工程造價(jia)(jia)是建筑(zhu)行(xing)業(ye)中最為平凡的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)領域(yu)，即沒(mei)有(you)建筑(zhu)學專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)唯美與(yu)浪(lang)漫，也(ye)沒(mei)有(you)建筑(zhu)結構專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)高難(nan)與(yu)尖(jian)端，終日面對(dui)的(de)(de)(de)是各種圖(tu)紙、合同、市場信息和枯燥無比(bi)的(de)(de)(de)數字(zi)表格。然(ran)而，正(zheng)是因為有(you)這樣一(yi)批嚴(yan)謹的(de)(de)(de)造價(jia)(jia)人(ren)，才保障了(le)建筑(zhu)市場運行(xing)的(de)(de)(de)良好秩序。

　　在深(shen)職院(yuan)也有這(zhe)樣(yang)一位造價人，用她(ta)的(de)堅(jian)守，為深(shen)圳(zhen)市(shi)的(de)建筑市(shi)場擎起一片藍(lan)天(tian)。她(ta)，就(jiu)是為深(shen)圳(zhen)工程造價領域做出了(le)卓越貢(gong)獻的(de)王群(qun)老(lao)師。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王(wang)群(qun)老(lao)師經常用(yong)于鼓勵自己(ji)的(de)一(yi)(yi)句話就是：“每天(tian)多(duo)學(xue)一(yi)(yi)點(dian)點(dian)，那么今天(tian)的(de)我(wo)就會(hui)超越昨(zuo)天(tian)的(de)自己(ji)”。1994年哈爾濱工(gong)業大(da)學(xue)碩士畢業，在將近(jin)40歲時(shi)考進清華大(da)學(xue)攻讀博士學(xue)位，在國內(nei)一(yi)(yi)流大(da)學(xue)濃濃的(de)學(xue)術氛圍熏陶下，安靜嫻雅的(de)她更加沉迷于教學(xue)與研究工(gong)作，并樂此不(bu)疲(pi)。

　　這份癡迷(mi)(mi)讓(rang)她成(cheng)(cheng)為學生最喜(xi)歡的(de)老(lao)師，幾乎每年的(de)教學評價(jia)都(dou)是優秀；這份癡迷(mi)(mi)讓(rang)她成(cheng)(cheng)為教學團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)靈魂，作為負(fu)責人帶(dai)領團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)完成(cheng)(cheng)了(le)工程造(zao)價(jia)廣東省(sheng)重(zhong)點專業(ye)的(de)選拔與(yu)建設工作；這份癡迷(mi)(mi)讓(rang)她主(zhu)持參與(yu)完成(cheng)(cheng)了(le)國家(jia)級、省(sheng)級等各類(lei)(lei)科研(yan)項目13項，課題總經費額(e)度超過500萬元；這份癡迷(mi)(mi)讓(rang)她出版(ban)完成(cheng)(cheng)了(le)各類(lei)(lei)教材6部(bu)、國家(jia)及(ji)深圳市的(de)工程造(zao)價(jia)技術標(biao)準7部(bu)。

　　“紙上(shang)得來終(zhong)覺淺(qian)，絕知此事(shi)要躬行”，王群老師在(zai)(zai)實踐中不(bu)(bu)斷(duan)的完善著(zhu)自己(ji)，然而(er)她卻時常(chang)笑稱(cheng)“沒有(you)最完美，只有(you)更(geng)完美。”這就(jiu)是她，在(zai)(zai)無止境的實踐中不(bu)(bu)斷(duan)追求著(zhu)更(geng)加完美的自己(ji)。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩士畢業后的(de)(de)王群老(lao)師，在汕頭大學(xue)(xue)任教(jiao)5年。熟(shu)悉(xi)了(le)一(yi)(yi)流(liu)大學(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法的(de)(de)她，在剛剛調入深職院時一(yi)(yi)度非常困惑，熟(shu)悉(xi)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法，在這里似乎難以維(wei)持(chi)理想(xiang)的(de)(de)效果。自此開始，在學(xue)(xue)生與教(jiao)師之間建立(li)一(yi)(yi)個(ge)流(liu)暢的(de)(de)知識(shi)傳輸橋梁(liang)成為她孜孜以求(qiu)的(de)(de)目標。

　　對(dui)(dui)于教學(xue)(xue)(xue)方(fang)法的(de)(de)(de)(de)研究，成為了(le)深入骨(gu)髓的(de)(de)(de)(de)一(yi)件大事。一(yi)次陪同(tong)孩子參(can)加在樂高游(you)戲中心的(de)(de)(de)(de)活動(dong)使(shi)王群老師得到(dao)啟發，可否通過模型制(zhi)作解決困擾學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)枯燥的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)程圖識讀(du)的(de)(de)(de)(de)難題？從(cong)此，她開(kai)始了(le)長達一(yi)年(nian)之(zhi)久的(de)(de)(de)(de)各種嘗(chang)試，在綜合考慮(lv)實訓成本、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)安(an)全等(deng)因素的(de)(de)(de)(de)條件下，開(kai)發了(le)用KT板制(zhi)作建筑模型的(de)(de)(de)(de)實訓課程，不僅有(you)助(zhu)于學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)(dui)工(gong)(gong)程圖紙的(de)(de)(de)(de)理解，更鍛煉了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)團隊合作精神。自這一(yi)課程開(kai)設起，就成為最(zui)受同(tong)學(xue)(xue)(xue)們歡迎的(de)(de)(de)(de)課程之(zhi)一(yi)，很多(duo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)畢業(ye)多(duo)年(nian)還念念不忘。

