個人(ren)簡介：白潔，醫護學院中醫課(ke)程(cheng)教師(shi)。教學中善于利用原創的(de)信息(xi)化課(ke)程(cheng)資源及教學模(mo)型(xing)易化晦澀的(de)中醫哲(zhe)學理論，幫助(zhu)學習者建(jian)立中醫整體觀(guan)念及辨(bian)證思維。

11月17日上午，廣東(dong)省第四屆高校（高職）青年教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)大賽總決賽在(zai)廣州如火如荼地(di)舉行，我校醫護(hu)學(xue)院白潔老(lao)師(shi)通過展(zhan)示教(jiao)學(xue)絕活、詮(quan)釋高尚師(shi)德，最終奪得(de)總決賽冠(guan)軍，并摘得(de)廣東(dong)省五(wu)一勞動獎章。回顧白潔老(lao)師(shi)從(cong)教(jiao)十年的(de)經(jing)歷，每一個認識她(ta)的(de)人都會說，"白老(lao)師(shi)，當之無愧！"

孜孜不倦 精益求精

白(bai)(bai)潔老(lao)師(shi)出生(sheng)在醫學(xue)(xue)(xue)世家(jia)(jia)(jia)，家(jia)(jia)(jia)中匾額(e)懸掛著家(jia)(jia)(jia)訓(xun)--"大醫精誠"。作(zuo)為醫生(sheng)，她時(shi)(shi)(shi)刻謹記家(jia)(jia)(jia)訓(xun)。從教(jiao)(jiao)(jiao)以來(lai)，白(bai)(bai)潔老(lao)師(shi)對家(jia)(jia)(jia)訓(xun)的(de)理解變(bian)成了"做(zuo)醫生(sheng)要求精，做(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要精益求精"。自(zi)2008年(nian)來(lai)到我校醫護(hu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，白(bai)(bai)潔老(lao)師(shi)擔任康(kang)復治療技術專業教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，主要承(cheng)擔康(kang)復及護(hu)理專業的(de)多門常規(gui)課程，每年(nian)完成課時(shi)(shi)(shi)數超過400學(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)(shi)。十年(nian)執教(jiao)(jiao)(jiao)期間(jian)，白(bai)(bai)潔老(lao)師(shi)用(yong)行(xing)動踐行(xing)著家(jia)(jia)(jia)訓(xun)，憑借(jie)孜孜不倦、精益求精的(de)工作(zuo)作(zuo)風，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力獲(huo)得(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)的(de)認(ren)可，多次摘(zhai)得(de)(de)各級各類(lei)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)榮譽--七次取(qu)得(de)(de)校級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)優(you)(you)秀(xiu)、校級第二(er)屆(jie)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)比賽一等(deng)獎、校級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)優(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、廣東省衛生(sheng)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育院(yuan)校"人衛杯"教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)說(shuo)課比賽特等(deng)獎......

同時，白潔老師在教(jiao)育教(jiao)學過程中不斷探索(suo)創新，堅持"授(shou)之以漁"的(de)授(shou)課(ke)理念，逐步確立了以"問題(ti)情(qing)景--自主(zhu)學習(xi)--診斷、應(ying)用與(yu)拓展"為模式的(de)高職醫學自主(zhu)探究學習(xi)方式。主(zhu)持及參與(yu)省級、市級、校(xiao)級重點教(jiao)科研課(ke)題(ti)十余項；校(xiao)級信息化(hua)項目兩項；授(shou)權專利(li)六項；副主(zhu)編教(jiao)材兩部；參編教(jiao)材、論著三部；發表論文(wen)數篇(pian)。

不斷學習 與時俱進

在課堂上，為(wei)了引導學(xue)(xue)生學(xue)(xue)好中(zhong)醫(yi)、傳承中(zhong)醫(yi)，白潔老(lao)師積極參與信息(xi)(xi)化教(jiao)學(xue)(xue)設(she)計(ji)及運用(yong)，利用(yong)信息(xi)(xi)化技(ji)術(shu)突破(po)教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)的(de)重(zhong)點難點，學(xue)(xue)習(xi)先進的(de)技(ji)術(shu)手段(duan)提升教(jiao)學(xue)(xue)質量，最終幫(bang)助學(xue)(xue)生建立中(zhong)醫(yi)整(zheng)體觀(guan)念(nian)及辯證思維、理(li)解晦澀的(de)中(zhong)醫(yi)哲學(xue)(xue)理(li)念(nian)。

白(bai)潔(jie)老師先進(jin)的(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理(li)念在(zai)行業、校(xiao)(xiao)內備(bei)受肯定(ding)及贊譽，信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成果(guo)獲省級以上(shang)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)獎項(xiang)十余項(xiang)，信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)作(zuo)品也因突出(chu)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)效果(guo)和先進(jin)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理(li)念入選(xuan)校(xiao)(xiao)史館，對外展出(chu)。響應(ying)學(xue)校(xiao)(xiao)"走(zou)出(chu)去"的(de)號召，白(bai)潔(jie)老師作(zuo)為(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)代表，對百色(se)衛校(xiao)(xiao)兩百余名教(jiao)(jiao)(jiao)師展開(kai)"信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)思與行"的(de)專(zhuan)項(xiang)培訓(xun)，獲得百色(se)衛校(xiao)(xiao)領(ling)導及教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)高度(du)好評。在(zai)剛結束的(de)全國護理(li)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育模(mo)擬教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)會議(yi)上(shang)，信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)專(zhuan)家界定(ding)白(bai)潔(jie)老師的(de)課程作(zuo)品作(zuo)為(wei)深(shen)職院醫(yi)護標桿(gan)性信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)作(zuo)品進(jin)行推廣示范。

