許久以后，那(nei)些來自全國各地(di)的(de)參觀者(zhe)們，或(huo)許還會對11月26日那(nei)場校(xiao)園考(kao)察記(ji)憶(yi)猶新：

“玻璃(li)跑道(dao)”上邊行駛邊充電的(de)電動(dong)汽車；可一鍵(jian)自動(dong)折疊的(de)電動(dong)代步(bu)車，在(zai)俄羅斯國際機(ji)(ji)器人大賽獲唯一特(te)等(deng)獎的(de)“遠程(cheng)(cheng)控制(zhi)(zhi)步(bu)兵機(ji)(ji)器人”；實訓(xun)室里(li)學(xue)生(sheng)自主設計制(zhi)(zhi)造的(de)方程(cheng)(cheng)式賽車、無人駕駛小汽車；5G網絡環(huan)境下(xia)的(de)虛擬教學(xue)，“刷(shua)臉(lian)”即可實時(shi)解析人臉(lian)情緒、年齡、顏值的(de)“微笑機(ji)(ji)”；數字影(ying)像制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)中心里(li)精準(zhun)的(de)動(dong)態捕捉技術，紙(zhi)尚創客(ke)實踐(jian)室里(li)環(huan)保又創意十足的(de)紙(zhi)藝作(zuo)(zuo)品……

當然，讓人(ren)印象深(shen)刻(ke)的也(ye)可能是(shi)一(yi)串串數(shu)字，一(yi)張(zhang)張(zhang)證(zheng)書，一(yi)個個如雷(lei)貫耳的名字：這里的學(xue)生(sheng)獲(huo)華(hua)為(wei)HCIE認證(zheng)人(ren)數(shu)占全球總數(shu)2%；學(xue)校(xiao)與華(hua)為(wei)合作開(kai)發的課程(cheng)輸(shu)出到德國(guo)、新加(jia)坡(po)；教(jiao)學(xue)成果與師(shi)生(sheng)作品獲(huo)得(de)多個全國(guo)特等(deng)獎、一(yi)等(deng)獎；學(xue)校(xiao)的產教(jiao)融合、校(xiao)企(qi)合作獲(huo)中央領導肯(ken)定；諾貝爾(er)獎獲(huo)得(de)者羅德·霍夫曼教(jiao)授在這里主(zhu)導成立先進材(cai)料研究院……

人們之所以(yi)記憶猶(you)新、印象(xiang)深刻，是(shi)因(yin)為這(zhe)里所呈現的(de)教育場景，與大(da)眾心目中對(dui)職業教育的(de)刻板印象(xiang)截然不同，更因(yin)為這(zhe)里大(da)力(li)推(tui)進的(de)改革創新探索(suo)，遠遠超過常規(gui)的(de)認(ren)知與期待。正如(ru)一(yi)位參觀者(zhe)所感慨的(de)，這(zhe)不是(shi)我們明天要(yao)做(zuo)的(de)，而是(shi)后(hou)天要(yao)做(zuo)的(de)。差(cha)距實在太大(da)了，好在這(zhe)畢竟是(shi)我們未(wei)來(lai)的(de)發展方向。

這就是深圳職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)，被譽為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一面旗(qi)幟”，國(guo)(guo)家“雙(shuang)高(gao)計劃”中第一類10所高(gao)水平學(xue)校(xiao)建(jian)設(she)(she)單位之一；國(guo)(guo)內首個發布“中國(guo)(guo)特(te)色世界(jie)一流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)建(jian)設(she)(she)方案”的(de)(de)高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)；正(zheng)以“教(jiao)學(xue)改革措施30條”謀求新突破的(de)(de)教(jiao)改示范校(xiao)，在陽光燦爛(lan)的(de)(de)初冬所呈現的(de)(de)生(sheng)機蓬勃的(de)(de)教(jiao)育生(sheng)態(tai)。

由教育(yu)部主辦，深圳市人民政(zheng)府、廣(guang)東省教育(yu)廳承辦的“推(tui)進全(quan)國職(zhi)業教育(yu)高質量發展現(xian)場(chang)會”現(xian)場(chang)

