"匠心"，源于對工作的熱愛和使命感，"擔當"與"奉獻"造就(jiu)了(le) "匠心"的極(ji)致。

　　陳素(su)芳(fang)，一(yi)位多次(ci)(ci)(ci)獲得(de)電力企業 "優(you)秀(xiu)職工(gong)"、"優(you)秀(xiu)共產(chan)黨員"、"先(xian)進教(jiao)育工(gong)作者"稱號的(de)湖(hu)北(bei)某電力部(bu)門原(yuan)副總工(gong)程師，于2001年9月來到深(shen)職院這片教(jiao)育事業的(de)熱(re)土，續寫人(ren)生敬業奉獻(xian)、精益求精、銳意創(chuang)新、超越(yue)自(zi)我、追(zhui)求卓越(yue)的(de)事業篇章，共獲得(de)8次(ci)(ci)(ci)教(jiao)學優(you)秀(xiu)、6次(ci)(ci)(ci)考(kao)核(he)優(you)秀(xiu)，通(tong)過了(le)廣東省(sheng)校(xiao)級(ji)"千百十"培養對象的(de)考(kao)核(he)，并被深(shen)圳市政府認定為地方級(ji)領軍人(ren)才。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師者(zhe)，所(suo)以(yi)傳道授業(ye)解(jie)惑(huo)也(ye)"。堅持以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)為(wei)本、以(yi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)為(wei)重、培育更(geng)多優秀的應用型人才，為(wei)陳(chen)老(lao)(lao)師心之所(suo)系。生(sheng)怕(pa)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)不到(dao)扎實(shi)的本領(ling)，恨(hen)不得將(jiang)平生(sheng)所(suo)學(xue)(xue)都教(jiao)(jiao)給學(xue)(xue)生(sheng)，陳(chen)老(lao)(lao)師從始至(zhi)今認真鉆(zhan)研教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。她把在電(dian)力企業(ye)12年的豐(feng)富實(shi)踐(jian)經驗融入教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，不斷(duan)思考(kao)、改進教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式和方法，將(jiang)理論(lun)與實(shi)踐(jian)密切結合(he)，注重培養學(xue)(xue)生(sheng)的創(chuang)新意(yi)識(shi)，指導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)自主性(xing)學(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)生(sheng)受益匪(fei)淺(qian)。

　　陳(chen)(chen)老(lao)師(shi)更(geng)是(shi)(shi)發自(zi)內心(xin)(xin)地(di)關愛每(mei)一(yi)位學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，傾聽體(ti)察(cha)他們的(de)(de)心(xin)(xin)聲，幫助、鼓勵后進學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)走出(chu)精神低谷(gu)，樹立(li)信心(xin)(xin)面對學(xue)業(ye)和生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，堅決(jue)不(bu)讓(rang)一(yi)個學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)掉隊。從(cong)教數年，不(bu)管是(shi)(shi)家人(ren)重病住院，抑或自(zi)身有恙，陳(chen)(chen)老(lao)師(shi)都排除萬難，從(cong)不(bu)耽誤授課(ke)(ke)。陳(chen)(chen)老(lao)師(shi)還(huan)是(shi)(shi)武漢理工大學(xue)的(de)(de)碩士研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)兼職(zhi)導(dao)師(shi)，先(xian)后指導(dao)了(le)5名(ming)(ming)碩士研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)。課(ke)(ke)里課(ke)(ke)外，認(ren)真負責、細致耐心(xin)(xin)、嚴于(yu)律(lv)己、以身作則(ze)，為人(ren)師(shi)表(biao)的(de)(de)陳(chen)(chen)教師(shi)不(bu)僅教授學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)知識，更(geng)傳遞(di)了(le)一(yi)種信念和精神。教書育人(ren)，桃(tao)李添(tian)香。一(yi)幅手繪漫畫(hua)掛在(zai)陳(chen)(chen)老(lao)師(shi)辦公室里，格外引人(ren)注(zhu)目(mu)。畫(hua)上寫著"名(ming)(ming)師(shi)出(chu)高徒"五個大字，漫畫(hua)的(de)(de)主角(jiao)就是(shi)(shi)倍受學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)愛戴的(de)(de)陳(chen)(chen)老(lao)師(shi)，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)簽(qian)名(ming)(ming)布(bu)滿了(le)畫(hua)上的(de)(de)每(mei)一(yi)個角(jiao)落。

