編者按(an)：習近平總書記在(zai)全國(guo)教(jiao)(jiao)育大會上明確指出，要堅持扎(zha)根中國(guo)大地辦(ban)教(jiao)(jiao)育。這是(shi)對教(jiao)(jiao)育事(shi)業規律性的深化認識，更是(shi)引領我(wo)國(guo)教(jiao)(jiao)育事(shi)業發展、辦(ban)好(hao)中國(guo)特(te)色社會主義(yi)教(jiao)(jiao)育的“指南針”“定盤星”。如何(he)扎(zha)根中國(guo)大地辦(ban)好(hao)教(jiao)(jiao)育，社會各(ge)界特(te)別是(shi)教(jiao)(jiao)育界從不同方(fang)面進行了深入討論，11月8日，光明日報(bao)14版“教(jiao)(jiao)育實踐”版刊登了我(wo)校(xiao)黨委書記陳秋明署名(ming)文章(zhang)《瞄(miao)準世界一流辦(ban)中國(guo)特(te)色高職(zhi)院校(xiao)》，現全文轉載如下，與全校(xiao)師生共(gong)享(xiang)！

“建(jian)(jian)成一批世(shi)界一流(liu)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)和骨干專(zhuan)業(ye)，形成具有國際競(jing)爭(zheng)力的(de)(de)(de)人才培養高(gao)地”。這(zhe)是我(wo)國首次在政策(ce)層面提出建(jian)(jian)設世(shi)界一流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)的(de)(de)(de)目(mu)標，出現(xian)在2014年頒布的(de)(de)(de)《國務(wu)院(yuan)關于加(jia)快發展現(xian)代職(zhi)業(ye)教(jiao)育的(de)(de)(de)決(jue)定》當(dang)中。如何落實(shi)這(zhe)一重大戰略決(jue)策(ce)，對高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)來說(shuo)，任務(wu)緊迫，形勢嚴峻(jun)，亟(ji)待(dai)探(tan)索(suo)。

形成中國職業教育模式和標準

科技(ji)是影響未來教育(yu)最重要的(de)因素(su)之一。當前，新(xin)一輪世(shi)界科技(ji)革命和產(chan)業(ye)變革風起云涌，人工智能技(ji)術(shu)迅(xun)猛發展，形成從宏觀到微觀各(ge)領域的(de)智能化新(xin)需求、新(xin)產(chan)品、新(xin)技(ji)術(shu)、新(xin)業(ye)態，改變人類生(sheng)產(chan)、生(sheng)活方式甚至社會(hui)結構，也給職(zhi)業(ye)教育(yu)發展帶來新(xin)的(de)挑戰和機(ji)遇(yu)。面對人工智能發展大勢，以及日趨激(ji)烈的(de)國際競(jing)爭，高職(zhi)院(yuan)校如何主動轉(zhuan)型以適應時(shi)代的(de)要求？能否在轉(zhuan)型中建設(she)世(shi)界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校？是我們(men)必(bi)(bi)須(xu)面對、必(bi)(bi)須(xu)答好的(de)時(shi)代命題。

習近平(ping)總(zong)書記在(zai)談到高校建設時一(yi)再強調，要認(ren)(ren)真學習、借鑒國(guo)外的(de)(de)有(you)益經(jing)(jing)驗，但更關鍵的(de)(de)還(huan)是(shi)堅持中國(guo)特色、扎根中國(guo)大(da)地。考(kao)察世(shi)界(jie)各國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育發展(zhan)歷程，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)產生、發展(zhan)和職(zhi)能都(dou)是(shi)由工業(ye)(ye)(ye)化的(de)(de)進(jin)程所(suo)決定的(de)(de)。工業(ye)(ye)(ye)化時代，人們公認(ren)(ren)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)世(shi)界(jie)一(yi)流在(zai)德(de)國(guo)。其根本原因是(shi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育為德(de)國(guo)二(er)戰后經(jing)(jing)濟快速崛起以及2008年(nian)全球金融危機爆發后德(de)國(guo)經(jing)(jing)濟穩步增長作出(chu)了世(shi)界(jie)公認(ren)(ren)的(de)(de)貢(gong)獻。同時，德(de)國(guo)人能夠總(zong)結出(chu)“雙元制”職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育模(mo)式，而且不(bu)遺余力(li)地將這一(yi)模(mo)式向全世(shi)界(jie)推(tui)廣(guang)，贏得了良好的(de)(de)國(guo)際聲(sheng)譽，世(shi)界(jie)很多國(guo)家也(ye)都(dou)復制了這一(yi)模(mo)式。

