"匠(jiang)心(xin)"，源于對(dui)工(gong)作的熱愛(ai)和使命感，"擔當"與"奉獻"造就了 "匠(jiang)心(xin)"的極致。

　　陳素芳，一位(wei)多次(ci)獲得電力企業(ye) "優(you)秀職工(gong)"、"優(you)秀共產黨(dang)員"、"先進(jin)教(jiao)育(yu)工(gong)作者"稱號的(de)湖北某電力部門原副總工(gong)程師，于(yu)2001年9月來(lai)到深職院這片教(jiao)育(yu)事業(ye)的(de)熱土，續寫人生敬業(ye)奉獻、精益求(qiu)精、銳(rui)意創新、超越自我、追求(qiu)卓(zhuo)越的(de)事業(ye)篇章，共獲得8次(ci)教(jiao)學(xue)優(you)秀、6次(ci)考(kao)核優(you)秀，通過(guo)了廣東省校級"千百十"培養對(dui)象的(de)考(kao)核，并被深圳市政府認(ren)定為地方級領軍人才。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師(shi)者，所以(yi)傳(chuan)道授(shou)業解惑也(ye)"。堅(jian)持以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)為本(ben)、以(yi)教學(xue)(xue)(xue)為重(zhong)、培育更(geng)多優秀(xiu)的(de)(de)(de)應用型人才，為陳老師(shi)心之所系。生(sheng)怕學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)不到扎實的(de)(de)(de)本(ben)領，恨不得將(jiang)平生(sheng)所學(xue)(xue)(xue)都教給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，陳老師(shi)從始(shi)至今(jin)認真鉆研教學(xue)(xue)(xue)。她把(ba)在(zai)電力企業12年(nian)的(de)(de)(de)豐(feng)富(fu)實踐(jian)經驗融(rong)入教學(xue)(xue)(xue)，不斷思考(kao)、改進(jin)教學(xue)(xue)(xue)模式和方法，將(jiang)理(li)論與(yu)實踐(jian)密切結合，注重(zhong)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)創新意識，指導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自主(zhu)性學(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)受益匪淺。

　　陳(chen)老(lao)師(shi)更是(shi)(shi)(shi)發自(zi)內(nei)心(xin)地關愛每一(yi)位學(xue)生，傾(qing)聽(ting)體察他們(men)的(de)心(xin)聲，幫助、鼓(gu)勵后進學(xue)生走出精神低谷，樹立信心(xin)面對(dui)學(xue)業和(he)生活，堅決(jue)不(bu)讓(rang)一(yi)個學(xue)生掉(diao)隊。從(cong)(cong)教(jiao)(jiao)數年，不(bu)管是(shi)(shi)(shi)家人重病住院，抑或自(zi)身有恙，陳(chen)老(lao)師(shi)都(dou)排除萬難，從(cong)(cong)不(bu)耽誤(wu)授課(ke)。陳(chen)老(lao)師(shi)還是(shi)(shi)(shi)武漢理工大學(xue)的(de)碩(shuo)士研(yan)究(jiu)生兼職導師(shi)，先后指導了5名碩(shuo)士研(yan)究(jiu)生。課(ke)里(li)課(ke)外(wai)，認真負責、細(xi)致耐心(xin)、嚴(yan)于律己、以身作則，為人師(shi)表的(de)陳(chen)教(jiao)(jiao)師(shi)不(bu)僅教(jiao)(jiao)授學(xue)生知識，更傳遞了一(yi)種信念和(he)精神。教(jiao)(jiao)書育人，桃李添香(xiang)。一(yi)幅手繪漫(man)畫掛(gua)在陳(chen)老(lao)師(shi)辦公室里(li)，格(ge)外(wai)引人注目(mu)。畫上寫著(zhu)"名師(shi)出高徒"五(wu)個大字，漫(man)畫的(de)主角就(jiu)是(shi)(shi)(shi)倍(bei)受學(xue)生愛戴(dai)的(de)陳(chen)老(lao)師(shi)，學(xue)生的(de)簽(qian)名布滿了畫上的(de)每一(yi)個角落。

