宋(song)(song)李翔，中共黨(dang)員，數創學院(yuan)學工(gong)辦(ban)負責人。雖說是今年初從(cong)管理學院(yuan)輪(lun)崗來到(dao)數創學院(yuan)，但(dan)從(cong)進校(xiao)(xiao)伊始，宋(song)(song)李翔已在學生管理工(gong)作崗位辛勤耕(geng)耘(yun)九個年頭，是學校(xiao)(xiao)學工(gong)隊伍中品格優秀、勤勉擔當、經驗(yan)豐(feng)富的中堅力量(liang)。

自“不(bu)忘初(chu)心，牢記使命”主(zhu)(zhu)題教育工作(zuo)(zuo)開(kai)展以來，宋李翔積極(ji)響應(ying)校黨(dang)委(wei)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院黨(dang)總支(zhi)的(de)號召，根據(ju)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校黨(dang)委(wei)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院有關(guan)“不(bu)忘初(chu)心，牢記使命”主(zhu)(zhu)題教育統一(yi)部(bu)署(shu)(shu)和(he)安排，積極(ji)組織學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)支(zhi)部(bu)的(de)各項工作(zuo)(zuo)，將黨(dang)建工作(zuo)(zuo)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)日(ri)常工作(zuo)(zuo)同部(bu)署(shu)(shu)、共落實(shi)，找準基層(ceng)黨(dang)支(zhi)部(bu)建設(she)的(de)重點(dian)，扎實(shi)推進各項工作(zuo)(zuo)的(de)開(kai)展，工作(zuo)(zuo)中以身(shen)作(zuo)(zuo)則、身(shen)先士卒(zu)、貼近(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、貼近(jin)工作(zuo)(zuo)實(shi)際、貼近(jin)工作(zuo)(zuo)隊伍，服(fu)務(wu)于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)長成(cheng)才，展現了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)部(bu)書記應(ying)有的(de)風采。

“育”字當頭 對學生的思想政治教育一直在路上

作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支部(bu)書(shu)記，宋李翔(xiang)深知展(zhan)(zhan)示支部(bu)影(ying)響力(li)和(he)號(hao)召力(li)，發(fa)(fa)揮團結引領作(zuo)用(yong)(yong)，形成磁場效應在大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)思(si)想政治(zhi)(zhi)教(jiao)育工(gong)(gong)作(zuo)中的(de)(de)(de)(de)(de)重要性(xing)。因此，他主(zhu)動(dong)與綜(zong)合素養突(tu)出、具有較強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)拼搏精神和(he)過(guo)硬(ying)政治(zhi)(zhi)素養的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)積(ji)(ji)極接觸，通過(guo)積(ji)(ji)極分子(zi)座談、發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)對象談話(hua)等(deng)形式將(jiang)教(jiao)育發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)這一學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)中心(xin)工(gong)(gong)作(zuo)落實(shi)到位。他時刻提醒積(ji)(ji)極分子(zi)、發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)對象和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)處理好日(ri)常學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)與做好黨(dang)(dang)組(zu)織工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系、政治(zhi)(zhi)理論(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)與主(zhu)業(ye)課程的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系，使支部(bu)涌現(xian)出如梁家茵(yin)、溫(wen)嘉(jia)慶等(deng)綜(zong)合素質突(tu)出的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)。認真貫徹落實(shi)黨(dang)(dang)中央(yang)、廣東省委、深圳市(shi)委和(he)校黨(dang)(dang)委關(guan)于主(zhu)題(ti)教(jiao)育工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)各項部(bu)署，積(ji)(ji)極召集(ji)(ji)支部(bu)全體(ti)師生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)開展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)《習(xi)(xi)近平新(xin)(xin)時代中國特色社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)綱要》、習(xi)(xi)總書(shu)記關(guan)于主(zhu)題(ti)教(jiao)育講話(hua)和(he)中央(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)有關(guan)部(bu)署等(deng)教(jiao)育活動(dong)。在新(xin)(xin)生(sheng)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)育中第一時間(jian)開展(zhan)(zhan)入(ru)黨(dang)(dang)教(jiao)育，利用(yong)(yong)早(zao)晚修時間(jian)，組(zu)織全體(ti)2019級新(xin)(xin)生(sheng)集(ji)(ji)中觀看《我們走(zou)在大(da)路上》專(zhuan)題(ti)片，積(ji)(ji)極弘揚愛國熱情。認真對照校黨(dang)(dang)委文件，嚴格規范學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)支部(bu)“三會(hui)一課”記錄，支部(bu)會(hui)議記錄本(ben)被當成標桿(gan)記錄本(ben)在學(xue)(xue)(xue)(xue)院黨(dang)(dang)總支內(nei)部(bu)進行傳閱學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。宋李翔(xiang)努力(li)為(wei)師生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)排憂解難(nan)，積(ji)(ji)極解答新(xin)(xin)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)教(jiao)工(gong)(gong)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)在發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)過(guo)程中的(de)(de)(de)(de)(de)疑惑和(he)困難(nan)，利用(yong)(yong)暑(shu)假(jia)主(zhu)動(dong)為(wei)畢業(ye)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)聯系組(zu)織關(guan)系轉移(yi)單位，耐心(xin)解答畢業(ye)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)各種問題(ti)，大(da)力(li)協(xie)助畢業(ye)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)完成組(zu)織關(guan)系轉移(yi)，深受畢業(ye)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)好評。

