11月13日下午，全(quan)球(qiu)青(qing)年創(chuang)(chuang)新(xin)集訓營閉幕式暨(ji)頒獎(jiang)典禮在(zai)深圳音樂廳盛大舉辦(ban)，深圳市委(wei)副書記(ji)、市長陳如桂(gui)在(zai)現場表示，“全(quan)球(qiu)青(qing)年創(chuang)(chuang)新(xin)集訓營為(wei)世界各國青(qing)年創(chuang)(chuang)新(xin)人才(cai)提供了一(yi)個國際舞(wu)臺(tai)，為(wei)匯(hui)聚全(quan)球(qiu)智慧推動可持續發展提供了有(you)力智力支撐。”歷時8天，深圳職(zhi)業技術學院承接的主題(ti)四(si)“優質教育”，也圓滿落下帷幕。

從11月(yue)6日起，來(lai)自全球五大洲(zhou)的(de)105名(ming)青年創新者(zhe)匯聚(ju)深(shen)職(zhi)院，為世(shi)界的(de)可持續發(fa)展(zhan)提出“優質教育”的(de)解(jie)決(jue)方案，每一個(ge)(ge)參與者(zhe)都將銘記：2019年11月(yue)，我在中國(guo)(guo)深(shen)圳，在深(shen)職(zhi)院，對這個(ge)(ge)世(shi)界說了點什(shen)(shen)么，努力為這個(ge)(ge)世(shi)界做點什(shen)(shen)么。“只(zhi)有喚起青年人(ren)解(jie)決(jue)問(wen)題的(de)意(yi)識(shi)，才(cai)是實(shi)現聯合國(guo)(guo)可持續發(fa)展(zhan)目標最可靠的(de)保障”，來(lai)自丹(dan)麥的(de)UNLEASH評委Anders Holm如是說。

每一個創意，都是一份年輕而真誠的情懷

“105個(ge)來自(zi)(zi)不同國家的(de)年輕人，從素不相識(shi)到組(zu)成團隊，再到站在講臺上把自(zi)(zi)己的(de)創(chuang)意完(wan)整地(di)展示(shi)出來，這個(ge)過程本身就(jiu)是(shi)激動人心(xin)的(de)”，來自(zi)(zi)美國的(de)UNLEASH導師Erin Dowd說(shuo)道。

青(qing)年人或許還很稚(zhi)嫩，青(qing)年人大多并(bing)不(bu)富(fu)有(you)。但是他們的想象(xiang)最(zui)寬廣，他們的情懷最(zui)真(zhen)誠。他們不(bu)約(yue)而同地把眼光(guang)投(tou)向(xiang)了在全球(qiu)化的世界中處于弱勢的人們。

“我們小(xiao)組(zu)關注(zhu)的(de)對象(xiang)是孤兒(er)。我們有個組(zu)員(yuan)來(lai)自(zi)印(yin)度。在(zai)(zai)印(yin)度，有個針對孤兒(er)設(she)立的(de)收容所(suo)，孤兒(er)們只能在(zai)(zai)這(zhe)里待到(dao)18歲。之后(hou)，他們需(xu)要融入社會，要獨自(zi)找工作、生(sheng)活。我們研究如何能更有效幫助他們，讓他們在(zai)(zai)18歲以(yi)后(hou)更好地融入社會”，來(lai)自(zi)英國的(de)青(qing)年創新者(zhe)Jack這(zhe)樣介紹自(zi)己(ji)的(de)創意。

“在(zai)非(fei)洲，女(nv)孩(hai)子(zi)早(zao)婚早(zao)孕問題比較(jiao)普(pu)遍(bian)，而女(nv)孩(hai)子(zi)一旦(dan)懷(huai)(huai)孕，學校就不再讓她(ta)們(men)繼續讀書(shu)，她(ta)們(men)也(ye)就失(shi)去了受教育的(de)(de)權利(li)”，來自尼日利(li)亞(ya)的(de)(de)創新者Chioma說(shuo)，她(ta)和同伴的(de)(de)創意(yi)是，對非(fei)洲農村(cun)的(de)(de)女(nv)孩(hai)進行早(zao)期(qi)性教育，避免她(ta)們(men)過早(zao)懷(huai)(huai)孕，同時保(bao)證女(nv)孩(hai)受教育的(de)(de)權利(li)。

