許久以后，那些來自全國各地的參觀者們，或許還會對11月26日(ri)那場校園考(kao)察記憶猶新：

“玻璃跑道”上邊(bian)行駛邊(bian)充(chong)電(dian)的電(dian)動汽車(che)；可一鍵自動折疊的電(dian)動代(dai)步車(che)，在俄羅斯國際機器人大(da)賽獲唯一特等獎的“遠程控制步兵機器人”；實(shi)訓室里學生自主設計制造的方程式賽車(che)、無人駕(jia)駛小汽車(che)；5G網(wang)絡(luo)環境下(xia)的虛擬教學，“刷臉”即可實(shi)時(shi)解析人臉情緒、年(nian)齡、顏值(zhi)的“微笑(xiao)機”；數字(zi)影像(xiang)制作中心里精準的動態(tai)捕(bu)捉技術，紙(zhi)(zhi)尚創客實(shi)踐室里環保(bao)又創意十足的紙(zhi)(zhi)藝作品……

當然，讓(rang)人印象深刻的(de)(de)也(ye)可(ke)能是一串串數字，一張張證(zheng)書，一個個如雷(lei)貫耳的(de)(de)名字：這里(li)的(de)(de)學(xue)生(sheng)獲(huo)華(hua)為HCIE認證(zheng)人數占(zhan)全(quan)球(qiu)總數2%；學(xue)校與華(hua)為合(he)作開發的(de)(de)課程輸出到(dao)德國、新加坡；教(jiao)學(xue)成(cheng)果(guo)與師(shi)生(sheng)作品獲(huo)得多個全(quan)國特等獎、一等獎；學(xue)校的(de)(de)產(chan)教(jiao)融合(he)、校企合(he)作獲(huo)中央領導肯定；諾貝爾獎獲(huo)得者(zhe)羅德·霍(huo)夫曼教(jiao)授在這里(li)主導成(cheng)立(li)先進材(cai)料研究(jiu)院……

人們之所(suo)以記憶猶(you)新、印象深刻(ke)，是(shi)因為這里(li)所(suo)呈現的(de)(de)教(jiao)育場景，與大眾心目中對職業教(jiao)育的(de)(de)刻(ke)板印象截然不同，更(geng)因為這里(li)大力推進的(de)(de)改革創(chuang)新探索，遠(yuan)遠(yuan)超過常(chang)規的(de)(de)認知與期待。正(zheng)如一位(wei)參觀者所(suo)感慨的(de)(de)，這不是(shi)我們明天要(yao)做的(de)(de)，而是(shi)后(hou)天要(yao)做的(de)(de)。差距實在(zai)太大了(le)，好(hao)在(zai)這畢(bi)竟是(shi)我們未來的(de)(de)發展方(fang)向。

這就(jiu)是(shi)深圳職業(ye)技術學院(yuan)(yuan)，被譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)(gao)職教(jiao)育的(de)“一面旗幟(zhi)”，國(guo)家“雙高(gao)(gao)(gao)計劃”中(zhong)第一類10所高(gao)(gao)(gao)水平學校(xiao)建設單位(wei)之一；國(guo)內首個發布(bu)“中(zhong)國(guo)特色世界一流職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)建設方案”的(de)高(gao)(gao)(gao)職院(yuan)(yuan)校(xiao)；正以“教(jiao)學改革措施30條”謀求新突(tu)破(po)的(de)教(jiao)改示范校(xiao)，在陽光(guang)燦爛(lan)的(de)初(chu)冬(dong)所呈現的(de)生機蓬勃的(de)教(jiao)育生態。

由教育(yu)(yu)部主辦，深(shen)圳(zhen)市人(ren)民政府(fu)、廣東(dong)省教育(yu)(yu)廳承辦的“推進全(quan)國(guo)職業(ye)教育(yu)(yu)高質量(liang)發(fa)展現場(chang)會”現場(chang)