“引”字為重 對學生的思想引領絕不放松

宋李翔特別注重思(si)想(xiang)(xiang)引(yin)領(ling)在黨建(jian)帶團建(jian)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)管理(li)(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用，將之(zhi)前(qian)共青(qing)(qing)團好的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)經驗運用到數(shu)創學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)基層(ceng)團建(jian)中(zhong)(zhong)來(lai)(lai)，籌備召開了(le)(le)共青(qing)(qing)團數(shu)創學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)委員會(hui)(hui)(hui)第(di)一(yi)(yi)屆(jie)(jie)團學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)代(dai)會(hui)(hui)(hui)，組(zu)織完成數(shu)創學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)青(qing)(qing)馬工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)總結表彰和(he)(he)新學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年啟動(dong)儀式，積(ji)極(ji)梳理(li)(li)共青(qing)(qing)團工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)思(si)路，不斷夯實(shi)基層(ceng)團務，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)共青(qing)(qing)團工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)有(you)了(le)(le)明(ming)顯(xian)改觀(guan)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)緊密圍繞“為誰(shui)培養(yang)人(ren)(ren)、培養(yang)什么人(ren)(ren)、怎樣培養(yang)人(ren)(ren)”這(zhe)個(ge)核(he)心(xin)(xin)(xin)問題開展了(le)(le)青(qing)(qing)馬工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)、燈塔(ta)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)、志(zhi)愿者之(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)設(she)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)設(she)、宿風(feng)建(jian)設(she)、書院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)設(she)、校園文化建(jian)設(she)、心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)育人(ren)(ren)、資助(zhu)育人(ren)(ren)等主題思(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治教(jiao)育活動(dong)，工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)有(you)計劃(hua)、成體系、特色鮮明(ming)、效果突出。建(jian)立起學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)簡(jian)報制度、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)例會(hui)(hui)(hui)制度，努力提(ti)升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)辦工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)規范(fan)性(xing)和(he)(he)條理(li)(li)性(xing)。率領(ling)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)辦起草制定《數(shu)創學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)宿舍(she)管理(li)(li)細(xi)則》、《共青(qing)(qing)團數(shu)創學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)委員會(hui)(hui)(hui)第(di)一(yi)(yi)屆(jie)(jie)團學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)代(dai)會(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)方案(an)》、《數(shu)創學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)青(qing)(qing)馬工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)實(shi)施方案(an)》等文件，嚴(yan)抓宿舍(she)違紀(ji)、曠課遲到、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)干部(bu)隊(dui)伍(wu)(wu)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)建(jian)設(she)等重點(dian)(dian)(dian)難點(dian)(dian)(dian)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。經過一(yi)(yi)段時間的(de)(de)治理(li)(li)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)晚歸晚熄燈記錄有(you)了(le)(le)明(ming)顯(xian)降低。遴選(xuan)出5名2017和(he)(he)2018級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)設(she)先(xian)進(jin)個(ge)人(ren)(ren)，并將先(xian)進(jin)個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)照片和(he)(he)事跡以宣傳(chuan)海報易拉寶的(de)(de)形式在實(shi)訓(xun)(xun)樓A座一(yi)(yi)樓大廳(ting)進(jin)行了(le)(le)展示(shi)。通(tong)過狠抓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)組(zu)織工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)，嚴(yan)肅學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)干部(bu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)紀(ji)律，通(tong)過青(qing)(qing)馬工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)干部(bu)集中(zhong)(zhong)培訓(xun)(xun)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)團學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)代(dai)會(hui)(hui)(hui)等，在近兩個(ge)月(yue)的(de)(de)持(chi)續教(jiao)育中(zhong)(zhong)，數(shu)創學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)干部(bu)隊(dui)伍(wu)(wu)精神(shen)面貌有(you)了(le)(le)較(jiao)大提(ti)升，工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)積(ji)極(ji)性(xing)、主動(dong)性(xing)不斷高漲，工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)能(neng)力也較(jiao)上屆(jie)(jie)有(you)了(le)(le)明(ming)顯(xian)改觀(guan)。努力創新工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)平(ping)(ping)臺，在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)領(ling)導(dao)支持(chi)下，積(ji)極(ji)與深(shen)圳市公安局機場分局聯絡，于2019年6月(yue)正式成立深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)影視動(dong)畫(hua)宣傳(chuan)志(zhi)愿服務基地，使得志(zhi)愿服務與專(zhuan)(zhuan)業(ye)建(jian)設(she)實(shi)現了(le)(le)深(shen)度融(rong)合。工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)注意(yi)整合資源，借助(zhu)外力提(ti)升部(bu)門工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)水(shui)(shui)平(ping)(ping)。半年來(lai)(lai)2次(ci)主動(dong)聯系學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)咨(zi)詢中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)，通(tong)過借助(zhu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)力量提(ti)升對重點(dian)(dian)(dian)關注學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)管理(li)(li)能(neng)力和(he)(he)應對水(shui)(shui)平(ping)(ping)。積(ji)極(ji)發(fa)揮(hui)新媒體平(ping)(ping)臺在思(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治教(jiao)育中(zhong)(zhong)的(de)(de)陣地作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用，組(zu)織策劃(hua)迎新系列推(tui)文、國(guo)慶70周年系列活動(dong)、強國(guo)青(qing)(qing)年說推(tui)文等宣傳(chuan)推(tui)文，深(shen)受新生(sheng)歡迎。

