編者按：今年暑期，我校(xiao)中層管理干(gan)(gan)部(bu)“不忘初(chu)心(xin) 牢記使(shi)命”主題教(jiao)育培訓班在(zai)革命圣地井岡(gang)(gang)山開(kai)班。此次(ci)培訓以習近平新時(shi)代(dai)中國特(te)色(se)社會主義思想(xiang)為(wei)指導，全面貫徹黨(dang)的(de)十九大精(jing)神(shen)和(he)學(xue)校(xiao)第(di)三次(ci)黨(dang)代(dai)會精(jing)神(shen)，圍繞新時(shi)代(dai)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育發(fa)展及(ji)高校(xiao)領導干(gan)(gan)部(bu)崗位要求(qiu)開(kai)展學(xue)習與(yu)研(yan)討，為(wei)學(xue)校(xiao)建設中國特(te)色(se)世(shi)界(jie)一流職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)提供(gong)強有力的(de)干(gan)(gan)部(bu)隊伍和(he)組(zu)織(zhi)保障。全體(ti)(ti)校(xiao)領導及(ji)中層干(gan)(gan)部(bu)130余(yu)人(ren)參加了此次(ci)培訓。本版節選3位學(xue)員的(de)學(xue)習與(yu)心(xin)得體(ti)(ti)會，與(yu)全校(xiao)師生(sheng)共(gong)享！以井岡(gang)(gang)山精(jing)神(shen)促(cu)(cu)進(jin)思政(zheng)黨(dang)建工作我們(men)要踐行跨(kua)時(shi)空的(de)井岡(gang)(gang)山精(jing)神(shen)，以井岡(gang)(gang)山精(jing)神(shen)促(cu)(cu)進(jin)思想(xiang)政(zheng)治(zhi)和(he)黨(dang)建工作。

以井岡山精神促進思政黨建工作

首先(xian)，學生(sheng)工(gong)作要發揚艱(jian)苦奮斗(dou)的(de)作風，和敢(gan)于擔(dan)當的(de)情懷。一(yi)種(zhong)精神在不(bu)同(tong)(tong)的(de)時(shi)代(dai)具有(you)不(bu)同(tong)(tong)的(de)時(shi)代(dai)價值(zhi)，在不(bu)同(tong)(tong)的(de)領域也(ye)有(you)不(bu)同(tong)(tong)的(de)價值(zhi)體現，在當前(qian)的(de)學生(sheng)工(gong)作中，艱(jian)苦奮斗(dou)就需要我們勇(yong)于承(cheng)擔(dan)，不(bu)怕吃苦，把工(gong)作做(zuo)細，做(zuo)全。

來井岡山之前，我(wo)剛參與(yu)了(le)新疆(jiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)家(jia)庭走訪(fang)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，這(zhe)次活(huo)(huo)動(dong)(dong)由(you)董朝君(jun)副(fu)校(xiao)長帶(dai)隊，6天(tian)來回的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間，我(wo)們(men)從烏魯木(mu)齊到喀什、疏附縣(xian)、岳普湖縣(xian)、麥蓋提(ti)縣(xian)、葉(xie)城(cheng)縣(xian)、和田(tian)市、再到烏魯木(mu)齊市等(deng)地方，新疆(jiang)縣(xian)與(yu)縣(xian)之間動(dong)(dong)輒(zhe)數百公里，每(mei)天(tian)驅車十多小(xiao)時(shi)(shi)深入(ru)(ru)每(mei)個列入(ru)(ru)計(ji)劃的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)家(jia)中，交流(liu)慰問(wen)，不辭辛苦(ku)、細致入(ru)(ru)微，象我(wo)們(men)在(zai)從葉(xie)城(cheng)到和田(tian)一路上都是在(zai)戈壁沙漠中穿行(xing)，車又(you)出現狀況，空調(diao)不起作(zuo)用，在(zai)高(gao)溫(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)炙(zhi)灼下行(xing)進了(le)近(jin)十個小(xiao)時(shi)(shi)。可(ke)是看(kan)到學(xue)(xue)(xue)生(sheng)和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)家(jia)長對(dui)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)對(dui)國家(jia)送來的(de)(de)(de)(de)(de)溫(wen)暖(nuan)感動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)熱淚盈(ying)眶時(shi)(shi)，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)心中只有滿(man)滿(man)的(de)(de)(de)(de)(de)幸福與(yu)欣慰。而且看(kan)到特別(bie)困難的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)庭，校(xiao)領導帶(dai)頭捐款(kuan)，校(xiao)領導在(zai)這(zhe)方面發(fa)揮(hui)了(le)表率作(zuo)用，我(wo)們(men)更要發(fa)揚(yang)艱苦(ku)奮斗(dou)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)風和勇于擔(dan)當的(de)(de)(de)(de)(de)精神。