　　學而不厭 精進不休

　　從電(dian)力企(qi)業的(de)副(fu)總(zong)工程(cheng)師到教(jiao)書育(yu)人(ren)的(de)專任教(jiao)師，角色的(de)轉變讓(rang)陳(chen)老師更潛(qian)心(xin)專業。為精進專業能(neng)力，給(gei)教(jiao)學(xue)、科(ke)(ke)研(yan)打下更堅實的(de)基(ji)礎，在(zai)繁重(zhong)的(de)教(jiao)學(xue)和(he)(he)科(ke)(ke)研(yan)工作之余，她不僅大(da)量鉆(zhan)研(yan)專業領(ling)域書籍和(he)(he)資料(liao)、多(duo)次參加(jia)國(guo)內各級(ji)教(jiao)學(xue)研(yan)討(tao)會，還飛赴臺灣(wan)、墨西(xi)哥等(deng)地參加(jia)同業高(gao)端人(ren)才學(xue)術(shu)會交流(liu)討(tao)論，充分(fen)掌(zhang)握本(ben)(ben)專業領(ling)域最新的(de)技(ji)術(shu)與(yu)發(fa)展動態。十多(duo)年來，她發(fa)表具有(you)一定(ding)學(xue)術(shu)價值的(de)論文(wen)10余篇，其(qi)中有(you)8篇被EI 和(he)(he)ISTP收錄；主持(chi)建設的(de)"電(dian)工技(ji)術(shu)與(yu)實訓" 課程(cheng)被評為國(guo)家精品課，并于(yu)2016年被評為國(guo)家共享課程(cheng)；主編和(he)(he)參編教(jiao)材4本(ben)(ben)；主持(chi)開發(fa)了《變電(dian)站(zhan)仿真系統》等(deng)實訓項(xiang)(xiang)目(mu)；承(cheng)擔科(ke)(ke)研(yan)教(jiao)研(yan)項(xiang)(xiang)目(mu)10 余項(xiang)(xiang)，其(qi)中主持(chi)縱向和(he)(he)橫向課題8個項(xiang)(xiang)目(mu)，參與(yu)國(guo)家自(zi)然科(ke)(ke)學(xue)基(ji)金和(he)(he)省、學(xue)院項(xiang)(xiang)目(mu)等(deng)5 項(xiang)(xiang)。

　　銳意進取 求索創新

　　雖(sui)已離開電(dian)力企業(ye)，但陳老師(shi)知(zhi)難(nan)而進奮勇擔當，立志攻堅電(dian)力系統的(de)(de)科(ke)研難(nan)題。她說："調度員是(shi)電(dian)網(wang)操(cao)(cao)(cao)作(zuo)的(de)(de)指揮員，可(ke)每日(ri)大(da)量(liang)操(cao)(cao)(cao)作(zuo)票(piao)的(de)(de)填寫與執行(xing)讓他們的(de)(de)大(da)腦一刻都不能(neng)放松，而疲勞的(de)(de)工作(zuo)狀(zhuang)態更容易出事(shi)故。事(shi)關重大(da)，我就想設計出一種能(neng)幫助調度員智能(neng)操(cao)(cao)(cao)作(zuo)規則的(de)(de)系統，只要輕點(dian)電(dian)腦鼠標(biao)和(he)鍵(jian)盤，就能(neng)準確、迅(xun)速(su)地生成所需的(de)(de)操(cao)(cao)(cao)作(zuo)票(piao)并(bing)進行(xing)安全認(ren)證。"

　　2005至2014年，她先后主(zhu)持了深圳市科技局項(xiang)(xiang)目(mu) "基(ji)于(yu)主(zhu)站(zhan)(zhan)-分站(zhan)(zhan)模式(shi)的電(dian)力(li)(li)(li)(li)(li)調(diao)(diao)度(du)操(cao)作(zuo)(zuo)票(piao)(piao)系(xi)統(tong)的研(yan)(yan)究(jiu)"、"基(ji)于(yu)多智(zhi)能體(ti)的電(dian)力(li)(li)(li)(li)(li)調(diao)(diao)度(du)命令票(piao)(piao)系(xi)統(tong)的研(yan)(yan)究(jiu)"以(yi)及校級重點科研(yan)(yan)項(xiang)(xiang)目(mu)"基(ji)于(yu)多站(zhan)(zhan)電(dian)力(li)(li)(li)(li)(li)調(diao)(diao)度(du)操(cao)作(zuo)(zuo)票(piao)(piao)系(xi)統(tong)的研(yan)(yan)究(jiu)"。多少個寒暑假(jia)，陳老(lao)師都趕赴(fu)實驗(yan)及調(diao)(diao)試現(xian)場，全身心(xin)投入到電(dian)力(li)(li)(li)(li)(li)調(diao)(diao)度(du)操(cao)作(zuo)(zuo)票(piao)(piao)系(xi)統(tong)的相關(guan)研(yan)(yan)究(jiu)中(zhong)。寒來暑往，功夫不負有心(xin)人(ren)，項(xiang)(xiang)目(mu)成(cheng)(cheng)果"電(dian)網電(dian)力(li)(li)(li)(li)(li)調(diao)(diao)度(du)操(cao)作(zuo)(zuo)票(piao)(piao)智(zhi)能生成(cheng)(cheng)系(xi)統(tong)"在湖(hu)北、河南(nan)某電(dian)力(li)(li)(li)(li)(li)調(diao)(diao)度(du)中(zhong)心(xin)成(cheng)(cheng)功投入試運行，得到了調(diao)(diao)度(du)員及電(dian)力(li)(li)(li)(li)(li)調(diao)(diao)度(du)中(zhong)心(xin)的充分肯定，項(xiang)(xiang)目(mu)成(cheng)(cheng)果還獲得國家實用新型(xing)專利(li)和(he)軟件著作(zuo)(zuo)版權專利(li)各2項(xiang)(xiang)，且(qie)被轉(zhuan)化(hua)為教學軟件，科研(yan)(yan)成(cheng)(cheng)果順利(li)地(di)應用于(yu)專業(ye)教學中(zhong)。

