從北京水晶石數字科技到(dao)上海育(yu)碧游戲，十年磨一(yi)劍，鍛造(zao)了他(ta)厚實的(de)(de)(de)(de)知識基礎和攻堅能力。報(bao)著投(tou)身(shen)教(jiao)育(yu)事業(ye)的(de)(de)(de)(de)滿腔熱忱，他(ta)只(zhi)身(shen)殺(sha)到(dao)改革的(de)(de)(de)(de)最(zui)前(qian)線(xian)，來到(dao)職業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)線(xian)深職院，醉心職業(ye)教(jiao)育(yu)十余載，化(hua)作了一(yi)名(ming)甘為(wei)人(ren)梯的(de)(de)(de)(de)好師(shi)長(chang)好老師(shi)。工(gong)作勤勉、專業(ye)扎實、為(wei)人(ren)低調(diao)，成為(wei)劉寒老師(shi)自帶的(de)(de)(de)(de)閃亮標簽。

十年磨礪初為“匠”

刻苦專研練本領 真材實料有功夫

憑著對(dui)三維數字動(dong)畫的(de)(de)熱情，劉寒老(lao)師大(da)學一畢業，便投身(shen)到這個行(xing)業。從北京(jing)水(shui)晶石數字科技到上海(hai)育(yu)碧游(you)戲(xi)娛樂，通過《元大(da)都》、《榮耀(yao)》、《幽靈行(xing)動(dong)》等大(da)型商業項(xiang)目的(de)(de)歷練(lian)，不論是(shi)專業技能、生產流程還是(shi)項(xiang)目管理，依靠自身(shen)刻(ke)苦鉆(zhan)研，踏(ta)實肯干(gan)，他錘煉了扎實的(de)(de)實踐(jian)本領(ling)。

雖(sui)然三維(wei)數字動畫充滿著無限藝術魅力，其中的(de)設計制作(zuo)(zuo)環節卻絕不輕松，除(chu)了(le)要求極高的(de)專業(ye)(ye)(ye)水準(zhun)，還需要大量(liang)的(de)時間投入，在企業(ye)(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)期間，劉寒老師作(zuo)(zuo)為技術骨干經常加(jia)班(ban)加(jia)點。忘我的(de)奮斗練就了(le)一身過硬的(de)實戰“真功(gong)夫(fu)”，贏得(de)了(le)企業(ye)(ye)(ye)領導和用戶的(de)高度(du)認可。

在學校(xiao)工(gong)(gong)作期間(jian)，劉寒老師更是忘(wang)我勤(qin)勉(mian)的(de)(de)工(gong)(gong)作，除了(le)要把(ba)課上好(hao)(hao)，把(ba)學生教(jiao)好(hao)(hao)，更是投入大(da)量(liang)的(de)(de)時(shi)間(jian)到教(jiao)學科(ke)研(yan)中去，創作出大(da)量(liang)個人優秀作品，有的(de)(de)被Raph世界三(san)(san)維(wei)藝術家(jia)網站收錄(lu)(lu)，有的(de)(de)被國(guo)內(nei)三(san)(san)維(wei)藝術年(nian)鑒收錄(lu)(lu)。三(san)(san)維(wei)動畫短片《6》獲得全(quan)國(guo)青年(nian)原創動畫銀獎，并入選第十(shi)一屆全(quan)國(guo)美展(zhan)；同時(shi)出版了(le)《3dsmax角色巨典》、《三(san)(san)維(wei)數字(zi)靜幀數字(zi)藝術》等多本著(zhu)作與教(jiao)材。

半廿為師終有“心”

傳道授業造精英 銳意進取傳精神

拔高學生能力 大賽展現實力

劉寒老(lao)師非常注重通過(guo)(guo)重視日(ri)常教(jiao)學(xue)效能，提升學(xue)生的專(zhuan)業(ye)素養和專(zhuan)業(ye)能力，并通過(guo)(guo)各類賽事得以實踐檢驗。

他(ta)培養的學生(sheng)們(men)在(zai)各類賽(sai)(sai)事上屢創佳(jia)績(ji)(ji)：2013年(nian)(nian)(nian)至2015年(nian)(nian)(nian)，連續(xu)三年(nian)(nian)(nian)獲得教學部(bu)高職藝設教指委畢設大賽(sai)(sai)金獎，2015年(nian)(nian)(nian)和2016年(nian)(nian)(nian)廣東省技能大賽(sai)(sai)動(dong)漫(man)(man)賽(sai)(sai)項(xiang)兩連冠(guan)，2015年(nian)(nian)(nian)全國技能大賽(sai)(sai)動(dong)漫(man)(man)賽(sai)(sai)項(xiang)第二名。成績(ji)(ji)的取(qu)得是師生(sheng)并肩作戰，團結(jie)(jie)拼搏(bo)的結(jie)(jie)果。