其(qi)次，堅(jian)持以人(ren)(ren)為(wei)本(ben)，堅(jian)持群眾路(lu)線，營造良好的(de)校園人(ren)(ren)文生(sheng)(sheng)態。做人(ren)(ren)的(de)工(gong)作極為(wei)復(fu)雜(za)，每個(ge)人(ren)(ren)有(you)自己獨特(te)的(de)視角和(he)(he)個(ge)性(xing)(xing)，因此(ci)，就需要我們(men)在(zai)思想(xiang)政治工(gong)作中以人(ren)(ren)為(wei)本(ben)、堅(jian)持群眾路(lu)線，即講(jiang)原則(ze)又講(jiang)溫情(qing)，提高工(gong)作的(de)科學性(xing)(xing)和(he)(he)藝術(shu)性(xing)(xing)。記得一個(ge)周末(mo)學院師(shi)生(sheng)(sheng)同時(shi)發生(sheng)(sheng)情(qing)況(kuang)，我一邊安(an)排相(xiang)關(guan)人(ren)(ren)員(yuan)啟動危機(ji)處(chu)理流(liu)程、及(ji)時(shi)有(you)效(xiao)處(chu)理學生(sheng)(sheng)危機(ji)事(shi)件，另一方面和(he)(he)院長一起仔細了(le)(le)解(jie)具體情(qing)況(kuang)，和(he)(he)有(you)關(guan)部門溝通，和(he)(he)有(you)關(guan)人(ren)(ren)員(yuan)談話(hua)等，及(ji)時(shi)化解(jie)同時(shi)發生(sheng)(sheng)在(zai)師(shi)生(sheng)(sheng)身上的(de)事(shi)件。兩個(ge)事(shi)件能夠得到(dao)了(le)(le)妥善(shan)的(de)處(chu)理，有(you)賴于以生(sheng)(sheng)為(wei)本(ben)的(de)危機(ji)處(chu)理機(ji)制和(he)(he)堅(jian)持群眾路(lu)線的(de)工(gong)作作風。

再次，將井岡山精(jing)神(shen)融入到黨(dang)員教(jiao)育的內容(rong)中去，做忠(zhong)(zhong)誠、擔當的模范。當前(qian)，和井岡山時(shi)期相比，我(wo)(wo)們(men)(men)的生活條件(jian)、工作(zuo)條件(jian)發生了翻天(tian)覆(fu)地的變化，但是，物(wu)質的東西可(ke)以(yi)變遷，而精(jing)神(shen)的東西則永遠流傳。開學(xue)后(hou)，我(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)院計劃以(yi)黨(dang)組(zu)織生活會、黨(dang)小組(zu)會、微黨(dang)課(ke)等(deng)形(xing)式(shi)深(shen)入學(xue)習井岡山精(jing)神(shen)，使(shi)每位黨(dang)員理解井岡山精(jing)神(shen)的實質，并在現實工作(zuo)中做忠(zhong)(zhong)誠、擔當的模范。

當黃洋界微(wei)風拂面(mian)，我想起(qi)了(le)這(zhe)幾天(tian)反(fan)復吟誦的(de)毛澤東的(de)兩首詞的(de)部分語(yu)句，一是(shi)(shi)《西江月(yue)?井岡(gang)(gang)(gang)山》：“山下旌旗在(zai)望，山頭(tou)鼓(gu)角相聞。敵軍圍困萬千重，我自巋然不動。”二是(shi)(shi)《水(shui)調歌頭(tou)?重上(shang)井岡(gang)(gang)(gang)山》：“可(ke)上(shang)九天(tian)攬月(yue)，可(ke)下五洋捉鱉，談笑(xiao)凱歌還。世上(shang)無難事，只要(yao)(yao)肯登攀”。這(zhe)其中(zhong)(zhong)我看出了(le)井岡(gang)(gang)(gang)山精(jing)神(shen)中(zhong)(zhong)對(dui)革命(ming)的(de)堅定信念(nian)，以及革命(ming)勝利所需(xu)的(de)奮斗精(jing)神(shen)，當然也(ye)不乏勇擔歷史使命(ming)的(de)豪情。今天(tian)，學校(xiao)正致力于建設具有中(zhong)(zhong)國特(te)色的(de)世界一流職(zhi)業院校(xiao)，我們現在(zai)所做(zuo)的(de)事情，是(shi)(shi)一個系(xi)統工程，也(ye)需(xu)要(yao)(yao)這(zhe)種(zhong)信念(nian)、奮斗精(jing)神(shen)以及勇擔歷史使命(ming)的(de)豪情。作為深職(zhi)人，我會努力踐行井岡(gang)(gang)(gang)山精(jing)神(shen)，努力做(zuo)好自己(ji)承擔的(de)那(nei)一環的(de)工作。

