
深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技術學院創(chuang)建于1993年,是(shi)國(guo)內最早獨(du)立(li)舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業技術教(jiao)育的院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終(zhong)秉(bing)承特(te)區“敢為天下先”的改(gai)革(ge)創(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的多(duo)個第一(yi)。從首屆59名學生到如今2萬余名在校(xiao)生,從最初的借用校(xiao)舍(she)到擁有環境優(you)美、設(she)施優(you)良的五大校(xiao)區,從默默無(wu)聞到蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育發展(zhan)之路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應(ying)深(shen)圳及珠三角地區經濟社會(hui)和產業(ye)(ye)發(fa)(fa)展,堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發(fa)(fa)展領(ling)域(yu);形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機制和預警(jing)機制。目前學院共設(she)置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校以來(lai)(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探索(suo)起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展(zhan)的(de)過(guo)程,人(ren)才培(pei)養模式日臻完(wan)善,專業(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以來(lai)(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以建(jian)設世界一流(liu)職業(ye)院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實(shi)施(shi)以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導(dao)向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養模式改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六(liu)個融合”,人(ren)才培(pei)養模式日臻完(wan)善,專業(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣(kou)國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充分(fen)利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育交流(liu)與(yu)合作(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)生交換(huan)、課程合作(zuo)(zuo)(zuo)、科研(yan)合作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域(yu)與(yu)境外合作(zuo)(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)交流(liu)合作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)做(zuo)出(chu)了一定的(de)貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十種數(shu)據(ju)庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先進的書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等系(xi)統,建有多間電子閱覽室(shi)(shi)、影視(shi)播放室(shi)(shi)、教師研究(jiu)室(shi)(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi)(shi),并開(kai)設了(le)移動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度(du)的文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的根(gen)本任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在國內率先大力倡導(dao)和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養,大力開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)設(she),開(kai)展書院(yuan)及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐(feng)富多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動,受到(dao)學生喜愛。
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