孔(kong)子有言：“其身(shen)(shen)正，不(bu)令而(er)行；其身(shen)(shen)不(bu)正，雖令不(bu)從”。一個(ge)以身(shen)(shen)作(zuo)則(ze)的好老師，可(ke)以影響學生(sheng)一輩子。

　　我(wo)校王靜霞教授(shou)就是這樣一(yi)位老(lao)師。王靜霞教授(shou)自(zi)1994年來到深職院(yuan)，投(tou)入到她所熱愛(ai)的教育(yu)事(shi)業已有二十三個春秋(qiu)，她嚴于律己、身教言傳，始終(zhong)如一(yi)，用實際(ji)行動書寫了“桃李不言、下(xia)自(zi)成蹊”的光輝(hui)成就。

　　德高為師 身正為范

　　王靜霞(xia)教授說(shuo)，“作為(wei)老(lao)師，要(yao)注重自身(shen)的修養和學識，以身(shen)作則，凡是要(yao)求學生做到的，自己首(shou)先做到，德高(gao)方(fang)為(wei)師，身(shen)正才為(wei)范；作為(wei)老(lao)師，要(yao)懂(dong)得尊重學生，要(yao)有(you)愛心(xin)、關(guan)心(xin)、細(xi)心(xin)、耐(nai)心(xin)和責任心(xin)，‘五心(xin)’必具。”

　　正是堅(jian)持這樣的(de)教(jiao)育(yu)信條，王靜霞教(jiao)授始終(zhong)奮斗在教(jiao)學第(di)一(yi)線，用心對待每位學生，認真完(wan)成每項工(gong)作，收獲(huo)(huo)了(le)眾(zhong)多的(de)肯定(ding)和榮譽。她曾先后被(bei)評(ping)(ping)(ping)為我(wo)校(xiao)校(xiao)級教(jiao)學名師；2次(ci)(ci)被(bei)評(ping)(ping)(ping)為深圳市優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)班主(zhu)任(ren)；4次(ci)(ci)獲(huo)(huo)得(de)校(xiao)級優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)班主(zhu)任(ren)；6次(ci)(ci)獲(huo)(huo)得(de)年度考核(he)優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)；6次(ci)(ci)獲(huo)(huo)得(de)校(xiao)優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)黨(dang)員(yuan)稱(cheng)號；2次(ci)(ci)被(bei)評(ping)(ping)(ping)為優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)黨(dang)務工(gong)作者和優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)黨(dang)支部(bu)書記；3次(ci)(ci)被(bei)評(ping)(ping)(ping)為畢業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)工(gong)作先進個人。

　　踏實做事 無私奉獻

　　2015年，王靜霞(xia)教授開始(shi)主持(chi)“單(dan)片機應用技(ji)術”學校首(shou)批(pi)大規模在線開放課(ke)程(cheng)（慕課(ke)）建設重點項目(mu)。為(wei)了保(bao)證課(ke)程(cheng)建設質量和(he)上線進度，王靜霞(xia)教授帶領所有(you)課(ke)程(cheng)建設團隊(dui)成員(yuan)，一年多(duo)來不分節假(jia)日，長期伏案(an)進行課(ke)程(cheng)教學設計(ji)和(he)腳本創(chuang)作工作，引起眼睛、頸(jing)椎等等多(duo)種病癥。

　　在(zai)(zai)錄(lu)制視頻(pin)環(huan)節(jie)，為了(le)(le)(le)(le)尋找一處合適的拍(pai)(pai)攝場地，她不顧病痛，冒著酷暑(shu)，踏遍了(le)(le)(le)(le)學校圖書館、信息(xi)樓、教學樓、實訓室、甚至學生宿舍，操場湖邊的每(mei)個(ge)(ge)角落。不僅如此，為了(le)(le)(le)(le)保障拍(pai)(pai)攝進度和效(xiao)果(guo)，每(mei)次拍(pai)(pai)攝，在(zai)(zai)鏡頭(tou)前一站就(jiu)是連續6、7個(ge)(ge)小時(shi)(shi)，結束的時(shi)(shi)候腿都(dou)麻木得(de)無法動彈了(le)(le)(le)(le)。功夫不負有心人，目前，該課程已完(wan)成并于(yu)2016年(nian)9月上線(xian)試用，其教學設計和拍(pai)(pai)攝效(xiao)果(guo)都(dou)得(de)到了(le)(le)(le)(le)大家的高度認可。