（醫護學院 梁金玉）

回望井岡初心 奮力建設一流

這兩年(nian)(nian)，一(yi)(yi)流建(jian)設炙(zhi)手(shou)可熱，一(yi)(yi)方面說明(ming)我(wo)國(guo)(guo)的高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)經過改革開放(fang)40年(nian)(nian)的發(fa)展取(qu)得(de)了很多成績與(yu)基礎，現在(zai)有(you)信心(xin)有(you)決(jue)心(xin)向世界(jie)(jie)最(zui)高(gao)水平(ping)進(jin)軍，建(jian)成一(yi)(yi)批世界(jie)(jie)一(yi)(yi)流高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)。另一(yi)(yi)方面也表明(ming)，我(wo)國(guo)(guo)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)雖然(ran)亮點突出，進(jin)步神速，但總體水平(ping)與(yu)世界(jie)(jie)發(fa)達國(guo)(guo)家(jia)相比還有(you)一(yi)(yi)定(ding)差(cha)距。現在(zai)條件具備(bei)，政(zheng)策有(you)力(li)，可以向一(yi)(yi)流大學發(fa)起沖擊(ji)了。

職業院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)建(jian)設(she)一(yi)(yi)(yi)批世界一(yi)(yi)(yi)流(liu)水準的院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)，誰去(qu)擔(dan)當(dang)重任，我(wo)想(xiang)，深(shen)職院(yuan)應當(dang)仁不讓。作(zuo)為特(te)區(qu)高職院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)各項發展(zhan)指標處于國內(nei)領(ling)先(xian)地位，辦學(xue)成績突出。現在向世界先(xian)進看齊，率(lv)先(xian)建(jian)設(she)中國特(te)色世界一(yi)(yi)(yi)流(liu)職業院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)，我(wo)們正(zheng)當(dang)其時。可以(yi)說，建(jian)設(she)一(yi)(yi)(yi)流(liu)，這是一(yi)(yi)(yi)個挑戰，關乎(hu)深(shen)職院(yuan)的未來發展(zhan)，更是學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)一(yi)(yi)(yi)個重要(yao)的發展(zhan)機遇。

一(yi)(yi)(yi)(yi)流建設(she)必(bi)須落(luo)實到(dao)具體(ti)的(de)行動上(shang)。世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)流大(da)學(xue)必(bi)須必(bi)然要有一(yi)(yi)(yi)(yi)個一(yi)(yi)(yi)(yi)流的(de)圖(tu)(tu)書(shu)館，圖(tu)(tu)書(shu)館是(shi)教學(xue)科(ke)研(yan)的(de)基(ji)礎，是(shi)創新的(de)源泉與文化的(de)高(gao)地(di)，是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)流大(da)學(xue)重(zhong)要的(de)基(ji)礎設(she)施。建設(she)世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)流職業院校(xiao)，我校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館必(bi)須體(ti)現(xian)應有的(de)擔當，責無旁貸(dai)地(di)融(rong)入(ru)一(yi)(yi)(yi)(yi)流建設(she)高(gao)潮中，為學(xue)校(xiao)實現(xian)一(yi)(yi)(yi)(yi)流建設(she)目標做出應有的(de)貢(gong)獻。