11月26-27日(ri)，由(you)教育部主辦(ban)，深圳市人(ren)民政府(fu)、廣(guang)東省(sheng)教育廳(ting)承(cheng)辦(ban)的“推進全國職業教育高質量(liang)發展現場會”在這(zhe)里(li)舉(ju)行。

一天半(ban)時(shi)間，從學(xue)校(xiao)、企業(ye)考察到(dao)大會交(jiao)流，從小組討論到(dao)現場會議部署(shu)，來自(zi)全國(guo)各地的(de)150余名(ming)與會者，在(zai)深度研討職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)高(gao)質量發(fa)展的(de)同時(shi)，也被(bei)這座(zuo)年(nian)輕(qing)的(de)城市，以及比(bi)城市更年(nian)輕(qing)的(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)、企業(ye)所(suo)震(zhen)撼(han)。以26歲的(de)深職(zhi)院(yuan)(yuan)而言(yan)，她的(de)創新立校(xiao)，她的(de)產教(jiao)(jiao)融合(he)、校(xiao)企合(he)作，她扎根中(zhong)國(guo)大地又(you)勇當(dang)世(shi)界一流的(de)本色與擔(dan)當(dang)，會讓很多人(ren)相信(xin)：中(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)高(gao)質量發(fa)展的(de)樣本就在(zai)這里。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人(ren)們有理由相信，中國(guo)職業教育(yu)(yu)(yu)的(de)春天已經到來。自(zi)去(qu)年全國(guo)教育(yu)(yu)(yu)大(da)會(hui)召開以來，職業教育(yu)(yu)(yu)的(de)改革創新發展便成(cheng)為(wei)“高(gao)頻(pin)詞”：國(guo)務院(yuan)印發《國(guo)家職業教育(yu)(yu)(yu)改革實施方案》，《政府工作報(bao)告》提出今年高(gao)職院(yuan)校擴招100萬人(ren)，“雙高(gao)計劃”“1+X證書”制度試點啟動……

如果說，沒有(you)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)現(xian)代(dai)(dai)化就(jiu)沒有(you)教(jiao)(jiao)育(yu)現(xian)代(dai)(dai)化，那么(me)，沒有(you)高(gao)質(zhi)量發展(zhan)就(jiu)沒有(you)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)現(xian)代(dai)(dai)化。在全國(guo)上下高(gao)度重視職(zhi)教(jiao)(jiao)發展(zhan)、新(xin)政(zheng)新(xin)招迭出(chu)的(de)新(xin)時(shi)期，如何(he)更(geng)好(hao)推動(dong)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)高(gao)質(zhi)量發展(zhan)，成(cheng)為(wei)業(ye)(ye)界最(zui)為(wei)關注(zhu)也最(zui)需求解的(de)時(shi)代(dai)(dai)課題。這(zhe)正是“推進全國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)高(gao)質(zhi)量發展(zhan)現(xian)場(chang)會”舉辦的(de)時(shi)代(dai)(dai)背景。

打造高質量(liang)職業教(jiao)育(yu)體系，需要有先行者、引領者和示范者。總結(jie)交流(liu)各地各校加快發展現代職業教(jiao)育(yu)的經(jing)驗做法(fa)，是本次大會(hui)題中(zhong)應有之(zhi)意。而經(jing)驗做法(fa)既在匯報材(cai)料、大會(hui)發言(yan)中(zhong)，也(ye)在學校的各個角(jiao)落(luo)里。

26日(ri)上午，來自(zi)國家相關(guan)部委、各(ge)(ge)省市教育行政部門以及各(ge)(ge)地院校(xiao)、行業企業和組織的相關(guan)負責人，用半天時間穿梭(suo)于(yu)深職院的西麗湖、留仙洞(dong)、官龍山三個校(xiao)區，參觀了十(shi)余(yu)個地方(fang)：