　　躬耕不怠 成績斐然

　　王(wang)靜霞教授在電信學(xue)院(yuan)多(duo)年(nian)(nian)，先后(hou)承擔單(dan)片機(ji)(ji)應(ying)用(yong)技術(shu)、微(wei)機(ji)(ji)原理、數字系統設(she)(she)計(ji)技術(shu)等課(ke)程的教學(xue)工(gong)作，獲(huo)得(de)年(nian)(nian)度教學(xue)優秀11次。2002年(nian)(nian)完成(cheng)教育部課(ke)題“微(wei)型(xing)計(ji)算機(ji)(ji)及應(ying)用(yong)”新世紀(ji)網絡課(ke)程項目(mu)設(she)(she)計(ji)；2008年(nian)(nian)作為主要成(cheng)員(yuan)參與“單(dan)片機(ji)(ji)應(ying)用(yong)技術(shu)”和(he)“IC版(ban)圖(tu)設(she)(she)計(ji)”課(ke)程建(jian)(jian)設(she)(she)，被評為國家(jia)精品課(ke)程；2012年(nian)(nian)主持建(jian)(jian)設(she)(she)的“單(dan)片機(ji)(ji)應(ying)用(yong)技術(shu)”課(ke)程入選為國家(jia)精品資(zi)源共享(xiang)課(ke)。

　　先后主編(bian)教(jiao)材(cai)(cai)3本，副(fu)主編(bian)教(jiao)材(cai)(cai)5本。副(fu)主編(bian)的(de)“互聯網實(shi)用(yong)(yong)技術與網頁制(zhi)作”獲(huo)2002年度普通高等(deng)學校(xiao)優秀(xiu)教(jiao)材(cai)(cai)二(er)等(deng)獎。主編(bian)的(de)“FPGA/CPLD應(ying)用(yong)(yong)技術”獲(huo)得中國(guo)電(dian)子(zi)教(jiao)育學會(hui)全國(guo)電(dian)子(zi)信(xin)息類優秀(xiu)教(jiao)材(cai)(cai)一等(deng)獎。副(fu)主編(bian)的(de)“單片機(ji)應(ying)用(yong)(yong)實(shi)訓教(jiao)程(cheng)”被評為(wei)2009年國(guo)家(jia)精(jing)品教(jiao)材(cai)(cai)。

　　2007年(nian)指(zhi)導(dao)(dao)學(xue)生參加全(quan)國(guo)大(da)學(xue)生電子(zi)設計(ji)大(da)賽(sai)，獲(huo)得(de)全(quan)國(guo)一(yi)等(deng)獎(jiang)，指(zhi)導(dao)(dao)學(xue)生參加全(quan)國(guo)高職高專發明杯創(chuang)新大(da)賽(sai)先后獲(huo)得(de)銅獎(jiang)3項(xiang)。主(zhu)持(chi)參與(yu)教(jiao)研(yan)課題3項(xiang)，2003年(nian)和2011年(nian)分別獲(huo)得(de)深圳職業技術學(xue)院教(jiao)學(xue)成果三(san)等(deng)獎(jiang)和二等(deng)獎(jiang)。

　　主持校級科研項(xiang)目2項(xiang)，企業橫向項(xiang)目1項(xiang)，在國內(nei)外專業核心期刊發表科研教研論文20多篇。

　　謙和有禮 大師風范

　　近(jin)日，王靜(jing)霞(xia)教授(shou)作為唯一的(de)(de)(de)教師代表(biao)，受邀參(can)(can)加2017年(nian)度國家(jia)職業教育專業教學資源(yuan)庫建(jian)設(she)工(gong)作研討(tao)會(hui)，并發表(biao)講(jiang)話。會(hui)上，王靜(jing)霞(xia)教授(shou)向全(quan)國的(de)(de)(de)參(can)(can)會(hui)代表(biao)介(jie)紹(shao)了我校如(ru)何支(zhi)持(chi)資源(yuan)庫前(qian)期建(jian)設(she)，并從自身建(jian)設(she)“單片機應用技術”課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)經驗(yan)出發，分享了如(ru)何解決資源(yuan)庫建(jian)設(she)過程(cheng)(cheng)中遇到(dao)的(de)(de)(de)種種難題(ti)。

　　由于(yu)匯報(bao)內容(rong)能夠戳(chuo)中(zhong)職業(ye)教(jiao)(jiao)育專業(ye)教(jiao)(jiao)學資源庫建設中(zhong)的(de)(de)痛點，并給(gei)出很好的(de)(de)解決經驗，全場多次對王(wang)教(jiao)(jiao)授(shou)爆發出熱烈的(de)(de)掌(zhang)聲，并得到了(le)教(jiao)(jiao)育部領導和一線老師的(de)(de)高(gao)度(du)肯定。盡管取得了(le)巨大的(de)(de)成功，王(wang)靜(jing)霞教(jiao)(jiao)授(shou)依舊為人謙遜有禮，平(ping)易(yi)近人，在她(ta)身上始終(zhong)彌漫著真正的(de)(de)大師精神(shen)。

　　絲(si)絲(si)華(hua)發(fa)，換來(lai)青春笑顏；甘(gan)為(wei)人梯，期待學生超越；無(wu)私奉獻(xian)，盼(pan)望學生成材——這(zhe)就是(shi)我們(men)的大師，就是(shi)我們(men)的王靜(jing)霞教(jiao)授。

（電信學(xue)院(yuan) 黃冠(guan)蘭）