“利用3D打印與納米技術相結合做出高溫自動降溫校服”項目被評為UNLEASH2019“優質教育”主題的最佳創意。

最終，“利用3D打(da)(da)印(yin)與納米(mi)技術相(xiang)結合(he)(he)做出高(gao)溫(wen)(wen)自(zi)動(dong)(dong)降溫(wen)(wen)校服(fu)”項目，被評為UNLEASH2019“優質教育(yu)”主題的(de)(de)最佳(jia)創意(yi)。這個(ge)項目由來自(zi)巴拿馬的(de)(de)Franklin領銜，方(fang)案是(shi)利用“3D打(da)(da)印(yin)與納米(mi)技術相(xiang)結合(he)(he)”技術，研(yan)制高(gao)溫(wen)(wen)自(zi)動(dong)(dong)降溫(wen)(wen)校服(fu)，一個(ge)家庭(ting)每年每套校服(fu)只(zhi)需7美(mei)元，就能為孩子置辦新(xin)衣，從而(er)解(jie)決在(zai)巴基斯坦炎熱氣候(hou)下(xia)，為農村兒童克服(fu)高(gao)溫(wen)(wen)對身體的(de)(de)傷害，健康、平安地(di)接受教育(yu)提供幫助。

105個青年，105個可持續發展的“大使”

過去的(de)一個星期，105名(ming)青(qing)年用自己稚(zhi)嫩的(de)創意為世界提(ti)供“優質教育(yu)”解決方(fang)案，接受(shou)導師的(de)指導和建議；同時，他們關(guan)注世界、幫(bang)扶弱勢的(de)情(qing)懷，也感動著成年人。

“這些青年人(ren)普(pu)遍更(geng)關(guan)注(zhu)‘教育(yu)平權’議題，特別(bie)關(guan)注(zhu)少數族(zu)群(qun)如女(nv)童、孤兒、自(zi)閉癥兒童以及(ji)發展中國家人(ren)民(min)的教育(yu)問題”，UNLEASH 2019“優(you)質教育(yu)”主題工作(zuo)人(ren)員、深(shen)職(zhi)院(yuan)創新創業學院(yuan)特聘教師陸亞明說道。

105名青年用自己稚嫩的創意為世界提供“優質教育”解決方案。

陸亞明表示，這些來自全(quan)世(shi)界的(de)(de)學生普(pu)遍具(ju)有較廣闊的(de)(de)國(guo)際視野，“關(guan)懷社會(hui)，關(guan)注(zhu)民生”，具(ju)有濃濃的(de)(de)悲(bei)天憫人的(de)(de)人文(wen)(wen)精神。樂(le)于(yu)交流，具(ju)有較好的(de)(de)同理心和跨(kua)文(wen)(wen)化能(neng)(neng)力。善于(yu)公(gong)眾表達，積極、樂(le)觀，陽光、向上，激情、豁達。他們大多是在校學生，他們的(de)(de)表現或(huo)許就是高等教育應該(gai)實現的(de)(de)目標吧。“社會(hui)精英對于(yu)社會(hui)是有天賦責任(ren)的(de)(de)，不能(neng)(neng)都是‘精致(zhi)的(de)(de)利己主義者(zhe)’，否(fou)則(ze)，社會(hui)就真的(de)(de)成(cheng)為叢(cong)林了”，陸亞明說。

“我很激動，能夠見(jian)證這個(ge)過程，青年人用自己的(de)創意向這個(ge)世界(jie)拋出橄欖枝(zhi)，用自己的(de)想法為世界(jie)各(ge)地的(de)問題尋(xun)找(zhao)可(ke)行(xing)的(de)方案”，來自美國的(de)UNLEASH導師Erin Dowd說。

“我們的(de)(de)世界(jie)面臨著很(hen)(hen)多(duo)、很(hen)(hen)復雜的(de)(de)問題(ti)(ti)，解(jie)決(jue)(jue)它們并(bing)不是(shi)簡單的(de)(de)事情，但是(shi)我們應該寄希望(wang)于青年人，只有(you)(you)他(ta)們關注了、努力了，才能為世界(jie)找到更好的(de)(de)解(jie)決(jue)(jue)方案(an)”，來(lai)(lai)自美國(guo)的(de)(de)UNLEASH導師Erin Dowd說，來(lai)(lai)到深圳(zhen)職業技術學(xue)院(yuan)的(de)(de)105名青年創新(xin)者，就是(shi)105個大使，向全(quan)世界(jie)播撒可持(chi)續發展(zhan)的(de)(de)希望(wang)，“只有(you)(you)喚起青年人解(jie)決(jue)(jue)問題(ti)(ti)的(de)(de)意識，才是(shi)實現(xian)聯合國(guo)可持(chi)續發展(zhan)目標最(zui)可靠的(de)(de)保障。”