我國建設世界一(yi)(yi)流(liu)職業(ye)(ye)院校，其邏(luo)輯起點是(shi)(shi)在應對以(yi)人工(gong)智(zhi)能為(wei)核心的新一(yi)(yi)輪科技(ji)革(ge)命(ming)和產業(ye)(ye)革(ge)命(ming)給職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育帶來的挑戰中(zhong)，形成(cheng)中(zhong)國自己的職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育模(mo)式(shi)和標準(zhun)，其核心是(shi)(shi)扎根中(zhong)國大地，為(wei)國家和區域(yu)經濟(ji)社會發展作出一(yi)(yi)流(liu)貢(gong)獻，其重點是(shi)(shi)擁(yong)有一(yi)(yi)流(liu)的辦學模(mo)式(shi)和人才(cai)培養模(mo)式(shi)，關鍵是(shi)(shi)形成(cheng)一(yi)(yi)流(liu)的國際影響(xiang)力。

一流職業院校要達到一流標準

一流職業院校要有一流貢獻。職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)是(shi)與經(jing)(jing)(jing)濟(ji)社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)聯系最為(wei)緊密(mi)、反應最為(wei)靈敏、貢(gong)獻最為(wei)直(zhi)接的(de)教育(yu)(yu)(yu)類型，是(shi)教育(yu)(yu)(yu)服(fu)(fu)務經(jing)(jing)(jing)濟(ji)社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)主戰場。要(yao)緊跟技(ji)(ji)術(shu)前沿，與世界一(yi)流企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)或行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)領軍企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)緊密(mi)合(he)作，共(gong)同制定專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)標準，共(gong)同開(kai)發(fa)(fa)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)課程，產(chan)教融合(he)校(xiao)企(qi)“雙元”育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)，培(pei)養適(shi)應智能(neng)(neng)(neng)時代的(de)高素質技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)人(ren)(ren)才(cai)(cai)，為(wei)我國發(fa)(fa)展(zhan)實(shi)體(ti)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)特別(bie)是(shi)高端制造業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)提供人(ren)(ren)才(cai)(cai)支撐。要(yao)大(da)力開(kai)展(zhan)雙創(chuang)教育(yu)(yu)(yu)，激發(fa)(fa)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)家精(jing)神，不(bu)僅(jin)要(yao)培(pei)養能(neng)(neng)(neng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)，也要(yao)培(pei)養能(neng)(neng)(neng)夠創(chuang)造就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗位的(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)，不(bu)僅(jin)要(yao)讓一(yi)部(bu)分人(ren)(ren)才(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)夠創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，也要(yao)讓一(yi)部(bu)分人(ren)(ren)才(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)夠以創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)精(jing)神投身(shen)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，匯聚起(qi)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)強大(da)新動能(neng)(neng)(neng)。要(yao)增強服(fu)(fu)務企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)特別(bie)是(shi)中(zhong)小(xiao)微企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)技(ji)(ji)術(shu)和產(chan)品(pin)研發(fa)(fa)的(de)能(neng)(neng)(neng)力，在科(ke)學(xue)的(de)技(ji)(ji)術(shu)化以及技(ji)(ji)術(shu)的(de)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)化鏈條上找準自(zi)己的(de)位置，為(wei)中(zhong)小(xiao)微企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)提供技(ji)(ji)術(shu)支撐。要(yao)落(luo)實(shi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)實(shi)施學(xue)歷教育(yu)(yu)(yu)與培(pei)訓并舉的(de)法(fa)定職(zhi)責(ze)，按(an)照育(yu)(yu)(yu)訓結合(he)、長短結合(he)、內外結合(he)的(de)要(yao)求，面(mian)向在校(xiao)學(xue)生和全體(ti)社會(hui)成(cheng)(cheng)員廣泛開(kai)展(zhan)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓，打造市民終身(shen)教育(yu)(yu)(yu)學(xue)校(xiao)，加快建成(cheng)(cheng)伴隨每個人(ren)(ren)一(yi)生的(de)教育(yu)(yu)(yu)，實(shi)現人(ren)(ren)人(ren)(ren)皆學(xue)、處處能(neng)(neng)(neng)學(xue)、時時可學(xue)。