11月26-27日，由教育部(bu)主辦，深圳市(shi)人民政府、廣東(dong)省教育廳承(cheng)辦的(de)“推進(jin)全國職業教育高質量發展現場會”在這里舉行(xing)。

一天半時間(jian)，從(cong)學校、企(qi)業(ye)考察到大會交流，從(cong)小組討(tao)論到現場會議部署，來自全國(guo)(guo)各地的(de)(de)(de)150余名與(yu)會者(zhe)，在深度研討(tao)職業(ye)教(jiao)(jiao)育高質量發展的(de)(de)(de)同時，也被這(zhe)座年輕(qing)的(de)(de)(de)城市，以(yi)及比城市更年輕(qing)的(de)(de)(de)院(yuan)(yuan)校、企(qi)業(ye)所震撼(han)。以(yi)26歲(sui)的(de)(de)(de)深職院(yuan)(yuan)而言，她(ta)的(de)(de)(de)創新立校，她(ta)的(de)(de)(de)產教(jiao)(jiao)融合、校企(qi)合作，她(ta)扎(zha)根中國(guo)(guo)大地又勇當世界(jie)一流的(de)(de)(de)本色(se)與(yu)擔當，會讓很多人相信：中國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)(jiao)育高質量發展的(de)(de)(de)樣本就在這(zhe)里。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人(ren)們有理由(you)相信，中國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的春天已經到來(lai)。自去年全國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)(yu)大會召(zhao)開(kai)以來(lai)，職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的改革(ge)創新發展便成(cheng)為“高頻詞”：國(guo)(guo)務院(yuan)印發《國(guo)(guo)家職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)實施方案》，《政府(fu)工作報(bao)告(gao)》提出今年高職院(yuan)校擴招100萬人(ren)，“雙高計劃”“1+X證書”制度試點(dian)啟動(dong)……

如果(guo)說，沒(mei)有(you)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)現代化(hua)就沒(mei)有(you)教育(yu)現代化(hua)，那么(me)，沒(mei)有(you)高(gao)質(zhi)量發(fa)(fa)展(zhan)就沒(mei)有(you)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)的現代化(hua)。在全(quan)國上下高(gao)度重(zhong)視(shi)職(zhi)(zhi)教發(fa)(fa)展(zhan)、新(xin)政新(xin)招迭出的新(xin)時(shi)(shi)期，如何更好推動職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)高(gao)質(zhi)量發(fa)(fa)展(zhan)，成(cheng)為業(ye)界最(zui)為關注也最(zui)需(xu)求解的時(shi)(shi)代課題。這正是“推進全(quan)國職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)高(gao)質(zhi)量發(fa)(fa)展(zhan)現場會”舉(ju)辦的時(shi)(shi)代背景。

打造高質量職業教育體系(xi)，需要(yao)有(you)先行者(zhe)、引領者(zhe)和示(shi)范者(zhe)。總結交(jiao)流各(ge)(ge)地(di)各(ge)(ge)校(xiao)加快發展現代職業教育的(de)經驗(yan)做法，是本次大會(hui)題中應(ying)有(you)之意。而經驗(yan)做法既在(zai)匯(hui)報材料、大會(hui)發言中，也在(zai)學校(xiao)的(de)各(ge)(ge)個角落里。

26日上午，來(lai)自國家(jia)相(xiang)關部委、各省市(shi)教育(yu)行政部門以及各地院(yuan)校(xiao)、行業(ye)企業(ye)和組(zu)織的(de)相(xiang)關負責人，用(yong)半天時間穿(chuan)梭于(yu)深職院(yuan)的(de)西麗湖(hu)、留仙洞、官(guan)龍山三個校(xiao)區，參觀了十余個地方(fang)：