在(zai)“Chinese Kungfu”中感受中華文(wen)化魅力

“Wow！so cool！……”11月9日清晨(chen)8點半(ban)的深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)同德樓，在中國(guo)傳統樂曲的背景聲中，不斷傳出(chu)熱烈的鼓掌(zhang)聲和(he)(he)歡呼聲。深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)體(ti)育部教授劉淑慧和(he)(he)學校太極拳社團的學生，通(tong)過展示太極基礎招式和(he)(he)醉拳，征服(fu)了來自多個國(guo)家和(he)(he)地區的105名最具創新頭腦的年(nian)輕人。

學校特別安排太極拳社團為前來參會的國際友人展示太極。

頭正、頸(jing)直、下(xia)巴微收(shou)、舌頂(ding)上顎、呼氣(qi)、吸氣(qi)、兩腿分開微彎(wan)……隨后，劉(liu)淑慧和弟子(zi)們帶領這群年輕人一(yi)起，打了一(yi)套(tao)太(tai)極組合拳，劉(liu)教(jiao)授不時(shi)穿(chuan)插著英文，用中英雙語進(jin)行現場教(jiao)學。

“簡直太(tai)不可(ke)思議了！我第(di)一次打(da)太(tai)極(ji)，特別喜歡這(zhe)(zhe)項中國(guo)的傳統(tong)運動項目。雖(sui)然打(da)太(tai)極(ji)的整個過(guo)程是平(ping)靜(jing)、舒(shu)緩的，但卻又透出力量感。”來(lai)自(zi)英國(guo)的Jack說(shuo)，雖(sui)然早已聽(ting)聞“Chinese Kungfu”的魔(mo)力，但是親自(zi)操(cao)練這(zhe)(zhe)還(huan)是頭(tou)一回。這(zhe)(zhe)也是他參加(jia)UNLEASH2019的意外收獲(huo)。

“既然(ran)來(lai)到中國(guo)(guo)，來(lai)到深(shen)職，就要讓(rang)各(ge)國(guo)(guo)的創(chuang)新人才來(lai)感受下中國(guo)(guo)的傳(chuan)統文化。”劉淑慧說，太(tai)極(ji)拳(quan)作為中國(guo)(guo)傳(chuan)統運動(dong)(dong)的代表，集(ji)養身(shen)、健(jian)身(shen)和技擊為一體，也(ye)是深(shen)職最受學(xue)生歡迎的運動(dong)(dong)項目之一。作為東道主的深(shen)職院特別安排太(tai)極(ji)拳(quan)社團為前(qian)來(lai)參會的國(guo)(guo)際友人展示太(tai)極(ji)，可以讓(rang)他們對中國(guo)(guo)傳(chuan)統文化有深(shen)入了解，同時也(ye)幫助他們緩(huan)解項目討論的壓力，舒緩(huan)身(shen)心，可謂是場傳(chuan)統與(yu)創(chuang)新的融合。

“我真的謝謝你”，深圳！

“當全(quan)場青(qing)年創新者用生硬而有趣的(de)中(zhong)文(wen)向深職院的(de)志愿者和工作團隊高唱‘我真(zhen)(zhen)的(de)謝謝你’時，真(zhen)(zhen)的(de)讓我熱淚盈(ying)眶(kuang)了(le)”，深職院創新創業學院陸亞明老師說(shuo)。

2019年的(de)金秋(qiu)，105位世界各國青年來(lai)到(dao)中(zhong)國深圳，來(lai)到(dao)深職院。他們(men)留下(xia)的(de)是自己(ji)的(de)創意與情懷，帶走(zou)的(de)是由(you)衷的(de)贊許和(he)親(qin)切的(de)記(ji)憶。

“My God!這是個(ge)如此(ci)美(mei)好(hao)的(de)(de)城市(shi)(shi)”，來自津巴布韋(wei)的(de)(de)Musarurwa說，早就聽說深圳是中(zhong)國的(de)(de)“硅谷”，每天都有神奇的(de)(de)事情在這里發(fa)生，這次來到這座(zuo)城市(shi)(shi)，親身體驗了(le)她的(de)(de)美(mei)麗與活力，“我如果(guo)有孩子，一定要讓他（她）來到這里讀書、生活。”