“勤”字當勉 打造一流學生工作團隊任重道遠

宋李翔老師工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)敢(gan)于(yu)擔當，身先士卒(zu)，高度自律(lv)。每(mei)天早上提前(qian)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個小時(shi)(shi)趕到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校開(kai)始(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，下午(wu)最后(hou)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個離開(kai)辦(ban)公室，關愛團隊(dui)成(cheng)員，注(zhu)重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)隊(dui)伍內部(bu)建設(she)，通過專題(ti)研討、團隊(dui)成(cheng)員談(tan)心談(tan)話(hua)、團隊(dui)活動(dong)等方式為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)辦(ban)營造出團結協作(zuo)(zuo)，拼搏奉(feng)獻的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)氛圍。每(mei)周2次(ci)實(shi)地檢查新生(sheng)(sheng)早修情況(kuang)，及時(shi)(shi)向(xiang)新生(sheng)(sheng)輔導員反饋早晚修情況(kuang)。積(ji)極通過學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)對(dui)(dui)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)談(tan)話(hua)、走(zou)(zou)訪(fang)宿(su)舍(she)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)代表座談(tan)等形式傾聽學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)聲音，了解學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思(si)想(xiang)動(dong)態(tai)，及時(shi)(shi)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)排憂解難。自開(kai)展主題(ti)教育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)以來，主持學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)座談(tan)會2場，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)對(dui)(dui)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)談(tan)話(hua)80人(ren)次(ci)，宿(su)舍(she)走(zou)(zou)訪(fang)4次(ci)。工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)能(neng)根(gen)據(ju)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)專業(ye)和培養特點，有(you)針對(dui)(dui)性(xing)的(de)(de)(de)(de)開(kai)展學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活動(dong)，與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)打成(cheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)片，將活動(dong)育(yu)人(ren)、文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)理念落實(shi)到位。同(tong)時(shi)(shi)對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)后(hou)進(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)絕(jue)不放棄引(yin)導教育(yu)，而是(shi)通過嚴(yan)要求，敢(gan)碰硬的(de)(de)(de)(de)態(tai)度與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家長、班主任、輔導員一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起進(jin)(jin)行(xing)后(hou)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)教育(yu)引(yin)導。羅(luo)馬(ma)城不是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天建成(cheng)的(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)團隊(dui)建設(she)也不是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)朝一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)夕(xi)，唯有(you)通過嚴(yan)于(yu)律(lv)己的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)風和正能(neng)量(liang)的(de)(de)(de)(de)積(ji)極傳(chuan)遞才能(neng)讓新時(shi)(shi)期學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支部(bu)的(de)(de)(de)(de)建設(she)與(yu)時(shi)(shi)俱進(jin)(jin)，勇往直前(qian)。

（數創學院(yuan) 張 靜(jing)）