羅陳，研究生學(xue)(xue)歷(li)，碩士，副教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)，2003年入職我校(xiao)傳播工程(cheng)學(xue)(xue)院，擔任包(bao)裝(zhuang)策劃與(yu)(yu)設(she)計(ji)專業黨(dang)支(zhi)部書記，負責“包(bao)裝(zhuang)與(yu)(yu)文化”“包(bao)裝(zhuang)結(jie)構設(she)計(ji)”“包(bao)裝(zhuang)材料與(yu)(yu)測試”“包(bao)裝(zhuang)工藝(yi)與(yu)(yu)設(she)備(bei)”“食品包(bao)裝(zhuang)”“中級(ji)(ji)包(bao)裝(zhuang)設(she)計(ji)師訓練”“高級(ji)(ji)包(bao)裝(zhuang)設(she)計(ji)師訓練”等(deng)(deng)課程(cheng)的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作。2018年榮(rong)獲(huo)深圳市優(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師榮(rong)譽稱號，多次獲(huo)得校(xiao)級(ji)(ji)考核優(you)秀(xiu)(xiu)、校(xiao)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)特別貢(gong)獻獎(jiang)、校(xiao)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優(you)秀(xiu)(xiu)等(deng)(deng)榮(rong)譽。

踏踏實實做好教學工作

羅(luo)(luo)陳(chen)工(gong)(gong)(gong)作踏實(shi)、認真負(fu)責，擔(dan)任(ren)多(duo)門(men)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)基礎(chu)課和專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)課的(de)(de)教學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)作。針對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)課前不預習(xi)(xi)、學(xue)(xue)習(xi)(xi)目(mu)的(de)(de)不明確等不良學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣，羅(luo)(luo)陳(chen)總是耐(nai)心(xin)引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)正確對待和處理。為培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)興趣、樹立學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)信心(xin)，羅(luo)(luo)陳(chen)經(jing)常(chang)帶(dai)領(ling)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到包(bao)裝企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)參觀(guan)，請專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人員講解(jie)自己的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作及創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經(jing)歷(li)，激發(fa)同學(xue)(xue)們畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)后從事與包(bao)裝專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)相關工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)熱(re)情。

根據高職學生的特點，羅陳積極調整教學內容，如《包裝結構設計》課程，他將旋轉角的理論推導公式簡化，化繁為簡，通過實(shi)際的(de)(de)盒型演示，讓學生(sheng)一目(mu)了然。學生(sheng)對羅陳(chen)老師的(de)(de)教學方(fang)法也很認可，每次教學測評(ping)(ping)，該門課程的(de)(de)學生(sheng)評(ping)(ping)價都很高。自進校(xiao)工作16年以(yi)來(lai)，羅陳(chen)先后十余次被評(ping)(ping)為教學優秀，并于(yu)2014-2015學年獲得學校(xiao)教學特別貢獻獎(jiang)。

在正常的教學工作之外，羅陳還承擔全國印刷行業職業技能大賽“印品整飾工”學生組的培訓工作，擔任培訓小組組長。制定培訓課表、聯系校外實訓地點、備課、講解、出考題……他親力親為、一絲不茍。在去年“第六屆全國印刷行業職業技能大賽”印品整飾工培訓中，他犧牲整個暑假，帶領學生在勁嘉彩印有限公司實習、赴天津參賽，功夫不負有心人，最后喜獲國家級一等獎1項、國家級(ji)二等獎3項、國家級(ji)三等獎3項的(de)好成績。以(yi)賽促學、以(yi)賽促練，在備賽的(de)過程中(zhong)，學生專(zhuan)業(ye)學習的(de)熱情也日漸高漲。

嚴管厚愛做好班主任工作

自進校(xiao)以來，羅陳先后擔任了四屆學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的班(ban)主任。對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)嚴管厚愛(ai)，以正面教育、鼓勵(li)為主，但遇到極(ji)個別表現較差的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，羅陳也嚴肅批評，不(bu)留情面。擔任畢業班(ban)班(ban)主任時(shi)(shi)，羅陳發(fa)現有的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)不(bu)踏(ta)實工作，三(san)天兩頭跳(tiao)槽的情況時(shi)(shi)有發(fa)生(sheng)，他(ta)及(ji)時(shi)(shi)對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)教育和引導，讓他(ta)們樹立正確的就(jiu)業觀(guan)。畢業季，他(ta)盡(jin)心督促學(xue)(xue)(xue)生(sheng)簽訂就(jiu)業四方(fang)協議，對(dui)于工作忙(mang)的同(tong)學(xue)(xue)(xue)，他(ta)還親自赴西麗(li)湖校(xiao)區就(jiu)業辦幫同(tong)學(xue)(xue)(xue)們蓋章。他(ta)的盡(jin)心付出也得到了同(tong)學(xue)(xue)(xue)們的肯(ken)定，“羅老(lao)師(shi)(shi)真是(shi)我們的良(liang)師(shi)(shi)益友，太感謝他(ta)了！”