從創(chuang)意無限、成果豐(feng)碩(shuo)的(de)創(chuang)客空(kong)間，到(dao)緊跟產業需(xu)求的(de)人工智能(neng)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)；從華為ICT學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)課證共(gong)生(sheng)共(gong)長模式到(dao)比亞迪應用技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)新能(neng)源汽車產業人才培養“深圳(zhen)模式”；從崇理(li)書(shu)院(yuan)的(de)黨建引領、育人為本到(dao)裕同(tong)圖文(wen)傳播學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)智能(neng)與創(chuang)意；從數字創(chuang)意與動畫學(xue)(xue)(xue)院(yuan)數字影(ying)像制作(zuo)的(de)活潑生(sheng)動到(dao)霍夫(fu)曼先進材料(liao)研究院(yuan)的(de)高端前沿(yan)……

深(shen)職院校(xiao)長(chang)楊欣斌介(jie)紹，此(ci)次考察線(xian)路的安排體現三個(ge)特點：創新(xin)、校(xiao)企合作和(he)本(ben)色。“創新(xin)是深(shen)圳的基因(yin)，也是深(shen)職院誕生之日起承擔的使命。”

緊跟(gen)國家發展步伐，依托城市豐沃(wo)資源，以改革(ge)創(chuang)新立校，與產業同(tong)頻共振，26年來，深職院實現了(le)一(yi)(yi)次又(you)一(yi)(yi)次跨越，創(chuang)造了(le)一(yi)(yi)個又(you)一(yi)(yi)個傳(chuan)奇。當這些特色與成果紛(fen)至沓(ta)來呈現在參觀(guan)者面前，所帶來的(de)震撼是巨大的(de)。

“雖(sui)然這是一所(suo)高職(zhi)院校，但其研究(jiu)、應用實(shi)(shi)力(li)可能比一些研究(jiu)大(da)學還要強。而(er)能夠把這么多優秀企業引(yin)進來，也證明這里的校企融合做得非常實(shi)(shi)在。”大(da)連(lian)市教育局副局長鞠振偉用“站位(wei)高”、“投入大(da)”、“創新(xin)強”、“融合實(shi)(shi)”來概括(kuo)眼中的深職(zhi)院。

上海市教(jiao)(jiao)委(wei)高教(jiao)(jiao)處、職(zhi)教(jiao)(jiao)處副(fu)處長趙堅同樣看到了“創新”。在(zai)他(ta)看來，產業轉型時代，應用(yong)技術研發是職(zhi)業院(yuan)校(xiao)必不可(ke)少的(de)基(ji)本功，他(ta)希(xi)望將深(shen)職(zhi)院(yuan)實訓室(shi)建設經驗帶到上海，并進一步學習(xi)深(shen)圳在(zai)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育體制上的(de)諸多創新之(zhi)處。

北京市教委(wei)副主(zhu)任黃侃認為，不能簡單復制深職院的(de)模式，而(er)要(yao)認真總(zong)結理(li)念、規(gui)律(lv)、路(lu)徑(jing)，要(yao)學習其辦(ban)學基本理(li)念，產(chan)教融合(he)的(de)新(xin)思路(lu)，以(yi)及科(ke)研創新(xin)的(de)路(lu)徑(jing)方法等。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日下午，大會(hui)在(zai)深(shen)圳職業技(ji)術學院同德(de)樓(lou)召開。國務(wu)院副(fu)秘書(shu)長(chang)丁(ding)向陽出席會(hui)議并講(jiang)話，會(hui)議由教育部副(fu)部長(chang)孫堯(yao)主(zhu)持(chi)，深(shen)圳市市長(chang)陳如桂致(zhi)辭，福建(jian)、湖南、廣西等(deng)省區負責人(ren)出席。

貫徹中央戰略(lve)部署，總結交流(liu)經(jing)驗(yan)做法，統一共(gong)識(shi)凝神聚力，部署工作明(ming)確思路，會議(yi)緊湊高(gao)效、成果豐碩。而(er)作為東道主(zhu)的深職院(yuan)，在大會上也頻頻被提及。

深圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)市(shi)長陳如桂在致(zhi)辭中(zhong)介紹(shao)了近年來深圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)加大投入，以改(gai)革創(chuang)新手段推進職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發展(zhan)，打造世界一流職(zhi)(zhi)業教(jiao)育高(gao)地的做法。他說(shuo)，包括深圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)職(zhi)(zhi)業技術學院、深圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)信息職(zhi)(zhi)業技術學院等在內的深圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)31所職(zhi)(zhi)業學校，為(wei)深圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)高(gao)質(zhi)量發展(zhan)提供了有(you)力的人才(cai)支撐。

隨(sui)后，深職院(yuan)校(xiao)(xiao)長楊欣斌(bin)作(zuo)為第一(yi)位發(fa)(fa)言(yan)的職業院(yuan)校(xiao)(xiao)代表，分享了學校(xiao)(xiao)高質量發(fa)(fa)展的“核心密碼”——八(ba)個(ge)“共同(tong)(tong)(tong)”：校(xiao)(xiao)企共同(tong)(tong)(tong)建設(she)高水平專業、共同(tong)(tong)(tong)開發(fa)(fa)課程標準(zhun)、共同(tong)(tong)(tong)打造師資團隊、共同(tong)(tong)(tong)設(she)立研(yan)發(fa)(fa)中心、共同(tong)(tong)(tong)開發(fa)(fa)高端認(ren)證(zheng)證(zheng)書(shu)、共同(tong)(tong)(tong)開展創新(xin)創業教育(yu)、共同(tong)(tong)(tong)招生(sheng)、共同(tong)(tong)(tong)“走出去”。

將華為、平安、BYD等企業的技術(shu)標(biao)準(zhun)轉化為課程標(biao)準(zhun)，進而形(xing)成(cheng)教學(xue)資(zi)源，編寫基(ji)于企業標(biao)準(zhun)的教材200部(bu)；

近五年，從企業(ye)(ye)引進專任教師(shi)111人(ren)(ren)，選派(pai)專任教師(shi)到企業(ye)(ye)實(shi)踐2563人(ren)(ren)次，與企業(ye)(ye)技術人(ren)(ren)員混編(bian)結構化教學團隊21個；

首批重點支持霍夫(fu)曼先進(jin)材料研究(jiu)院(yuan)、比亞迪新能(neng)源(yuan)汽車技(ji)術研究(jiu)院(yuan)、粵(yue)港澳大灣(wan)區人工智(zhi)能(neng)應用技(ji)術研究(jiu)院(yuan)、智(zhi)能(neng)制造技(ji)術研究(jiu)院(yuan)、智(zhi)能(neng)科學與工程研究(jiu)院(yuan)等10個研究(jiu)院(yuan)；

與華(hua)為(wei)、阿里巴(ba)巴(ba)、比亞迪等合作主(zhu)導(dao)開發(fa)認(ren)證證書(shu)10種，參與首批6個“X”證書(shu)與培訓教材開發(fa)；

與(yu)企業(ye)共建校(xiao)外實訓基地(di)60個，開設(she)“百(bai)麗國際(ji)店長班”，已連續招生(sheng)8屆，培(pei)養學生(sheng)260人(ren)(ren)，開設(she)“星(xing)巴克(ke)店長班”，已招生(sheng)2屆，培(pei)養學生(sheng)75人(ren)(ren)；