“I love China!I love Shenzhen!”尼日利亞創新(xin)者Chioma由衷地(di)說，雖然只停(ting)留了短短幾(ji)天(tian)，但(dan)深圳這座城市無處不在的青春活力，日新(xin)月異的科(ke)技創新(xin)，讓(rang)她流連忘返。“我(wo)一定會(hui)再來！” Chioma說。

“我真的謝謝你”，深職院！

UNLEASH2019雖然只持續了短(duan)短(duan)一個(ge)星期，但105位(wei)世(shi)界各國(guo)青年以自己的(de)創(chuang)意與想象(xiang)，為(wei)2019年金秋(qiu)的(de)深圳(zhen)和深職院，留(liu)下了美好的(de)回憶與寶貴(gui)的(de)財富(fu)。

“美麗(li)的(de)校園，熱(re)情而聰(cong)明的(de)學生(sheng)”，UNLEASH聯(lian)合(he)合(he)伙(huo)人(ren)Morten為作為東(dong)道主(zhu)的(de)深(shen)職(zhi)院送上了(le)這(zhe)樣(yang)的(de)評(ping)價。而深(shen)職(zhi)院注(zhu)重培養創新(xin)精(jing)神的(de)教書育人(ren)理念，深(shen)職(zhi)院學生(sheng)的(de)精(jing)神風貌，也給(gei)世界(jie)各國的(de)青年(nian)創新(xin)者留下深(shen)刻的(de)印象。

深職義工的優質服務令外國友人印象深刻。

“我早就聽說，深職(zhi)院是(shi)中國職(zhi)業教育(yu)領域(yu)最好的(de)(de)高校”，來自非洲的(de)(de)創新者Elizabeth說，來到深職(zhi)院時(shi)，志愿者帶(dai)她(ta)(ta)參觀(guan)了學校的(de)(de)三個校區(qu)，她(ta)(ta)驚嘆這里優美的(de)(de)環境、完善的(de)(de)設備。“我幾乎不想回去了，我想留(liu)在深職(zhi)院讀書！” Elizabeth說。

“職(zhi)業(ye)教育在當今世(shi)界(jie)非常重要，相(xiang)比傳統的(de)學(xue)術教育專業(ye)性更(geng)高、應用性更(geng)強(qiang)，從這個意義上，作為中國(guo)頂尖職(zhi)業(ye)院(yuan)校的(de)深(shen)職(zhi)院(yuan)和(he)UNLEASH‘把創意變成現實(shi)’的(de)特征非常契合”，來自牙買(mai)加的(de)學(xue)員DonnaLee表示(shi)。

創新創業精神，在深職院校園生根開花

作為UNLEASH2019“優(you)質(zhi)教育(yu)”主題的(de)(de)東道主，深(shen)職(zhi)院(yuan)可謂實至(zhi)名歸(gui)。此(ci)次活動恰逢深(shen)圳開啟(qi)建設“中國特色(se)社會主義先(xian)行示范區”的(de)(de)關鍵時(shi)間節點，深(shen)職(zhi)院(yuan)以開放、包(bao)容的(de)(de)姿(zi)態，為全(quan)球教育(yu)邁(mai)向優(you)質(zhi)，提供了交流(liu)平臺(tai)。同時(shi)，也向世(shi)界輸出了“深(shen)職(zhi)樣本”、“深(shen)圳模式(shi)”。在活動的(de)(de)閉幕式(shi)上，校長楊欣(xin)斌(bin)與獲獎團隊親(qin)切交談，并(bing)誠摯邀(yao)請他們將項目落(luo)戶深(shen)圳，與深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)團隊深(shen)度合作、共謀發展(zhan)。

如此重(zhong)磅的活動，為何(he)選在(zai)深(shen)職(zhi)院(yuan)舉辦？深(shen)職(zhi)院(yuan)在(zai)“產(chan)(chan)(chan)教融合(he)”版塊(kuai)的扎實(shi)投入與(yu)豐碩(shuo)成(cheng)果(guo)或許是答案之(zhi)一。為了(le)讓學(xue)生(sheng)緊跟產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)前沿，深(shen)職(zhi)院(yuan)緊貼深(shen)圳四大支柱產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)和新興產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)布局專業(ye)(ye)，開設(she)移動通信、云計算(suan)、大數據(ju)、人工智能(neng)、新能(neng)源汽車等招生(sheng)專業(ye)(ye)80個。此外，學(xue)校與(yu)世(shi)界500強企業(ye)(ye)或行(xing)業(ye)(ye)龍頭企業(ye)(ye)、領軍(jun)企業(ye)(ye)緊密合(he)作，建立了(le)華為ICT學(xue)院(yuan)、比亞迪應用技術學(xue)院(yuan)等8所特(te)色產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)學(xue)院(yuan)。在(zai)創新創業(ye)(ye)教育(yu)版塊(kuai)投入扎實(shi)，其中教學(xue)儀器(qi)設(she)備總(zong)值(zhi)達9.22億(yi)元(yuan)，固定資產(chan)(chan)(chan)總(zong)值(zhi)達23億(yi)元(yuan)。