深入創業細節 精準支持創業

“春(chun)江水暖(nuan)鴨先(xian)知”，劉寒(han)老師憑借著敏銳的觀察力(li)和精(jing)準的洞(dong)察力(li)，提前布(bu)局學生創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業能力(li)培(pei)養，大量優(you)秀畢業生脫穎而出，成為自主(zhu)創(chuang)(chuang)業創(chuang)(chuang)新(xin)的生力(li)軍。

他(ta)利(li)用豐厚的(de)(de)(de)企業(ye)人(ren)脈資源，積(ji)極(ji)組織企業(ye)高(gao)管入校講(jiang)座，進(jin)行創業(ye)經(jing)驗分享，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)創新創業(ye)提供“落地”指導與支持(chi)。打造結構完善的(de)(de)(de)創業(ye)梯隊(dui)，進(jin)而實(shi)現(xian)創業(ye)團隊(dui)對日常教(jiao)學(xue)(xue)和實(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)反作用助力(li)，逐步優化面向數(shu)創領域的(de)(de)(de)產、教(jiao)、研人(ren)才培養循環系(xi)統。他(ta)潛心(xin)打造的(de)(de)(de)精英隊(dui)伍，已經(jing)順利(li)完成學(xue)(xue)校和社會(hui)各類(lei)技術服(fu)務幾(ji)十項，稚嫩(nen)的(de)(de)(de)“學(xue)(xue)生(sheng)軍”正蛻(tui)變成強悍的(de)(de)(de)“正規軍”，具備在市場競(jing)爭中(zhong)持(chi)續生(sheng)存的(de)(de)(de)能力(li)。

開啟住校模式 保持銳意進取

為了解決(jue)工(gong)作(zuo)室成員(yuan)在實踐教育(yu)中迫切要求與老(lao)師(shi)更多“面(mian)對面(mian)”交(jiao)流，而老(lao)師(shi)面(mian)授時(shi)間(jian)(jian)較為固定的(de)客觀矛盾，劉寒老(lao)師(shi)主動選(xuan)擇犧(xi)牲個人(ren)休(xiu)息時(shi)間(jian)(jian)，“駐扎”在工(gong)作(zuo)室中，選(xuan)擇與學(xue)生(sheng)們一(yi)起加(jia)班加(jia)點，攻關克難。早晨學(xue)生(sheng)在走廊(lang)里碰見洗漱(shu)的(de)劉老(lao)師(shi)，戲稱這(zhe)準(zhun)是劉老(lao)師(shi)又(you)開啟的(de)“住校(xiao)模(mo)式”。

劉寒(han)老(lao)師(shi)一心撲在教(jiao)育(yu)工作，也換(huan)來更多(duo)的可(ke)(ke)喜成果：教(jiao)研(yan)論文獲(huo)得(de)廣(guang)(guang)東省第一名(ming)并(bing)報送(song)教(jiao)育(yu)部；教(jiao)學成果獎獲(huo)得(de)省第二名(ming)……他取得(de)的豐碩(shuo)成果也獲(huo)得(de)兄弟院(yuan)校(xiao)的認(ren)可(ke)(ke)，隨著知名(ming)度的提(ti)高，劉寒(han)老(lao)師(shi)響(xiang)應學校(xiao)“走出去”的號召，通過講座(zuo)、客座(zuo)等(deng)的形式，將深職(zhi)院(yuan)的銳(rui)意(yi)精神、進取態度，向更廣(guang)(guang)闊的外界傳播、交流。

個人簡介：

劉寒(han)，1978年出(chu)生，碩(shuo)士畢業(ye)于(yu)廣州(zhou)美(mei)術學院，曾就職于(yu)知名(ming)游(you)戲公司，個(ge)人(ren)作品獲(huo)新聞出(chu)版總署青年原創動畫大(da)賽銀獎，到校工(gong)作近十年，完成個(ge)人(ren)專業(ye)類著作7部，論(lun)文發表于(yu)核心期刊并(bing)獲(huo)得省教(jiao)研論(lun)文一等獎，指導學生多次獲(huo)全(quan)國(guo)藝設教(jiao)指委(wei)畢設大(da)賽金獎等獎項。

（數創學(xue)院(yuan) 謝兆崗）