從(cong)(cong)創(chuang)意(yi)(yi)無限(xian)、成果(guo)豐碩的創(chuang)客空間(jian)，到(dao)緊跟產業需求(qiu)的人工智能(neng)學院(yuan)(yuan)；從(cong)(cong)華為ICT學院(yuan)(yuan)的課(ke)證共(gong)生共(gong)長模式(shi)到(dao)比(bi)亞迪應用(yong)技術(shu)學院(yuan)(yuan)的新能(neng)源汽車產業人才培(pei)養“深圳模式(shi)”；從(cong)(cong)崇理書院(yuan)(yuan)的黨(dang)建引領、育人為本到(dao)裕同圖文(wen)傳播學院(yuan)(yuan)的智能(neng)與(yu)創(chuang)意(yi)(yi)；從(cong)(cong)數(shu)字(zi)創(chuang)意(yi)(yi)與(yu)動(dong)畫學院(yuan)(yuan)數(shu)字(zi)影像制作的活潑(po)生動(dong)到(dao)霍夫(fu)曼先進材料研究院(yuan)(yuan)的高端(duan)前沿……

深職(zhi)院校(xiao)長(chang)楊欣斌(bin)介紹(shao)，此次考察(cha)線路的安排體現(xian)三個(ge)特點(dian)：創新(xin)、校(xiao)企合(he)作和本(ben)色(se)。“創新(xin)是深圳的基(ji)因(yin)，也是深職(zhi)院誕生之日起承擔(dan)的使命。”

緊跟國家發展(zhan)步伐，依托城市豐沃資源，以改革創(chuang)新立(li)校(xiao)，與產(chan)業同頻(pin)共振(zhen)，26年(nian)來(lai)，深職院實現(xian)了一(yi)次(ci)又(you)(you)一(yi)次(ci)跨(kua)越，創(chuang)造了一(yi)個又(you)(you)一(yi)個傳(chuan)奇。當(dang)這些特(te)色(se)與成(cheng)果紛至沓來(lai)呈現(xian)在參觀者面前，所帶來(lai)的震(zhen)撼是巨大(da)的。

“雖然這是一(yi)所高(gao)職院校，但其研究、應(ying)用(yong)實力(li)可(ke)能比(bi)一(yi)些研究大(da)(da)學(xue)還要(yao)強(qiang)。而能夠把這么多優秀企(qi)業引進來，也證明這里的(de)校企(qi)融合(he)做得非常實在(zai)。”大(da)(da)連市教(jiao)育局(ju)副局(ju)長鞠(ju)振偉用(yong)“站位高(gao)”、“投(tou)入(ru)大(da)(da)”、“創(chuang)新強(qiang)”、“融合(he)實”來概括(kuo)眼中(zhong)的(de)深職院。

上(shang)海(hai)市(shi)教(jiao)委高教(jiao)處、職教(jiao)處副處長趙(zhao)堅同樣看到了“創新”。在他看來，產(chan)業(ye)轉型(xing)時代(dai)，應用技術研(yan)發(fa)是職業(ye)院校必不可少的(de)基本功(gong)，他希望(wang)將深職院實(shi)訓室建設經驗帶到上(shang)海(hai)，并進一步學(xue)習(xi)深圳在職業(ye)教(jiao)育(yu)體制(zhi)上(shang)的(de)諸多(duo)創新之處。

北(bei)京市教(jiao)委副主任(ren)黃侃認(ren)為，不能(neng)簡單復(fu)制深職(zhi)院的(de)模式，而要(yao)認(ren)真總結理(li)念(nian)、規律、路(lu)徑，要(yao)學習(xi)其(qi)辦學基本(ben)理(li)念(nian)，產教(jiao)融(rong)合的(de)新(xin)思路(lu)，以及科研創(chuang)新(xin)的(de)路(lu)徑方法等。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日下(xia)午，大會在(zai)深圳職業技術學院(yuan)同德樓召開。國務院(yuan)副(fu)秘(mi)書長丁向陽出席(xi)會議(yi)并講話(hua)，會議(yi)由教育部副(fu)部長孫堯主持，深圳市市長陳如桂致辭，福建、湖南、廣西等(deng)省區負責人出席(xi)。