　　為(wei)幫(bang)扶兄弟院(yuan)校，陳老師親赴西藏(zang)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)，以(yi)極大(da)的(de)(de)毅力克服(fu)高原反應帶來的(de)(de)種種不適(shi)，在實(shi)訓室現(xian)場安裝、調試軟件，并悉心教授使用方法，西藏(zang)職(zhi)(zhi)院(yuan)師生分外(wai)感動，對該教學(xue)軟件贊賞(shang)有加。之(zhi)后，陳教師繼續反復鉆(zhan)研、改進(jin)，該操作(zuo)票系統(tong)軟件得(de)到不斷的(de)(de)升級(ji)(ji)完善(shan)，先后2次獲得(de)"深圳市高交(jiao)會(hui)優秀產品(pin)獎"，并在2017年舉辦的(de)(de)國(guo)家級(ji)(ji)信息(xi)技(ji)術產業(ye)展示平臺"第五(wu)屆中國(guo)電子信息(xi)博覽會(hui)"上榮獲"創新(xin)產品(pin)與(yu)應用獎"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作(zuo)為(wei)電工(gong)技(ji)術實訓室(shi)（教研(yan)室(shi)）的領頭羊，陳素芳老(lao)師引領著(zhu)團隊(dui)成員(yuan)在課程(cheng)建設、實訓室(shi)建設、科(ke)學研(yan)究、對外服務、技(ji)能競賽等方面勇于拼搏，攜手奮(fen)進。

　　2014年，電工(gong)(gong)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)脫穎(ying)而(er)出，被評為(wei)(wei)校級(ji)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)，并于2016年通過校級(ji)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)考(kao)核，同(tong)時(shi)入選廣東省優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)；2015年，陳(chen)老(lao)師(shi)帶領團(tuan)(tuan)隊(dui)緊(jin)張有(you)序地(di)加班(ban)(ban)加點構思(si)完(wan)善學(xue)校首(shou)批(pi)MOOC"電工(gong)(gong)技術與(yu)實訓"，團(tuan)(tuan)隊(dui)成員冥思(si)苦想、字斟句(ju)酌MOOC腳本(ben)，在(zai)高強度的(de)(de)工(gong)(gong)作中戮力同(tong)心(xin)、精(jing)(jing)雕細琢(zhuo)，最終如期(qi)圓(yuan)滿完(wan)成168個知識(shi)(shi)點與(yu)技能項(xiang)目的(de)(de)拍攝工(gong)(gong)作，課程內(nei)容(rong)高度呈現了知識(shi)(shi)、技能與(yu)職業資格的(de)(de)交融，極大地(di)突顯了職業院(yuan)校課程的(de)(de)特色，受眾好(hao)評如潮(chao)；2016年8月，陳(chen)老(lao)師(shi)接(jie)到(dao)為(wei)(wei)精(jing)(jing)準扶貧(pin)對(dui)象"河源市和(he)平縣禮(li)士鎮下澗村(cun)(cun)村(cun)(cun)民(min)"開設(she)為(wei)(wei)期(qi)23天的(de)(de)"電工(gong)(gong)操作證以及初級(ji)電工(gong)(gong)考(kao)證班(ban)(ban)"的(de)(de)緊(jin)急任務，針對(dui)培訓時(shi)間短、學(xue)員基(ji)礎薄(bo)弱等情(qing)況，她緊(jin)急動員團(tuan)(tuan)隊(dui)并制(zhi)定教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)案，團(tuan)(tuan)隊(dui)懷揣"一定要把村(cun)(cun)民(min)學(xue)員教(jiao)(jiao)(jiao)會"的(de)(de)心(xin)愿，細致耐心(xin)地(di)講授知識(shi)(shi)，不惜犧牲大量休息時(shi)間給學(xue)員開小灶，學(xue)員們圓(yuan)滿地(di)完(wan)成了學(xue)習任務，感激之情(qing)溢于言表(biao)。滲透著心(xin)血與(yu)汗水所取得的(de)(de)累(lei)累(lei)碩果，為(wei)(wei)團(tuan)(tuan)隊(dui)繼續乘(cheng)風(feng)破浪遠航(hang)鼓起信心(xin)的(de)(de)風(feng)帆。

　　為社會的(de)發展孜孜不倦地在崗位上出一份力(li)、發一份光和熱，陳(chen)老師的(de)堅(jian)守始(shi)終如一。專注嚴謹、精(jing)益求精(jing)、銳(rui)意創新，超越(yue)自我、追求卓越(yue)、甘于奉獻，就是她(ta)在工作崗位上的(de)真實寫照。她(ta)說："沒有學校、部門及(ji)同事的(de)大力(li)關心和支持，就沒有這些成(cheng)績(ji)，成(cheng)績(ji)都是大家(jia)共同努力(li)的(de)結(jie)果。"

　　鐘(zhong)情事業，執著相待；拳(quan)拳(quan)匠心，無怨無悔(hui)。

（工業中心(xin) 彭紹華）