……

一連(lian)串數據與案例(li)，是深(shen)職院26年辦學實(shi)力(li)的最佳證明。

有(you)與(yu)會代表指(zhi)出，廣東、江蘇等(deng)(deng)地(di)發(fa)展職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)的(de)經驗做法值得(de)學(xue)習，深職(zhi)(zhi)院與(yu)華為等(deng)(deng)企業(ye)的(de)合作(zuo)也非常有(you)成效，產教融(rong)合，校(xiao)企結(jie)合，就(jiu)業(ye)率高，學(xue)校(xiao)有(you)活力，師(shi)生有(you)激情。“企業(ye)走進(jin)學(xue)校(xiao)，學(xue)校(xiao)深入(ru)企業(ye)，各自(zi)發(fa)揮各自(zi)的(de)優勢，共同推動職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發(fa)展，促(cu)進(jin)深圳產業(ye)發(fa)展，提升國(guo)際(ji)競爭力。”他(ta)建議大家向先進(jin)地(di)區和(he)(he)優秀院校(xiao)學(xue)習，因為榜樣的(de)力量就(jiu)是(shi)我們的(de)目標、方向和(he)(he)旗幟。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮則獨善其身，達(da)則兼濟(ji)天下。”一(yi)所真(zhen)正有實力(li)、有使命、有擔當(dang)的現(xian)代化學校，必然不是(shi)閉門(men)(men)造(zao)車、關門(men)(men)育人(ren)的。她一(yi)定會推開(kai)大(da)門(men)(men)、打(da)破圍墻，與社區握(wo)手，與城市融合，造(zao)福于(yu)社會，服務于(yu)國家，并在全(quan)球教育版圖中確立自(zi)己的坐標(biao)與愿景。

11月27日(ri)上午，與會者們“兵分兩路”，分赴華(hua)為(wei)公司(si)、平安(an)科技（深圳）有(you)(you)限公司(si)、深圳市博(bo)倫職業技術學校(xiao)(xiao)等企業和學校(xiao)(xiao)考察。在(zai)這(zhe)(zhe)些地(di)方，同樣有(you)(you)著(zhu)濃(nong)(nong)濃(nong)(nong)的“深職元素(su)”，它們折射出(chu)這(zhe)(zhe)所學校(xiao)(xiao)與這(zhe)(zhe)座城市、這(zhe)(zhe)個(ge)國家乃至世界上諸多(duo)地(di)區的親密(mi)關系。

走進位于深圳(zhen)坂田(tian)片(pian)區的(de)(de)(de)(de)華為(wei)總部展(zhan)(zhan)廳，滿滿的(de)(de)(de)(de)科技感撲(pu)面而來(lai)，華為(wei)云、人工(gong)智能、大(da)數(shu)據……每到(dao)一處，都讓參觀(guan)(guan)者為(wei)之驚嘆。和參觀(guan)(guan)過的(de)(de)(de)(de)其他企業展(zhan)(zhan)廳最大(da)不同的(de)(de)(de)(de)是，在這(zhe)個約3000平(ping)方米的(de)(de)(de)(de)展(zhan)(zhan)廳里，只展(zhan)(zhan)示未來(lai)，不展(zhan)(zhan)示歷史，這(zhe)里你看不到(dao)領導視(shi)察(cha)留影(ying)，只看到(dao)對未來(lai)的(de)(de)(de)(de)定義。

“我們有14個聚焦行(xing)業(ye)(ye)，教育是重(zhong)(zhong)點發(fa)力的(de)其中(zhong)一個。”據華為(wei)工作(zuo)(zuo)人(ren)員介紹，華為(wei)創(chuang)新開啟2.0時代，重(zhong)(zhong)點研究未來技術，像光計算、DNA存儲、原(yuan)子制造、人(ren)工智能等(deng)等(deng)，非常需要(yao)頂尖人(ren)才。因此(ci)華為(wei)與全球很(hen)多院校(xiao)有緊密合(he)作(zuo)(zuo)，職業(ye)(ye)院校(xiao)是其中(zhong)很(hen)重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)一部分，在國(guo)內的(de)合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)中(zhong)，有一半是職業(ye)(ye)院校(xiao)。

而深職(zhi)院與華為的合作，可追(zhui)溯到(dao)2006年。當年，深職(zhi)院-華為ICT學(xue)院成立(li)，是全國首家華為信(xin)息(xi)與網(wang)絡技(ji)術學(xue)院。

去年，《深職(zhi)院—華為培養信息通(tong)信技(ji)術技(ji)能人才“課證共(gong)生共(gong)長”模式研制(zhi)與(yu)實踐(jian)》教改(gai)項目，榮(rong)獲國家級教學(xue)成果(guo)特等獎(jiang)，填補(bu)廣東高校在該賽道上的空白。