盡心盡責助力精準扶貧

作為包(bao)(bao)裝策劃與(yu)設(she)計(ji)專業黨(dang)支部書(shu)記，羅陳(chen)也不忘初心、牢記使命，引領教(jiao)育廣(guang)大學生在服務鄉(xiang)村振(zhen)興(xing)戰略、助(zhu)力脫貧攻堅的(de)社會大課堂中受教(jiao)育、長才干、作貢獻，勇做擔(dan)當民族復(fu)興(xing)大任的(de)時代(dai)新人。在他的(de)帶領下，包(bao)(bao)裝策劃與(yu)設(she)計(ji)黨(dang)支部組(zu)織15位(wei)師生為河源市和平(ping)縣(xian)禮士鎮下澗村農副(fu)產(chan)品(pin)進行品(pin)牌策劃，對農產(chan)品(pin)紅薯、百(bai)香果、板栗和原漿酒進行包(bao)(bao)裝設(she)計(ji)，運用專業知識，助(zhu)力精準(zhun)扶貧。

設(she)(she)計(ji)團(tuan)隊(dui)首先前往下(xia)(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)進行實地考察，了(le)(le)解農(nong)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)現(xian)狀(zhuang)，熟悉該村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)農(nong)副(fu)產品(pin)(pin)(pin)的(de)性能、特點及(ji)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)民需求(qiu)。在(zai)分析了(le)(le)下(xia)(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)農(nong)副(fu)產品(pin)(pin)(pin)滯銷的(de)原因之后，設(she)(she)計(ji)團(tuan)隊(dui)根據(ju)(ju)產品(pin)(pin)(pin)的(de)特殊性及(ji)包(bao)裝(zhuang)(zhuang)要(yao)求(qiu)，在(zai)羅陳(chen)等(deng)老師(shi)的(de)指導(dao)下(xia)(xia)(xia)，為(wei)下(xia)(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)農(nong)副(fu)產品(pin)(pin)(pin)量身定(ding)(ding)制(zhi)(zhi)了(le)(le)二十余(yu)款(kuan)品(pin)(pin)(pin)牌設(she)(she)計(ji)方(fang)案(an)。最(zui)終，設(she)(she)計(ji)團(tuan)隊(dui)確(que)定(ding)(ding)了(le)(le)黃綠華和(he)林(lin)丹(dan)芬兩(liang)位同學的(de)方(fang)案(an)為(wei)下(xia)(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)農(nong)副(fu)產品(pin)(pin)(pin)品(pin)(pin)(pin)牌名方(fang)案(an)，選(xuan)取了(le)(le)“澗(jian)(jian)(jian)香(xiang)”“綠農(nong)謠”兩(liang)個商標(biao)。其(qi)中，“澗(jian)(jian)(jian)香(xiang)”主要(yao)用(yong)于(yu)下(xia)(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)的(de)土法釀制(zhi)(zhi)原漿酒品(pin)(pin)(pin)牌，“綠農(nong)謠”主要(yao)用(yong)于(yu)下(xia)(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)出產的(de)農(nong)產品(pin)(pin)(pin)（百香(xiang)果、板栗紅薯(shu)等(deng)）品(pin)(pin)(pin)牌。根據(ju)(ju)四種(zhong)農(nong)副(fu)產品(pin)(pin)(pin)的(de)包(bao)裝(zhuang)(zhuang)要(yao)求(qiu)，設(she)(she)計(ji)團(tuan)隊(dui)選(xuan)用(yong)合適的(de)內包(bao)裝(zhuang)(zhuang)、外包(bao)裝(zhuang)(zhuang)材料(liao)，分組進行包(bao)裝(zhuang)(zhuang)設(she)(she)計(ji)。目前，四種(zhong)農(nong)產品(pin)(pin)(pin)的(de)包(bao)裝(zhuang)(zhuang)設(she)(she)計(ji)（造型(xing)設(she)(she)計(ji)、結構設(she)(she)計(ji)及(ji)裝(zhuang)(zhuang)潢設(she)(she)計(ji)）已經完成，設(she)(she)計(ji)稿和(he)樣品(pin)(pin)(pin)已傳給我校駐(zhu)下(xia)(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)的(de)干部(bu)及(ji)下(xia)(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)委員會領導(dao)，村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)委提出修改(gai)意見后將最(zui)終確(que)定(ding)(ding)設(she)(she)計(ji)稿。

此外，在羅陳的(de)推動下(xia)，支部與村委結(jie)對子，持續助(zhu)力扶(fu)貧工作，提供“設計(ji)-包裝-營(ying)銷”一條龍服務，讓村民(min)看到幫扶(fu)的(de)實效(xiao)性，提升脫貧的(de)信心。

（傳播學院 鄭佳純(chun) 張 蕾）