貫徹中央戰略部署，總結交流經驗做法，統一共識凝(ning)神聚力，部署工作明確思路，會議緊湊高(gao)效、成果(guo)豐(feng)碩。而作為東道(dao)主的(de)深職院，在大(da)會上也頻(pin)頻(pin)被(bei)提及(ji)。

深(shen)(shen)圳(zhen)市市長陳如桂在致(zhi)辭中介紹了(le)近年來(lai)深(shen)(shen)圳(zhen)加大投(tou)入(ru)，以改革創新手段推進職(zhi)業(ye)教育(yu)發(fa)展，打造世界一流(liu)職(zhi)業(ye)教育(yu)高地的(de)做法。他說，包括深(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術(shu)學院(yuan)、深(shen)(shen)圳(zhen)信息職(zhi)業(ye)技術(shu)學院(yuan)等在內(nei)的(de)深(shen)(shen)圳(zhen)31所(suo)職(zhi)業(ye)學校，為深(shen)(shen)圳(zhen)高質(zhi)量發(fa)展提供了(le)有(you)力的(de)人才(cai)支(zhi)撐(cheng)。

隨(sui)后，深職(zhi)院校(xiao)長楊欣(xin)斌作為第一位發(fa)言的職(zhi)業院校(xiao)代表，分享了學校(xiao)高(gao)質量發(fa)展的“核心密碼”——八個“共(gong)(gong)同”：校(xiao)企共(gong)(gong)同建(jian)設高(gao)水平專業、共(gong)(gong)同開發(fa)課程標準(zhun)、共(gong)(gong)同打造師資團隊、共(gong)(gong)同設立研發(fa)中心、共(gong)(gong)同開發(fa)高(gao)端認證證書、共(gong)(gong)同開展創(chuang)新創(chuang)業教育、共(gong)(gong)同招(zhao)生、共(gong)(gong)同“走出去”。

將華為(wei)、平安、BYD等企(qi)業的技術標(biao)準轉化為(wei)課程標(biao)準，進而形成教學資源，編寫基于企(qi)業標(biao)準的教材200部；

近五年，從(cong)企業引進(jin)專(zhuan)(zhuan)任(ren)(ren)教(jiao)(jiao)師(shi)111人(ren)(ren)(ren)，選派專(zhuan)(zhuan)任(ren)(ren)教(jiao)(jiao)師(shi)到企業實(shi)踐2563人(ren)(ren)(ren)次(ci)，與企業技(ji)術人(ren)(ren)(ren)員混編結構(gou)化教(jiao)(jiao)學團隊21個；

首(shou)批重點支持霍夫曼先(xian)進材(cai)料研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)、比亞迪新能(neng)(neng)源汽車技(ji)(ji)術(shu)研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)、粵(yue)港澳(ao)大(da)灣(wan)區(qu)人工智能(neng)(neng)應用技(ji)(ji)術(shu)研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)、智能(neng)(neng)制造技(ji)(ji)術(shu)研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)、智能(neng)(neng)科(ke)學與工程研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)等10個研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)；

與華為、阿里巴巴、比亞迪等(deng)合作主導開發認證證書10種(zhong)，參與首批6個“X”證書與培訓(xun)教材開發；

與企業共建校外實訓基地(di)60個，開設(she)“百(bai)麗(li)國際店長班”，已連(lian)續(xu)招生8屆(jie)，培養(yang)(yang)學(xue)生260人(ren)，開設(she)“星巴克店長班”，已招生2屆(jie)，培養(yang)(yang)學(xue)生75人(ren)；