該(gai)模(mo)(mo)式的(de)精髓，是將(jiang)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)開發與證書標準“互嵌(qian)共生”，將(jiang)企(qi)業原本面向在(zai)(zai)崗工程(cheng)(cheng)師(shi)的(de)認(ren)證融入(ru)到高職(zhi)人(ren)才(cai)培養(yang)方案中，構建適合零基(ji)礎(chu)在(zai)(zai)校(xiao)生學(xue)習的(de)方案，同時又促使課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)升(sheng)級和(he)證書升(sheng)級“互動共長”，最終(zhong)實現課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)共建、人(ren)才(cai)共育。一(yi)方面，解決了產教兩張皮的(de)問題，另一(yi)方面，推動了高職(zhi)院校(xiao)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)架構和(he)教學(xue)模(mo)(mo)式的(de)深度變革，具(ju)有良好的(de)復制推廣性(xing)。

“深職(zhi)院(yuan)非(fei)常積(ji)極(ji)進取又很務(wu)實，除了具有先進的教育(yu)教學理(li)念，還能執行落地，這是非(fei)常難得的。從(cong)某種意義上說，深職(zhi)院(yuan)與(yu)華(hua)為具有很多內(nei)在的相似(si)之處。”去年7月深職(zhi)院(yuan)25周年校慶時，華(hua)為信息與(yu)網絡技術學院(yuan)中(zhong)國區經理(li)盧鵬(peng)曾如此評價。

平(ping)安(an)科(ke)技同(tong)樣(yang)是深職院(yuan)(yuan)的(de)(de)校企合(he)作(zuo)伙伴。去年年底，深職院(yuan)(yuan)與平(ping)安(an)科(ke)技、平(ping)安(an)銀行三(san)方啟動合(he)作(zuo)，共(gong)建金融(rong)科(ke)技學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)將充分發(fa)揮深職院(yuan)(yuan)的(de)(de)技術技能(neng)人才(cai)培養優(you)勢和平(ping)安(an)集團各公司的(de)(de)產業優(you)勢，通過校企合(he)作(zuo)共(gong)同(tong)培養能(neng)適應未來金融(rong)發(fa)展需要的(de)(de)高端科(ke)技人才(cai)。

更(geng)振奮人心(xin)的(de)場(chang)景，是深職院已開始(shi)與(yu)優秀(xiu)企(qi)業(ye)攜手，將校企(qi)合作、產教融合的(de)經驗與(yu)模(mo)式，在(zai)全球(qiu)范圍內(nei)推(tui)廣。

學校攜手華為、招商局(ju)、比亞(ya)迪(di)等企(qi)業，在(zai)“一(yi)帶一(yi)路”沿線國家開(kai)展職業技能培(pei)訓(xun)，幫助走出去的(de)中(zhong)資(zi)企(qi)業培(pei)養(yang)本土(tu)技術人才、開(kai)拓海(hai)外市場，并(bing)在(zai)馬來西亞(ya)、保加利亞(ya)、烏克蘭(lan)和(he)德國等4個(ge)國家建(jian)立5個(ge)培(pei)訓(xun)中(zhong)心。其中(zhong)，尤以在(zai)世(shi)界職業教育強國——德國開(kai)設培(pei)訓(xun)中(zhong)心具有重大(da)的(de)象征性與實質性意義(yi)。

目前，深職(zhi)院已與(yu)30多個國(guo)家的160余所(suo)高校建立了長(chang)期(qi)穩定(ding)的合作關系(xi)。學校舉辦(ban)“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)業教(jiao)(jiao)育國(guo)際(ji)研討(tao)會，打造職(zhi)教(jiao)(jiao)界的“達沃斯論(lun)壇”，還成立聯合國(guo)教(jiao)(jiao)科(ke)文組織職(zhi)業教(jiao)(jiao)育計劃亞非研究與(yu)培(pei)訓中(zhong)心(xin)、職(zhi)業教(jiao)(jiao)育創新中(zhong)心(xin)。