　　通過(guo)對教學(xue)(xue)(xue)方法的(de)不斷研究(jiu)，王群老(lao)師根(gen)據學(xue)(xue)(xue)生特點采取分別引(yin)導(dao)、分組教學(xue)(xue)(xue)、兼(jian)顧各類資質(zhi)學(xue)(xue)(xue)生因(yin)材施教的(de)做法，教學(xue)(xue)(xue)過(guo)程越(yue)來越(yue)能激發學(xue)(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)(xue)習興(xing)趣；在課外時間中，發掘優秀的(de)學(xue)(xue)(xue)生，引(yin)導(dao)其(qi)參加校(xiao)內科研項目、企業(ye)的(de)工程實(shi)踐和各類級(ji)別的(de)專業(ye)技能大賽，在教、學(xue)(xue)(xue)與科研三位一體的(de)融合方面(mian)成績十分突出，獲(huo)得了校(xiao)級(ji)教學(xue)(xue)(xue)成果獎勵。

　　來(lai)到深職院至今，王(wang)群老(lao)師已經送走了(le)近二十屆的(de)(de)學(xue)生，其(qi)溫柔的(de)(de)性格、淵博的(de)(de)學(xue)識和嚴謹的(de)(de)為(wei)師之道(dao)讓學(xue)生印象深刻(ke)。王(wang)老(lao)師說(shuo)：“為(wei)人師者，不僅僅是傳道(dao)、授業(ye)、解惑，師者的(de)(de)個性魅力影響(xiang)深遠。”正(zheng)(zheng)因如(ru)此，王(wang)群老(lao)師本(ben)著“正(zheng)(zheng)自(zi)身、傳正(zheng)(zheng)道(dao)”的(de)(de)理(li)念(nian)，為(wei)社會輸送了(le)一批(pi)批(pi)的(de)(de)優秀學(xue)子。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自1999年初來深圳，王群老師作為技術(shu)專家(jia)參加了(le)深圳市(shi)建筑與裝飾兩部工(gong)程定額的(de)編制，因在腳(jiao)手架(jia)、垂直運輸以(yi)及超高補貼三(san)項內容的(de)創(chuang)新成果(guo)引(yin)起了(le)各方(fang)專家(jia)的(de)關(guan)注(zhu)，并自此開啟了(le)在深圳市(shi)工(gong)程造價領域的(de)專業研究工(gong)作。

　　在(zai)執著于工(gong)(gong)(gong)(gong)程定(ding)(ding)額(e)編制(zhi)方法(fa)研究的(de)(de)(de)同(tong)時，王群老師由作為獨立專家參(can)與(yu)定(ding)(ding)額(e)編制(zhi)，逐漸發(fa)展(zhan)為帶領(ling)專業師生團(tuan)隊(dui)共同(tong)參(can)與(yu)，目前工(gong)(gong)(gong)(gong)程造價(jia)團(tuan)隊(dui)已(yi)完成并出版發(fa)行的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)程定(ding)(ding)額(e)包括國(guo)家工(gong)(gong)(gong)(gong)業化建筑定(ding)(ding)額(e)、深圳(zhen)(zhen)市建筑定(ding)(ding)額(e)、深圳(zhen)(zhen)市工(gong)(gong)(gong)(gong)業化建筑定(ding)(ding)額(e)以及深圳(zhen)(zhen)市機械臺班定(ding)(ding)額(e)等。“不要人夸好(hao)顏(yan)色(se),只留清氣滿乾(qian)坤”，王群老師帶領(ling)工(gong)(gong)(gong)(gong)程造價(jia)師生團(tuan)隊(dui)，在(zai)深圳(zhen)(zhen)工(gong)(gong)(gong)(gong)程造價(jia)領(ling)域(yu)打造了(le)一個響當(dang)當(dang)的(de)(de)(de)名片(pian)，占據(ju)了(le)該領(ling)域(yu)不可或缺的(de)(de)(de)一席之地(di)。

　　每一(yi)行業，都(dou)有(you)一(yi)種堅守(shou)，叫“工匠精神”，王群老師本(ben)著(zhu)(zhu)“博學，審問，慎思，明辨，篤行”的(de)匠者之心，不斷地充實(shi)和(he)完(wan)善著(zhu)(zhu)自(zi)己(ji)，整個團隊也以其嚴謹(jin)、求(qiu)實(shi)和(he)奉獻的(de)工作作風，培養和(he)影響著(zhu)(zhu)一(yi)批又一(yi)批的(de)學生(sheng)去(qu)實(shi)現著(zhu)(zhu)自(zi)己(ji)最(zui)大(da)的(de)人(ren)生(sheng)價(jia)值。

　　（建環學院(yuan) 陳惠軍）