……

一連串(chuan)數據(ju)與案例，是深職(zhi)院26年辦學實力的最佳(jia)證明。

有(you)(you)(you)與會(hui)代(dai)表(biao)指(zhi)出(chu)，廣東、江蘇等地發(fa)展職(zhi)業(ye)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)做法值得(de)學(xue)(xue)習，深職(zhi)院(yuan)與華為等企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作也非常有(you)(you)(you)成效，產教(jiao)融(rong)合(he)(he)，校(xiao)企(qi)結合(he)(he)，就業(ye)率高，學(xue)(xue)校(xiao)有(you)(you)(you)活力，師生有(you)(you)(you)激情。“企(qi)業(ye)走進學(xue)(xue)校(xiao)，學(xue)(xue)校(xiao)深入企(qi)業(ye)，各自(zi)發(fa)揮(hui)各自(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)優勢，共同推(tui)動職(zhi)業(ye)教(jiao)育發(fa)展，促(cu)進深圳(zhen)產業(ye)發(fa)展，提升國(guo)際(ji)競(jing)爭力。”他建議大(da)家向先進地區和(he)優秀院(yuan)校(xiao)學(xue)(xue)習，因為榜樣的(de)(de)(de)(de)(de)力量就是我們的(de)(de)(de)(de)(de)目標、方向和(he)旗幟。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮則獨善其身，達則兼(jian)濟天下(xia)。”一所真正有實力、有使命(ming)、有擔當(dang)的現代化(hua)學校，必(bi)然不是(shi)閉門造(zao)車、關門育人的。她(ta)一定會(hui)推開大門、打(da)破(po)圍墻，與社區握手，與城市融合，造(zao)福于社會(hui)，服務于國家(jia)，并在全球教育版圖中確立自己(ji)的坐標與愿景。

11月27日(ri)上(shang)午，與會者們“兵分兩路”，分赴華為公司、平安科(ke)技(ji)（深圳）有限公司、深圳市博倫(lun)職業技(ji)術學校(xiao)等企業和學校(xiao)考察(cha)。在這些地(di)方(fang)，同(tong)樣(yang)有著濃(nong)(nong)濃(nong)(nong)的(de)(de)“深職元素(su)”，它們折射出這所學校(xiao)與這座(zuo)城市、這個國家乃至(zhi)世界上(shang)諸多(duo)地(di)區的(de)(de)親密關系。

走進位于深圳坂田片(pian)區的(de)(de)華為(wei)總(zong)部展(zhan)廳，滿滿的(de)(de)科(ke)技感撲面而來，華為(wei)云、人工智能、大(da)數據……每到(dao)一處，都讓參觀者為(wei)之(zhi)驚嘆。和參觀過的(de)(de)其他企業展(zhan)廳最大(da)不(bu)同的(de)(de)是(shi)，在(zai)這個約3000平方米的(de)(de)展(zhan)廳里(li)，只展(zhan)示未(wei)來，不(bu)展(zhan)示歷史(shi)，這里(li)你看不(bu)到(dao)領導視察(cha)留影，只看到(dao)對未(wei)來的(de)(de)定義。

“我們有14個聚焦行業，教育是重(zhong)點(dian)發力的(de)其中一個。”據華為工作人(ren)員介紹(shao)，華為創新開(kai)啟2.0時代(dai)，重(zhong)點(dian)研(yan)究未來技術，像(xiang)光計算、DNA存儲、原子(zi)制造(zao)、人(ren)工智能等(deng)等(deng)，非常需要(yao)頂尖人(ren)才。因(yin)此華為與全球很(hen)多院(yuan)校有緊密合(he)作，職(zhi)業院(yuan)校是其中很(hen)重(zhong)要(yao)的(de)一部(bu)分，在國內的(de)合(he)作院(yuan)校中，有一半是職(zhi)業院(yuan)校。

而深職院(yuan)(yuan)與(yu)華為(wei)的(de)合(he)作，可追溯到2006年。當年，深職院(yuan)(yuan)-華為(wei)ICT學院(yuan)(yuan)成立，是(shi)全(quan)國首家(jia)華為(wei)信息與(yu)網絡技術學院(yuan)(yuan)。