學校與柴火創客空間合作，聯合主辦maker faire shenzhen2017。

豐富的(de)賽事、活動(dong)經驗，成為(wei)深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院能成功承辦(ban)UNLEASH2019“優質教育(yu)”主題的(de)可(ke)靠保證。深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院作為(wei)深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)國(guo)際大學生創(chuang)(chuang)客(ke)聯(lian)盟(meng)、中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)院校(xiao)創(chuang)(chuang)客(ke)聯(lian)盟(meng)、深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)大學生創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業交流會的(de)主要發起者、籌劃(hua)者，早(zao)在2017年就與柴(chai)火創(chuang)(chuang)客(ke)空間合作，聯(lian)合主辦(ban)maker faire shenzhen2017，在3天內(nei)舉(ju)辦(ban)了(le)6場國(guo)際創(chuang)(chuang)客(ke)論(lun)壇、40多(duo)場工作坊(fang)，吸引(yin)了(le)海內(nei)外30多(duo)個國(guo)家(jia)和(he)地(di)區667位創(chuang)(chuang)客(ke)攜上(shang)千個創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)意項目參與活動(dong)，并在2018年作為(wei)Maker faire活動(dong)的(de)獨家(jia)協辦(ban)單位，吸引(yin)來自30多(duo)個國(guo)家(jia)的(de)150多(duo)個項目展出(chu)。學校(xiao)還先后(hou)承辦(ban)了(le)深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)人力資源和(he)社會保障局(ju)面(mian)向全(quan)市(shi)的(de)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業師資培訓、項目培訓。近(jin)年來，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院通過“引(yin)進來”搭建(jian)了(le)全(quan)球創(chuang)(chuang)新(xin)共同體，也借勢“走出(chu)去”為(wei)中(zhong)國(guo)創(chuang)(chuang)新(xin)型人才的(de)培養(yang)鋪設“快速通道”。

“創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)”是深職(zhi)(zhi)院享譽職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)圈的(de)一個關鍵(jian)詞，這(zhe)與此(ci)次活動的(de)主(zhu)(zhu)題“優質教(jiao)(jiao)育(yu)”也高(gao)度契合。深職(zhi)(zhi)院副(fu)校長(chang)馬曉明(ming)強調(diao)，優質的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)是培養(yang)有創(chuang)新(xin)(xin)精神、實干思維與全球視(shi)野(ye)的(de)企(qi)業(ye)(ye)家(jia)。“我們堅持不(bu)懈培養(yang)學生(sheng)的(de)創(chuang)新(xin)(xin)精神，并不(bu)是要(yao)(yao)求他們今后都去(qu)辦實體企(qi)業(ye)(ye)。創(chuang)新(xin)(xin)精神教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)目的(de)，是希望培養(yang)的(de)學生(sheng)都能具(ju)有企(qi)業(ye)(ye)家(jia)精神，能夠以創(chuang)新(xin)(xin)的(de)姿態去(qu)開創(chuang)自己(ji)的(de)事業(ye)(ye)，實現自己(ji)的(de)夢(meng)想。這(zhe)也是深圳貫徹《粵(yue)港澳大灣區(qu)發(fa)展規劃綱要(yao)(yao)》，建設中國特色社會主(zhu)(zhu)義先(xian)行示范區(qu)的(de)征程中，對職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)培養(yang)人才的(de)必然要(yao)(yao)求。”

立時代潮頭，用創新(xin)鏈接世界。2019年(nian)金秋，來自世界各(ge)國的(de)105名青年(nian)將自己的(de)情懷與創意留在深職(zhi)院校(xiao)園，成為深職(zhi)院創新(xin)創業教育的(de)又(you)一個里(li)程碑。創新(xin)的(de)火種已在深職(zhi)學子的(de)心中點燃，也將照亮他們(men)人生道(dao)路上的(de)創新(xin)、創業征(zheng)途。

（宣(xuan)傳部 創(chuang)新(xin)創(chuang)業學院）