誨人不倦 育人成才

除(chu)了日常的(de)(de)教學工作之(zhi)外，白(bai)潔(jie)老(lao)師連續10年擔任班主(zhu)任工作，期間獲評校級優秀(xiu)班主(zhu)任三次，就(jiu)(jiu)業(ye)先進個人一次，是學生(sheng)心(xin)目(mu)中(zhong)"永遠值得(de)(de)驕(jiao)傲和學習的(de)(de)老(lao)師"。同時，白(bai)潔(jie)老(lao)師注重培(pei)養學生(sheng)職(zhi)業(ye)素質(zhi)和創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)能力的(de)(de)培(pei)養，利用課余時間帶領(ling)學生(sheng)在專(zhuan)業(ye)領(ling)域(yu)進行研發(fa)、創(chuang)業(ye)指導、資(zi)源整合等工作。在她的(de)(de)培(pei)養下，大量優秀(xiu)的(de)(de)康(kang)復專(zhuan)業(ye)畢業(ye)生(sheng)脫穎而(er)出，成為自主(zhu)創(chuang)業(ye)創(chuang)新(xin)的(de)(de)生(sheng)力軍。其(qi)中(zhong)"VAT治療墊(dian)"項(xiang)目(mu)在國際創(chuang)客(ke)展中(zhong)引發(fa)關(guan)注，參展過程作為項(xiang)目(mu)代表獲媒(mei)體報(bao)道(dao)，項(xiang)目(mu)最終獲得(de)(de)二等獎殊(shu)榮，并與相(xiang)關(guan)廠家(jia)達成合作協議，項(xiang)目(mu)負責學生(sheng)獲得(de)(de)相(xiang)關(guan)產(chan)業(ye)就(jiu)(jiu)職(zhi)邀請。

無疆大愛 宅厚人心

十年中，為(wei)了(le)(le)(le)幫助學生(sheng)(sheng)(sheng)建立立體(ti)的(de)(de)(de)(de)針刺感(gan)受(shou)，白潔(jie)(jie)老(lao)師甘愿把自(zi)己的(de)(de)(de)(de)胳膊作為(wei)學生(sheng)(sheng)(sheng)練習針法的(de)(de)(de)(de)教(jiao)具，以血(xue)肉之軀擔當"針灸活銅(tong)人"。她說(shuo)，"為(wei)了(le)(le)(le)一切學生(sheng)(sheng)(sheng)，為(wei)了(le)(le)(le)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)一切，一切為(wei)了(le)(le)(le)學生(sheng)(sheng)(sheng)。只有這樣，學生(sheng)(sheng)(sheng)才能夠體(ti)驗(yan)到最真實的(de)(de)(de)(de)針刺感(gan)，我也才能夠反(fan)饋給學生(sheng)(sheng)(sheng)最真實的(de)(de)(de)(de)信息。"被扎了(le)(le)(le)無數針的(de)(de)(de)(de)白潔(jie)(jie)老(lao)師，用自(zi)己的(de)(de)(de)(de)行(xing)動播撒了(le)(le)(le)愛的(de)(de)(de)(de)種(zhong)子，傳播了(le)(le)(le)甘于奉(feng)獻的(de)(de)(de)(de)精神。

秉(bing)持(chi)著對職業教育(yu)的(de)高(gao)度(du)熱(re)情，為了提升自(zi)己的(de)教書育(yu)人水平，白潔老師(shi)忍(ren)痛在對學(xue)生的(de)大愛和對個(ge)人小愛之間(jian)，選擇"對得(de)(de)起更多孩子"，產后(hou)不足一月，便毅然(ran)決然(ran)地離別嗷嗷待哺(bu)的(de)幼子，踏上(shang)了德(de)(de)國(guo)訪學(xue)之路。訪學(xue)期間(jian)作(zuo)(zuo)為選派團(tuan)體內唯一醫學(xue)背景的(de)高(gao)職教師(shi)，積極地把德(de)(de)國(guo)職業教育(yu)的(de)先進理念(nian)融入到(dao)醫護課程設計中(zhong)。研學(xue)成(cheng)果作(zuo)(zuo)為項(xiang)目代表展出交流獲(huo)得(de)(de)德(de)(de)方團(tuan)隊的(de)高(gao)度(du)評價，最(zui)終獲(huo)得(de)(de)項(xiang)目結業資格及歐(ou)盟(meng)職業教師(shi)準入資格。

白(bai)潔老師(shi)(shi)(shi)在十年職教生涯中，始終以"大(da)醫(yi)精誠"為座(zuo)右(you)銘，用(yong)行(xing)動(dong)彰顯(xian)了孜孜不(bu)倦(juan)、精益(yi)求(qiu)精的(de)勞模風姿，不(bu)斷學習和與時俱進(jin)的(de)求(qiu)實態度，誨人(ren)不(bu)倦(juan)和育人(ren)成才的(de)高職情懷，無疆(jiang)大(da)愛和宅厚人(ren)心的(de)奉獻精神。"德高為師(shi)(shi)(shi)、身(shen)正為范"。白(bai)潔老師(shi)(shi)(shi)一心撲在教育工作上(shang)，她的(de)行(xing)動(dong)深(shen)深(shen)影響著、感染著身(shen)邊的(de)每一個人(ren)。

（醫(yi)護學院 何可人）