文理基(ji)(ji)礎參(can)差不(bu)齊(qi)帶來(lai)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計(ji)困難(nan)、進一(yi)步提升(sheng)技能人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養的(de)(de)效果(guo)，胡(hu)松華在18級人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養方案(an)中(zhong)試點“技能精英班”分層(ceng)培(pei)(pei)養模式。在課(ke)(ke)程改革(ge)方面(mian)，胡(hu)松華大力推進課(ke)(ke)程信(xin)息化(hua)(hua)和項(xiang)目化(hua)(hua)改革(ge)，在全國信(xin)息化(hua)(hua)大賽(sai)中(zhong)5次獲獎，同時主講的(de)(de)《城市軌(gui)道交通信(xin)號(hao)》課(ke)(ke)程入選全校(xiao)優秀項(xiang)目化(hua)(hua)課(ke)(ke)程匯編。引入AR、VR技術(shu)，積極開(kai)展翻轉課(ke)(ke)堂(tang)、混合式學(xue)(xue)(xue)習(xi)等教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)。為(wei)提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)質(zhi)量(liang)和實(shi)訓實(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果(guo)，與(yu)深圳地(di)鐵(tie)、港鐵(tie)開(kai)展現代學(xue)(xue)(xue)徒制訂(ding)單(dan)班，建立校(xiao)外大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)踐基(ji)(ji)地(di)。所(suo)有這些，都是為(wei)培(pei)(pei)養復合式創(chuang)(chuang)新(xin)型高素質(zhi)技術(shu)技能人(ren)(ren)才創(chuang)(chuang)造良好條件。

匠心成就技能大賽全國一等獎之夢

城(cheng)(cheng)市軌道交(jiao)通運營(ying)管(guan)理（后(hou)簡(jian)稱“城(cheng)(cheng)軌”）專業(ye)(ye)成(cheng)立于(yu)2010年(nian)(nian)(nian)，在(zai)剛成(cheng)立的(de)(de)(de)(de)最(zui)(zui)初幾年(nian)(nian)(nian)，專業(ye)(ye)教師(shi)(shi)忙于(yu)專業(ye)(ye)建(jian)設與課程建(jian)設，無暇顧及技能(neng)大(da)賽(sai)。為了(le)給(gei)優秀的(de)(de)(de)(de)城(cheng)(cheng)軌學(xue)生提(ti)供一(yi)個交(jiao)流技能(neng)、學(xue)習提(ti)高的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)，2015年(nian)(nian)(nian)胡(hu)松華老(lao)師(shi)(shi)負責組(zu)隊(dui)第一(yi)次(ci)參加廣東(dong)省(sheng)技能(neng)大(da)賽(sai)，比賽(sai)內容為地鐵(tie)車門的(de)(de)(de)(de)安裝維護。由于(yu)缺乏比賽(sai)設備，在(zai)學(xue)院(yuan)(yuan)領導的(de)(de)(de)(de)溝通與爭(zheng)取下(xia)，參賽(sai)師(shi)(shi)生獲得了(le)去(qu)比賽(sai)承(cheng)辦校——廣州鐵(tie)路職業(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)習半(ban)天(tian)的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)。為了(le)盡(jin)可能(neng)利(li)用好這來之不(bu)易的(de)(de)(de)(de)半(ban)天(tian)時(shi)間，胡(hu)松華帶領參賽(sai)師(shi)(shi)生提(ti)前規劃，安排(pai)好每(mei)一(yi)分鐘、每(mei)一(yi)個人的(de)(de)(de)(de)任(ren)務(wu)、細(xi)節，確(que)保最(zui)(zui)大(da)可能(neng)吸收學(xue)習效果。在(zai)回校后(hou)，參賽(sai)團隊(dui)一(yi)邊(bian)借用汽車發(fa)動(dong)機(ji)上的(de)(de)(de)(de)部件來練習工具的(de)(de)(de)(de)使用和操(cao)作(zuo)，同時(shi)對照著(zhu)地鐵(tie)車門培訓(xun)視(shi)頻想象比賽(sai)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)步操(cao)作(zuo)。在(zai)如此艱(jian)難的(de)(de)(de)(de)環境(jing)(jing)下(xia)，城(cheng)(cheng)軌團隊(dui)首次(ci)參賽(sai)就獲得一(yi)個三(san)等獎(jiang)。雖然這個獎(jiang)項并不(bu)高，但它證明了(le)深職人在(zai)如此艱(jian)難的(de)(de)(de)(de)環境(jing)(jing)下(xia)也能(neng)取得成(cheng)績，這點燃了(le)城(cheng)(cheng)軌師(shi)(shi)生技能(neng)大(da)賽(sai)的(de)(de)(de)(de)希望。