堅守中國(guo)特色大學(xue)(xue)的辦(ban)學(xue)(xue)底色和本色，“走出(chu)去”是使命，“沉下來”是初心。今(jin)年(nian)10月份(fen)，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)深(shen)(shen)入貫徹(che)落(luo)實國(guo)家高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)擴招的重(zhong)大舉措，落(luo)實深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)對(dui)口幫扶云南昭通的重(zhong)要政(zheng)治任務，與深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)第(di)一職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)第(di)二職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)福田(tian)區華強職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)寶安職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)博(bo)倫職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)等5所(suo)中職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)合作開展(zhan)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)專業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)試點，最終錄取學(xue)(xue)生1393人。

博倫職校方面介紹，本期聯合深職院招收計算機應(ying)用(yong)專(zhuan)業學(xue)生(sheng)129人，其中(zhong)云南學(xue)生(sheng)119人。目前學(xue)生(sheng)適應(ying)良好。

以改革(ge)創新(xin)立(li)校，以產(chan)教(jiao)融合(he)、校企合(he)作強(qiang)校，以服務國(guo)家戰略、城市發展(zhan)和現代產(chan)業(ye)體(ti)系建設為根本方向，深職院積26年之功躋身國(guo)家職業(ye)院校“第(di)一方陣”，進入“雙高計劃(hua)”，其實力(li)(li)與魅力(li)(li)，借助一天半的(de)教(jiao)育(yu)盛會得到充分展(zhan)示(shi)。

但這不僅(jin)僅(jin)是(shi)一(yi)次(ci)展示與(yu)宣揚(yang)，學習(xi)與(yu)交流，更是(shi)一(yi)次(ci)檢閱與(yu)動員。

去(qu)年8月份，我國高等職(zhi)(zhi)業院(yuan)校的首個世(shi)界一(yi)流建(jian)設方案——《深圳職(zhi)(zhi)業技術學院(yuan)中國特色(se)世(shi)界一(yi)流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校建(jian)設方案》獲(huo)深圳市(shi)政府正(zheng)式批準通(tong)過。深圳市(shi)委(wei)書記(ji)王偉中批示：積極(ji)支持深職(zhi)(zhi)院(yuan)加(jia)快建(jian)設中國特色(se)世(shi)界一(yi)流職(zhi)(zhi)業學院(yuan)進程。

一年(nian)后，中共(gong)中央、國務(wu)院發布《關于支(zhi)(zhi)持(chi)深圳(zhen)建設(she)中國特色(se)社會主義先(xian)行示范(fan)區的意見(jian)》，支(zhi)(zhi)持(chi)深圳(zhen)建立(li)健全適應(ying)“雙元”育(yu)人職業教育(yu)的體制機制，打造現代職業教育(yu)體系。

一(yi)個月前，“雙(shuang)高計劃”擬建單(dan)位名單(dan)公示，作(zuo)為中國(guo)職(zhi)業教育的排頭兵，深職(zhi)院再次被(bei)賦(fu)予(yu)引領中國(guo)職(zhi)業教育發展(zhan)的重任(ren)。

新(xin)(xin)(xin)時(shi)代，新(xin)(xin)(xin)使(shi)命(ming)，新(xin)(xin)(xin)征程。39歲(sui)的深(shen)圳(zhen)經(jing)濟特區，32歲(sui)的華(hua)為(wei)(wei)，26歲(sui)的深(shen)職院(yuan)，一座(zuo)城(cheng)市、一個企業、一所高(gao)校，某種程度上，他(ta)們確有相似之處(chu)：以改革創新(xin)(xin)(xin)為(wei)(wei)靈魂，以追求(qiu)卓越為(wei)(wei)使(shi)命(ming)，在(zai)全新(xin)(xin)(xin)的時(shi)代，在(zai)各(ge)自跑道上，他(ta)們都擔(dan)當著為(wei)(wei)國(guo)家先行示(shi)范的偉大(da)使(shi)命(ming)。

在偉大的征程中，他們(men)也都還任(ren)重而道(dao)遠。