圖書館是教輔(fu)機(ji)構，在(zai)我(wo)(wo)國職(zhi)業院校(xiao)基(ji)礎設施(shi)并不太好的(de)(de)(de)現狀下，許多職(zhi)業院校(xiao)對圖書館的(de)(de)(de)投入并不重視(shi)，人員、經(jing)費、設施(shi)、場地(di)等都得不到(dao)保障。我(wo)(wo)校(xiao)圖書館依托(tuo)深圳(zhen)強勁的(de)(de)(de)經(jing)濟社會基(ji)礎與學校(xiao)強有(you)力(li)(li)的(de)(de)(de)支持，各項指標與創新力(li)(li)度在(zai)全國高職(zhi)院校(xiao)中(zhong)排在(zai)前列。但相比世(shi)界一(yi)(yi)流(liu)高校(xiao)的(de)(de)(de)要(yao)求，相比我(wo)(wo)校(xiao)一(yi)(yi)流(liu)建設的(de)(de)(de)目標，我(wo)(wo)們(men)還有(you)相當(dang)的(de)(de)(de)距離。我(wo)(wo)們(men)必須(xu)順勢而上，以(yi)一(yi)(yi)流(liu)建設引領(ling)各項工作，凝聚(ju)內(nei)力(li)(li)，借(jie)助外力(li)(li)，共同(tong)努力(li)(li)，奮力(li)(li)建設一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業院校(xiao)圖書館。

建設一(yi)(yi)(yi)流職(zhi)業院校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)，我(wo)(wo)們(men)應突出中(zhong)國特色、深圳(zhen)特色與深職(zhi)特色，符(fu)合(he)(he)(he)當前圖(tu)書(shu)館(guan)發展(zhan)趨勢(shi)，切(qie)合(he)(he)(he)一(yi)(yi)(yi)流高(gao)職(zhi)教(jiao)育發展(zhan)需求(qiu)。我(wo)(wo)想(xiang)，今后一(yi)(yi)(yi)段時(shi)期，我(wo)(wo)們(men)要(yao)做(zuo)的(de)主要(yao)工(gong)作(zuo)(zuo)有：一(yi)(yi)(yi)是智(zhi)慧(hui)(hui)圖(tu)書(shu)館(guan)建設。著力建成(cheng)技(ji)術先進，適合(he)(he)(he)人工(gong)智(zhi)能(neng)時(shi)代要(yao)求(qiu)，適應高(gao)職(zhi)師生(sheng)需求(qiu)的(de)先進智(zhi)能(neng)化(hua)圖(tu)書(shu)館(guan)。當前學校(xiao)正在建智(zhi)慧(hui)(hui)校(xiao)園，我(wo)(wo)們(men)要(yao)抓住這一(yi)(yi)(yi)契機，認真(zhen)建好智(zhi)慧(hui)(hui)圖(tu)書(shu)館(guan)項(xiang)目，同時(shi)培訓員工(gong)，樹立新型(xing)服(fu)務(wu)理念(nian)，在思想(xiang)上(shang)與工(gong)作(zuo)(zuo)方(fang)法上(shang)同步邁(mai)入智(zhi)慧(hui)(hui)時(shi)代。

二是(shi)優(you)化美化空(kong)間環(huan)境(jing)。要(yao)繼續以(yi)主題(ti)館(guan)、智慧(hui)學(xue)習(xi)空(kong)間、智能(neng)書庫(ku)等改造為(wei)主積極推進(jin)圖書館(guan)結(jie)構(gou)功能(neng)的轉(zhuan)型升(sheng)級(ji)，優(you)化傳統的藏書區、自修區外，促進(jin)館(guan)舍功能(neng)升(sheng)級(ji)，建設新(xin)的活(huo)動(dong)空(kong)間、討(tao)論空(kong)間、展(zhan)示區、音(yin)樂影視區、新(xin)技術體驗區、創客(ke)創新(xin)區、主題(ti)學(xue)習(xi)區等，全力改善閱讀空(kong)間環(huan)境(jing)。

三(san)是(shi)加(jia)(jia)快一(yi)流資源(yuan)建設。資源(yuan)建設向精(jing)細化、優質(zhi)化、科學(xue)化方向發展，適度加(jia)(jia)大(da)數字(zi)資源(yuan)的(de)采(cai)購(gou)與建設，優化紙質(zhi)資源(yuan)結構，優化移(yi)動圖書館(guan)、各類數字(zi)資源(yuan)的(de)使用，滿足師生的(de)數字(zi)閱(yue)讀、移(yi)動閱(yue)讀需求(qiu)。