第二(er)年，城(cheng)(cheng)軌專業購(gou)置了(le)實(shi)訓設(she)備，這(zhe)一(yi)(yi)(yi)年他們取(qu)得(de)了(le)二(er)等(deng)獎(jiang)(jiang)的(de)(de)成績，但一(yi)(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)仍然屬于東(dong)(dong)道主廣州鐵路職(zhi)業技(ji)術學院(yuan)。這(zhe)一(yi)(yi)(yi)次(ci)，城(cheng)(cheng)軌師生中(zhong)有了(le)一(yi)(yi)(yi)個(ge)夢(meng)想——不僅(jin)要在廣東(dong)(dong)省戰勝廣鐵院(yuan)拿到一(yi)(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)，也要在全國技(ji)能(neng)大賽的(de)(de)賽場上為深職(zhi)院(yuan)捧(peng)起一(yi)(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)獎(jiang)(jiang)杯，這(zhe)樣才(cai)能(neng)證明深職(zhi)院(yuan)在軌道交通(tong)(tong)領域的(de)(de)技(ji)能(neng)人才(cai)培養的(de)(de)效果。為此，胡(hu)松華(hua)老師在自己指(zhi)導的(de)(de)學生學術社(she)團(tuan)(tuan)(tuan)——城(cheng)(cheng)市軌道交通(tong)(tong)協(xie)會中(zhong)開(kai)設(she)了(le)社(she)團(tuan)(tuan)(tuan)實(shi)踐(jian)課(ke)，將技(ji)能(neng)訓練(lian)融(rong)入到社(she)團(tuan)(tuan)(tuan)實(shi)踐(jian)課(ke)中(zhong)，通(tong)(tong)過(guo)學生社(she)團(tuan)(tuan)(tuan)擴大技(ji)能(neng)大賽的(de)(de)受眾面(mian)，讓更多的(de)(de)學生參與技(ji)能(neng)大賽的(de)(de)選拔，同時通(tong)(tong)過(guo)社(she)團(tuan)(tuan)(tuan)實(shi)踐(jian)課(ke)中(zhong)幫學生打下了(le)堅實(shi)的(de)(de)基(ji)礎讓技(ji)術能(neng)力。