一流職業院校要有一流影響。職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)已經(jing)(jing)成為21世紀(ji)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)必(bi)然趨勢，是建設世界一(yi)(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校的(de)(de)必(bi)由之(zhi)路(lu)。要(yao)(yao)加強(qiang)與(yu)(yu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)組(zu)織的(de)(de)合(he)作，充(chong)分利(li)用(yong)聯(lian)(lian)合(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科文(wen)的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)組(zu)織體系，“借船出(chu)(chu)(chu)(chu)海”，搭建國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)平臺，舉辦國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)論壇(tan)，向國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)界發(fa)(fa)(fa)出(chu)(chu)(chu)(chu)“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)聲音”，展(zhan)示“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)形象”，增(zeng)進(jin)交(jiao)流(liu)、共享經(jing)(jing)驗。要(yao)(yao)充(chong)分利(li)用(yong)好職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)聯(lian)(lian)盟平臺，加強(qiang)與(yu)(yu)“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”沿(yan)線國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)機(ji)構合(he)作，定(ding)期舉辦“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)研討會。要(yao)(yao)加快職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)走出(chu)(chu)(chu)(chu)去的(de)(de)步伐，積極穩妥推進(jin)跨境(jing)辦學(xue)，通過(guo)“走出(chu)(chu)(chu)(chu)去”支撐(cheng)我(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)企(qi)業(ye)(ye)(ye)在海外的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，特別是要(yao)(yao)貫徹落(luo)實(shi)習近(jin)平總書記在2018年中(zhong)非合(he)作論壇(tan)北京峰會上提出(chu)(chu)(chu)(chu)的(de)(de)“在非洲設立10個魯(lu)班工(gong)坊”要(yao)(yao)求，組(zu)織創(chuang)建一(yi)(yi)(yi)批魯(lu)班學(xue)院(yuan)（工(gong)坊），重點培(pei)養(yang)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)與(yu)(yu)傳播中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)文(wen)化(hua)。要(yao)(yao)借鑒(jian)和吸(xi)收(shou)德國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、瑞士等發(fa)(fa)(fa)達國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家經(jing)(jing)驗，開發(fa)(fa)(fa)一(yi)(yi)(yi)批職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)標準、模式，為我(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)端制(zhi)造、精密制(zhi)造、智(zhi)能(neng)制(zhi)造培(pei)養(yang)一(yi)(yi)(yi)流(liu)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人才。要(yao)(yao)加快建設一(yi)(yi)(yi)批境(jing)外聯(lian)(lian)合(he)培(pei)養(yang)品牌項目(mu)，擴大聯(lian)(lian)合(he)培(pei)養(yang)規模，提升合(he)作辦學(xue)質量(liang)，講好中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)故事，展(zhan)現真(zhen)實(shi)、立體、全面的(de)(de)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)，提高(gao)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家文(wen)化(hua)軟實(shi)力。