去年，《深職院—華為(wei)培養信息通信技術(shu)技能人才“課證共生共長”模式研制與實踐》教(jiao)(jiao)改項目，榮獲(huo)國家(jia)級教(jiao)(jiao)學成果特等(deng)獎，填補廣東高(gao)校在該賽(sai)道上的空白。

該模式(shi)的精髓，是將課(ke)程(cheng)開發與證(zheng)書標(biao)準“互(hu)嵌共(gong)生”，將企業原本面(mian)向(xiang)在崗工程(cheng)師的認證(zheng)融入到高(gao)(gao)職人(ren)才培養方案(an)中，構建適合零基礎在校生學習的方案(an)，同時又促使課(ke)程(cheng)升級和(he)證(zheng)書升級“互(hu)動共(gong)長”，最終實現課(ke)程(cheng)共(gong)建、人(ren)才共(gong)育。一(yi)方面(mian)，解(jie)決了產(chan)教兩張皮的問(wen)題，另一(yi)方面(mian)，推(tui)動了高(gao)(gao)職院校課(ke)程(cheng)架構和(he)教學模式(shi)的深度變革，具有良(liang)好的復制推(tui)廣性(xing)。

“深(shen)職(zhi)院非(fei)常積極(ji)進取又很(hen)務實，除了具有(you)先進的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)理念，還能(neng)執行落地，這是(shi)非(fei)常難得的。從某種(zhong)意(yi)義上說，深(shen)職(zhi)院與華為具有(you)很(hen)多內在的相(xiang)似(si)之(zhi)處。”去年7月(yue)深(shen)職(zhi)院25周年校慶時，華為信息與網(wang)絡技術學(xue)院中國區經理盧鵬曾(ceng)如此評價。

平(ping)安(an)科技同樣是深職院(yuan)的(de)校企合作伙伴。去年(nian)年(nian)底，深職院(yuan)與平(ping)安(an)科技、平(ping)安(an)銀(yin)行三方啟動合作，共建金融科技學院(yuan)。學院(yuan)將充分(fen)發揮深職院(yuan)的(de)技術技能(neng)人才培(pei)養(yang)優(you)勢和(he)平(ping)安(an)集團各公司(si)的(de)產業(ye)優(you)勢，通過校企合作共同培(pei)養(yang)能(neng)適應未來金融發展需要的(de)高端科技人才。

更振奮(fen)人心的場景，是(shi)深職院(yuan)已開始(shi)與(yu)優秀企(qi)業攜(xie)手(shou)，將校(xiao)企(qi)合(he)作、產教融合(he)的經驗與(yu)模式，在全球范圍內推廣。

學校攜(xie)手華(hua)為、招商局、比亞(ya)(ya)(ya)迪(di)等(deng)企(qi)業，在(zai)(zai)“一帶(dai)一路”沿(yan)線(xian)國(guo)家開(kai)展職業技能(neng)培(pei)訓(xun)，幫(bang)助走出去的中(zhong)資企(qi)業培(pei)養本土(tu)技術(shu)人才、開(kai)拓海外市場，并在(zai)(zai)馬來西亞(ya)(ya)(ya)、保加利亞(ya)(ya)(ya)、烏(wu)克蘭和德國(guo)等(deng)4個國(guo)家建立5個培(pei)訓(xun)中(zhong)心(xin)。其中(zhong)，尤以在(zai)(zai)世界職業教育(yu)強國(guo)——德國(guo)開(kai)設培(pei)訓(xun)中(zhong)心(xin)具有重大的象征(zheng)性與實質性意義(yi)。

目(mu)前，深職(zhi)院已與30多個國家的(de)160余所(suo)高校建立(li)了長期穩定的(de)合(he)作關系(xi)。學校舉(ju)辦“一帶一路”職(zhi)業(ye)教(jiao)育國際研(yan)討會，打造職(zhi)教(jiao)界(jie)的(de)“達沃(wo)斯論壇(tan)”，還成立(li)聯(lian)合(he)國教(jiao)科文組(zu)織職(zhi)業(ye)教(jiao)育計劃(hua)亞非研(yan)究與培(pei)訓(xun)中(zhong)心、職(zhi)業(ye)教(jiao)育創新中(zhong)心。