2017年底，胡松(song)華(hua)老(lao)(lao)師從城(cheng)市(shi)軌(gui)(gui)(gui)(gui)道(dao)(dao)交(jiao)通協會(hui)選拔(ba)學(xue)生(sheng)(sheng)組成(cheng)了(le)(le)18年全(quan)國(guo)技(ji)能(neng)(neng)(neng)大(da)賽軌(gui)(gui)(gui)(gui)道(dao)(dao)交(jiao)通信號(hao)設(she)計與(yu)應(ying)用賽項參賽團隊(dui)，城(cheng)軌(gui)(gui)(gui)(gui)專(zhuan)業(ye)團隊(dui)師生(sheng)(sheng)付出了(le)(le)巨大(da)的(de)(de)辛苦和努力(li)。5個月高(gao)強度的(de)(de)訓(xun)練(lian)，耐心(xin)的(de)(de)磨合隊(dui)伍，爭分(fen)奪秒的(de)(de)攻克(ke)技(ji)術(shu)難題(ti)，通曉達旦的(de)(de)排故訓(xun)練(lian)；由于(yu)最初缺少設(she)備，為了(le)(le)能(neng)(neng)(neng)盡(jin)快開展訓(xun)練(lian)，參賽團隊(dui)自己設(she)計開發仿真模擬系統，苦練(lian)基本功(gong)；為了(le)(le)保證(zheng)萬無一(yi)(yi)(yi)(yi)失，城(cheng)軌(gui)(gui)(gui)(gui)團隊(dui)背(bei)著(zhu)重重的(de)(de)調試器件到參賽入駐的(de)(de)酒店，在(zai)比(bi)(bi)賽前一(yi)(yi)(yi)(yi)晚仍在(zai)反(fan)復(fu)演(yan)練(lian)、推(tui)敲(qiao)每一(yi)(yi)(yi)(yi)個細節,反(fan)復(fu)模擬和推(tui)演(yan)比(bi)(bi)賽過(guo)(guo)程中(zhong)(zhong)有可(ke)能(neng)(neng)(neng)出現(xian)的(de)(de)問題(ti)，可(ke)以(yi)說每一(yi)(yi)(yi)(yi)名(ming)老(lao)(lao)師與(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)這(zhe)個過(guo)(guo)程中(zhong)(zhong)都付出百分(fen)之百的(de)(de)努力(li)去爭取(qu)每一(yi)(yi)(yi)(yi)分(fen)的(de)(de)成(cheng)績(ji)。最終，城(cheng)軌(gui)(gui)(gui)(gui)師生(sheng)(sheng)在(zai)吉林鐵(tie)道(dao)(dao)職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)舉行的(de)(de)全(quan)國(guo)技(ji)能(neng)(neng)(neng)大(da)賽中(zhong)(zhong)摘(zhai)得桂(gui)冠，榮獲(huo)一(yi)(yi)(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)，取(qu)得我校(xiao)(xiao)在(zai)軌(gui)(gui)(gui)(gui)道(dao)(dao)交(jiao)通賽項中(zhong)(zhong)的(de)(de)歷史突(tu)破。比(bi)(bi)賽結束后(hou)，為了(le)(le)進(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)促(cu)(cu)進(jin)學(xue)生(sheng)(sheng)工匠精神的(de)(de)養(yang)成(cheng)，作為專(zhuan)業(ye)主任的(de)(de)胡松(song)華(hua)在(zai)城(cheng)軌(gui)(gui)(gui)(gui)專(zhuan)業(ye)做了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)次改(gai)革，在(zai)人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)方案(an)中(zhong)(zhong)試點技(ji)能(neng)(neng)(neng)精英班分(fen)層培(pei)(pei)養(yang)模式，通過(guo)(guo)賽教融合、以(yi)賽促(cu)(cu)教、以(yi)賽促(cu)(cu)學(xue)來加強技(ji)能(neng)(neng)(neng)人才(cai)的(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)。經過(guo)(guo)一(yi)(yi)(yi)(yi)年的(de)(de)探索與(yu)努力(li)，城(cheng)軌(gui)(gui)(gui)(gui)專(zhuan)業(ye)在(zai)2019年6月再次捧(peng)起了(le)(le)全(quan)國(guo)職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)技(ji)能(neng)(neng)(neng)大(da)賽一(yi)(yi)(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)的(de)(de)獎(jiang)杯，這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)成(cheng)果也驗證(zheng)了(le)(le)城(cheng)軌(gui)(gui)(gui)(gui)專(zhuan)業(ye)分(fen)層培(pei)(pei)養(yang)的(de)(de)效果。

初心勾線有教無(wu)類，匠心施彩有愛無(wu)礙。踐行(xing)著(zhu)“有理想信念、有道德情操(cao)、有扎實學(xue)識(shi)、有仁愛之心”的(de)好老(lao)師標準，用實際行(xing)動“做(zuo)學(xue)生(sheng)(sheng)錘(chui)煉品格的(de)引(yin)路人，做(zuo)學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習知識(shi)的(de)引(yin)路人，做(zuo)學(xue)生(sheng)(sheng)創新思維的(de)引(yin)路人，做(zuo)學(xue)生(sheng)(sheng)奉獻祖(zu)國的(de)引(yin)路人”。不忘初心、牢記使命(ming)，專(zhuan)注教學(xue)、教書育人——胡松華(hua)，一名深受學(xue)生(sheng)(sheng)愛戴的(de)好老(lao)師。

（汽車學院(yuan) 廖小安(an)）