　　學而不厭 精進不休

　　從電力企業的(de)副總工(gong)程師(shi)(shi)到教書(shu)育人的(de)專任教師(shi)(shi)，角色的(de)轉變讓陳老師(shi)(shi)更潛(qian)心(xin)專業。為精進專業能力，給教學(xue)(xue)、科研打下更堅實(shi)的(de)基(ji)礎(chu)，在繁重的(de)教學(xue)(xue)和(he)科研工(gong)作之(zhi)余(yu)，她不(bu)僅大量鉆研專業領域書(shu)籍(ji)和(he)資料、多次參(can)(can)(can)加(jia)(jia)國內各級(ji)教學(xue)(xue)研討會(hui)，還(huan)飛赴臺灣、墨西哥等(deng)地(di)參(can)(can)(can)加(jia)(jia)同業高端人才學(xue)(xue)術(shu)會(hui)交流討論(lun)，充分掌握本(ben)專業領域最新(xin)的(de)技(ji)術(shu)與發展動態。十多年(nian)來，她發表具有一定學(xue)(xue)術(shu)價值的(de)論(lun)文10余(yu)篇，其中(zhong)有8篇被(bei)EI 和(he)ISTP收錄；主持(chi)(chi)建設的(de)"電工(gong)技(ji)術(shu)與實(shi)訓(xun)" 課(ke)(ke)程被(bei)評為國家精品課(ke)(ke)，并于2016年(nian)被(bei)評為國家共享課(ke)(ke)程；主編和(he)參(can)(can)(can)編教材(cai)4本(ben)；主持(chi)(chi)開(kai)發了《變電站仿真系統》等(deng)實(shi)訓(xun)項(xiang)目(mu)；承(cheng)擔科研教研項(xiang)目(mu)10 余(yu)項(xiang)，其中(zhong)主持(chi)(chi)縱向(xiang)和(he)橫向(xiang)課(ke)(ke)題8個項(xiang)目(mu)，參(can)(can)(can)與國家自(zi)然科學(xue)(xue)基(ji)金和(he)省、學(xue)(xue)院項(xiang)目(mu)等(deng)5 項(xiang)。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已離開電(dian)力企業(ye)，但陳老(lao)師知難而(er)進(jin)奮勇擔當，立志(zhi)攻堅(jian)電(dian)力系統的(de)科(ke)研難題。她說："調度員(yuan)是電(dian)網操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)的(de)指(zhi)揮員(yuan)，可(ke)每日大(da)量操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)票的(de)填寫與(yu)執行讓他們的(de)大(da)腦(nao)一(yi)刻都不能放松(song)，而(er)疲勞的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)狀態更容易出事故。事關重大(da)，我就(jiu)想(xiang)設計出一(yi)種能幫助(zhu)調度員(yuan)智能操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)規則(ze)的(de)系統，只要輕點(dian)電(dian)腦(nao)鼠標和(he)鍵盤，就(jiu)能準確(que)、迅(xun)速地生(sheng)成所需的(de)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)票并進(jin)行安全(quan)認證。"

　　2005至2014年，她先后主持了深圳市科(ke)技局項(xiang)(xiang)(xiang)目 "基(ji)于(yu)主站-分(fen)(fen)站模(mo)式的電(dian)(dian)力(li)調度(du)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)票系(xi)統的研究"、"基(ji)于(yu)多智能(neng)體的電(dian)(dian)力(li)調度(du)命令票系(xi)統的研究"以及(ji)(ji)校級重點科(ke)研項(xiang)(xiang)(xiang)目"基(ji)于(yu)多站電(dian)(dian)力(li)調度(du)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)票系(xi)統的研究"。多少個寒暑(shu)假，陳老師都趕(gan)赴實驗及(ji)(ji)調試現場(chang)，全身心(xin)投(tou)(tou)入到電(dian)(dian)力(li)調度(du)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)票系(xi)統的相關研究中。寒來暑(shu)往，功夫(fu)不負有(you)心(xin)人，項(xiang)(xiang)(xiang)目成果(guo)"電(dian)(dian)網電(dian)(dian)力(li)調度(du)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)票智能(neng)生成系(xi)統"在湖北、河南某電(dian)(dian)力(li)調度(du)中心(xin)成功投(tou)(tou)入試運(yun)行，得到了調度(du)員及(ji)(ji)電(dian)(dian)力(li)調度(du)中心(xin)的充分(fen)(fen)肯定，項(xiang)(xiang)(xiang)目成果(guo)還獲得國家實用新型專利(li)和軟件(jian)著作(zuo)(zuo)版權專利(li)各2項(xiang)(xiang)(xiang)，且(qie)被(bei)轉(zhuan)化為教學(xue)軟件(jian)，科(ke)研成果(guo)順(shun)利(li)地應用于(yu)專業教學(xue)中。