堅守中國特色(se)大學(xue)的(de)(de)辦學(xue)底色(se)和本色(se)，“走出(chu)去”是使命，“沉下來”是初(chu)心(xin)。今年10月份，深(shen)職(zhi)院深(shen)入貫徹(che)落(luo)實(shi)國家高職(zhi)擴招的(de)(de)重大舉措，落(luo)實(shi)深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)對(dui)口幫扶云南昭通的(de)(de)重要政治任務，與(yu)深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)第一(yi)職(zhi)業技術學(xue)校、深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)第二職(zhi)業技術學(xue)校、深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)福(fu)田(tian)區華強職(zhi)業技術學(xue)校、深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)寶安職(zhi)業技術學(xue)校、深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)博(bo)倫(lun)職(zhi)業技術學(xue)校等5所中職(zhi)學(xue)校合(he)作開展高職(zhi)專業學(xue)院試點，最終錄取學(xue)生(sheng)1393人。

博倫職校方面介紹，本期聯(lian)合深職院招收計算機應(ying)用專業學(xue)生(sheng)129人，其中(zhong)云南學(xue)生(sheng)119人。目(mu)前學(xue)生(sheng)適應(ying)良好。

以改(gai)革創(chuang)新立校，以產教(jiao)(jiao)融(rong)合、校企(qi)合作強(qiang)校，以服(fu)務國家(jia)戰(zhan)略、城市(shi)發展和現代產業體系(xi)建(jian)設為根本方向，深(shen)職院(yuan)積26年之功(gong)躋身國家(jia)職業院(yuan)校“第一方陣”，進入“雙高計劃”，其實力(li)與魅力(li)，借(jie)助一天半(ban)的教(jiao)(jiao)育(yu)盛(sheng)會得到充分展示。

但(dan)這不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)一次(ci)(ci)展示與(yu)宣揚，學習(xi)與(yu)交流，更是(shi)一次(ci)(ci)檢(jian)閱(yue)與(yu)動員。

去年8月份，我國高等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)的(de)首個世(shi)界一(yi)流建設方案(an)——《深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學院中國特色世(shi)界一(yi)流職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)建設方案(an)》獲深圳市政(zheng)府正式批準通過。深圳市委書記王偉(wei)中批示：積極支持深職(zhi)(zhi)(zhi)院加快建設中國特色世(shi)界一(yi)流職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學院進程。

一年后，中(zhong)共中(zhong)央、國(guo)務院發布《關(guan)于支(zhi)持深圳建(jian)設中(zhong)國(guo)特色社(she)會主(zhu)義先(xian)行示范(fan)區的意見》，支(zhi)持深圳建(jian)立健全(quan)適應“雙元”育(yu)人職業教育(yu)的體制(zhi)機制(zhi)，打(da)造現代(dai)職業教育(yu)體系。

一個月前，“雙(shuang)高計劃(hua)”擬建單(dan)位(wei)名單(dan)公示(shi)，作(zuo)為中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)的排(pai)頭(tou)兵，深職(zhi)院再次(ci)被(bei)賦予(yu)引領(ling)中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展(zhan)的重任。

新時代，新使命，新征程(cheng)。39歲(sui)的深圳經濟特區，32歲(sui)的華為(wei)，26歲(sui)的深職院(yuan)，一座城市、一個企業、一所高(gao)校，某種程(cheng)度上，他們確有相似之(zhi)處：以(yi)改革創新為(wei)靈魂(hun)，以(yi)追求卓越為(wei)使命，在(zai)全新的時代，在(zai)各自跑道上，他們都擔(dan)當著為(wei)國家先行示(shi)范的偉大(da)使命。

在(zai)偉大(da)的征(zheng)程中，他們也都還任重而道遠。