一流職業院校要有一流文化。縱觀世界(jie)一(yi)流高校，文(wen)化(hua)是(shi)賴(lai)以生(sheng)(sheng)存與發(fa)(fa)展的靈(ling)魂，文(wen)化(hua)競爭(zheng)(zheng)力已成(cheng)為核心競爭(zheng)(zheng)力的重(zhong)要(yao)標(biao)志(zhi)。工(gong)(gong)人(ren)(ren)階(jie)(jie)級(ji)是(shi)先進(jin)生(sheng)(sheng)產力的代表(biao)，是(shi)中國(guo)共產黨最(zui)堅實(shi)(shi)最(zui)可靠的階(jie)(jie)級(ji)基礎，也是(shi)我國(guo)文(wen)明建設的楷模。職業(ye)院校是(shi)產業(ye)工(gong)(gong)人(ren)(ren)的搖籃，培(pei)養(yang)的學生(sheng)(sheng)是(shi)我國(guo)高素質勞動(dong)(dong)者和(he)技(ji)術技(ji)能(neng)人(ren)(ren)才的重(zhong)要(yao)后備力量。要(yao)努力挖掘踐(jian)行社會主(zhu)義(yi)核心價值觀要(yao)求(qiu)(qiu)的“工(gong)(gong)匠(jiang)精(jing)神(shen)(shen)”，教(jiao)育(yu)學生(sheng)(sheng)扣好人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)第一(yi)粒(li)扣子，引導他們投(tou)身“兩個(ge)百年”的偉大實(shi)(shi)踐(jian)，成(cheng)為推動(dong)(dong)社會主(zhu)義(yi)文(wen)化(hua)大發(fa)(fa)展大繁榮(rong)(rong)的重(zhong)要(yao)依靠力量。要(yao)充(chong)分挖掘產業(ye)文(wen)化(hua)、工(gong)(gong)業(ye)文(wen)化(hua)和(he)地(di)域文(wen)化(hua)特點，梳理地(di)區產業(ye)轉型升級(ji)和(he)企業(ye)跨越發(fa)(fa)展的內涵，凝練(lian)本地(di)支柱產業(ye)和(he)龍(long)頭草莓(mei)视频app在线(xian)下载建設特色，彰顯(xian)職業(ye)教(jiao)育(yu)為區域發(fa)(fa)展服務的獨特文(wen)化(hua)符號。要(yao)大力弘揚勞模精(jing)神(shen)(shen)、勞動(dong)(dong)精(jing)神(shen)(shen)、工(gong)(gong)匠(jiang)精(jing)神(shen)(shen)，營造(zao)勞動(dong)(dong)光榮(rong)(rong)的社會風尚(shang)和(he)精(jing)益求(qiu)(qiu)精(jing)的敬業(ye)風氣(qi)，用(yong)工(gong)(gong)人(ren)(ren)階(jie)(jie)級(ji)先進(jin)思想和(he)模范行為武裝學生(sheng)(sheng)進(jin)而影響和(he)帶動(dong)(dong)全社會。

建(jian)設(she)世(shi)界(jie)一流職業(ye)院校(xiao)絕(jue)(jue)非一日之功(gong)，也絕(jue)(jue)非哪個學校(xiao)一家之事。需(xu)要政府高度重(zhong)視，建(jian)立健(jian)全職業(ye)教育(yu)國家制度框(kuang)架，大力營(ying)造重(zhong)視技術(shu)技能人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)良好社(she)會環境；也需(xu)要社(she)會各界(jie)特別(bie)是企業(ye)積(ji)極支持(chi)(chi)參與，共(gong)(gong)同(tong)承擔起職業(ye)教育(yu)的(de)(de)(de)社(she)會責任，形成休戚與共(gong)(gong)的(de)(de)(de)命運共(gong)(gong)同(tong)體；更需(xu)要學校(xiao)不忘初心(xin)，牢記使(shi)命，堅持(chi)(chi)社(she)會主義辦學方向，全面貫(guan)(guan)徹(che)黨的(de)(de)(de)教育(yu)方針，始(shi)終把立德樹人(ren)(ren)作(zuo)(zuo)為(wei)根本任務(wu)，在服務(wu)制造強(qiang)國建(jian)設(she)、加快發展(zhan)現代服務(wu)業(ye)、“一帶一路”國際合作(zuo)(zuo)、打贏脫貧攻堅戰、鄉(xiang)村振興戰略和“雙創”等(deng)重(zhong)大戰略中(zhong)(zhong)有所作(zuo)(zuo)為(wei)，為(wei)教育(yu)鏈(lian)、人(ren)(ren)才鏈(lian)、產業(ye)鏈(lian)、價(jia)值鏈(lian)貫(guan)(guan)通(tong)融合作(zuo)(zuo)出示范探索，為(wei)我國經濟保持(chi)(chi)中(zhong)(zhong)高速增長(chang)、產業(ye)邁向中(zhong)(zhong)高端水平提供有力的(de)(de)(de)人(ren)(ren)力資源支撐(cheng)。

（黨委書(shu)記(ji) 陳秋(qiu)明(ming)）