　　為幫扶兄(xiong)弟(di)院校(xiao)，陳老師親赴西藏(zang)(zang)職業技術學院，以極大(da)的(de)(de)毅(yi)力(li)克服高(gao)原反應帶(dai)來(lai)的(de)(de)種(zhong)種(zhong)不適，在(zai)實訓室現(xian)場安裝、調試軟件(jian)，并悉心教(jiao)授使用方(fang)法，西藏(zang)(zang)職院師生(sheng)分外感動，對(dui)該教(jiao)學軟件(jian)贊賞有(you)加。之后，陳教(jiao)師繼續反復(fu)鉆研、改(gai)進，該操作票系統軟件(jian)得到不斷的(de)(de)升(sheng)級(ji)完善(shan)，先后2次獲得"深圳市(shi)高(gao)交會優秀產(chan)(chan)品(pin)獎(jiang)"，并在(zai)2017年(nian)舉(ju)辦的(de)(de)國家級(ji)信息技術產(chan)(chan)業展示(shi)平臺"第五屆中國電子信息博覽會"上榮獲"創新產(chan)(chan)品(pin)與應用獎(jiang)"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作為電(dian)工(gong)技術(shu)實訓室（教研室）的領頭羊，陳(chen)素芳老師(shi)引領著(zhu)團隊成員在課程(cheng)建設(she)、實訓室建設(she)、科學研究、對(dui)外服務、技能競賽等方面勇于拼(pin)搏，攜(xie)手奮進。

　　2014年(nian)，電(dian)工教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)脫穎(ying)而出，被評(ping)為(wei)(wei)(wei)校(xiao)級(ji)優秀(xiu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)，并于2016年(nian)通過校(xiao)級(ji)優秀(xiu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)考(kao)核，同時(shi)入選廣東省優秀(xiu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)；2015年(nian)，陳老師帶領團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)緊(jin)張有序地(di)加班加點構思完(wan)善學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)首批MOOC"電(dian)工技術與實訓"，團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)員(yuan)冥(ming)思苦想、字斟句酌MOOC腳本，在高(gao)強(qiang)度(du)的(de)工作(zuo)中戮力(li)同心(xin)、精雕(diao)細(xi)琢，最(zui)終(zhong)如期(qi)圓滿完(wan)成(cheng)168個知(zhi)識(shi)點與技能項(xiang)目的(de)拍攝工作(zuo)，課程(cheng)內容高(gao)度(du)呈現(xian)了知(zhi)識(shi)、技能與職業資格的(de)交融，極大(da)地(di)突顯了職業院校(xiao)課程(cheng)的(de)特色，受眾好(hao)評(ping)如潮(chao)；2016年(nian)8月，陳老師接到為(wei)(wei)(wei)精準扶(fu)貧對象"河源市和(he)平縣禮士鎮下澗村村民"開設為(wei)(wei)(wei)期(qi)23天的(de)"電(dian)工操作(zuo)證以(yi)及初級(ji)電(dian)工考(kao)證班"的(de)緊(jin)急任務，針對培訓時(shi)間(jian)(jian)短(duan)、學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)基礎(chu)薄弱等情況，她緊(jin)急動員(yuan)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)并制定教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方案，團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)懷(huai)揣(chuai)"一定要把村民學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)教(jiao)會(hui)"的(de)心(xin)愿(yuan)，細(xi)致耐心(xin)地(di)講(jiang)授知(zhi)識(shi)，不惜犧牲大(da)量休息(xi)時(shi)間(jian)(jian)給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)開小灶，學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)們圓滿地(di)完(wan)成(cheng)了學(xue)(xue)(xue)(xue)習任務，感激之情溢(yi)于言表。滲透著(zhu)心(xin)血與汗水所取得的(de)累累碩果，為(wei)(wei)(wei)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)繼續(xu)乘風(feng)破(po)浪遠(yuan)航鼓(gu)起信心(xin)的(de)風(feng)帆。

　　為社會的發展(zhan)孜(zi)孜(zi)不倦地(di)在崗位上(shang)出(chu)一份力(li)、發一份光和熱，陳老(lao)師的堅(jian)守始(shi)終如一。專注嚴謹、精(jing)益求(qiu)精(jing)、銳意創新，超(chao)越自我、追(zhui)求(qiu)卓越、甘于奉獻，就是(shi)她(ta)在工作崗位上(shang)的真實(shi)寫照。她(ta)說："沒有學校(xiao)、部門及同事的大力(li)關(guan)心(xin)和支持，就沒有這些成績(ji)，成績(ji)都是(shi)大家共同努(nu)力(li)的結果(guo)。"

　　鐘情事業，執著相待(dai)；拳(quan)拳(quan)匠心(xin)，無(wu)怨無(wu)悔。

（工業(ye)中心 彭紹(shao)華(hua)）