四是加強書(shu)(shu)(shu)香(xiang)(xiang)(xiang)文化(hua)建(jian)設(she)。充(chong)分發揮圖書(shu)(shu)(shu)館文化(hua)高地(di)的優勢，有(you)序(xu)推進(jin)(jin)書(shu)(shu)(shu)香(xiang)(xiang)(xiang)校園(yuan)(yuan)建(jian)設(she)與文化(hua)傳承，豐富校園(yuan)(yuan)書(shu)(shu)(shu)香(xiang)(xiang)(xiang)文化(hua)，繼續培植(zhi)書(shu)(shu)(shu)香(xiang)(xiang)(xiang)文化(hua)品牌，讓校園(yuan)(yuan)書(shu)(shu)(shu)香(xiang)(xiang)(xiang)更濃郁。五(wu)是加強一流人(ren)(ren)才隊伍建(jian)設(she)。繼續加大(da)力(li)度引進(jin)(jin)專業人(ren)(ren)才，同時(shi)通過學習進(jin)(jin)修，提升現有(you)人(ren)(ren)員素質(zhi)與崗位(wei)能力(li)，為一流圖書(shu)(shu)(shu)館建(jian)設(she)提供人(ren)(ren)力(li)支撐(cheng)。

（圖書館 楊東銘）

在工作中弘揚和踐行井岡精神

這次培訓，不但給(gei)我們(men)(men)補(bu)了鈣，更補(bu)了各種(zhong)維生素，是(shi)一次恰(qia)逢其時、營養豐富的主題教(jiao)育，強化了我們(men)(men)干(gan)事創業的斗志，堅定了建設中國(guo)特色世界一流高職院(yuan)校的信心。目前，我校進入了一個全新(xin)的發(fa)展階段，在各項工作中弘揚和(he)踐(jian)行井岡山(shan)精神(shen)將有助(zhu)于(yu)建設任(ren)務的順利完成(cheng)：

堅定執著追(zhui)理想

學校(xiao)(xiao)提出在(zai)5年內(nei)初步(bu)建成中(zhong)國特色(se)世(shi)界(jie)一流職業(ye)院校(xiao)(xiao)就是我(wo)們(men)大家共同(tong)的(de)(de)(de)短期(qi)理想(xiang)，這個(ge)方(fang)案反映了學校(xiao)(xiao)黨委的(de)(de)(de)責(ze)任和擔(dan)當，體(ti)現(xian)了校(xiao)(xiao)領(ling)導(dao)對(dui)學校(xiao)(xiao)發展的(de)(de)(de)高度責(ze)任感(gan)和使命(ming)感(gan)，我(wo)們(men)倍感(gan)欣(xin)慰(wei)且(qie)歡欣(xin)鼓舞。當然，這個(ge)建設(she)方(fang)案的(de)(de)(de)要求(qiu)高、時間短、任務(wu)重，需要我(wo)們(men)學校(xiao)(xiao)各部門通力(li)合作(zuo)。這次主題教育培訓既是新提拔干部的(de)(de)(de)崗前培訓會，更是全體(ti)中(zhong)層領(ling)導(dao)的(de)(de)(de)動(dong)員會，我(wo)們(men)要統(tong)一思想(xiang)，集(ji)中(zhong)所有精力(li)和資源為順利完成建設(she)任務(wu)而拼搏奮斗。

實事求是闖新路

建設中(zhong)國(guo)特色世界(jie)一流職(zhi)業院校的(de)目標是(shi)根據國(guo)內外形勢(shi)提(ti)出(chu)(chu)的(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)發展規(gui)(gui)劃，正是(shi)實事(shi)求是(shi)創新路。現在(zai)，建設目標明(ming)確，如何完成(cheng)好各項任務(wu)就需要(yao)我們各職(zhi)能(neng)部(bu)門領導(dao)加(jia)強學(xue)(xue)(xue)習，尊重(zhong)客(ke)觀規(gui)(gui)律，開展廣(guang)泛調研，只有這樣才能(neng)做(zuo)出(chu)(chu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)決(jue)策，少走(zou)彎路，提(ti)高(gao)效率。做(zuo)為新任職(zhi)的(de)中(zhong)層(ceng)干部(bu)，由于(yu)對業務(wu)不(bu)熟悉，我更需要(yao)強化學(xue)(xue)(xue)習，要(yao)學(xue)(xue)(xue)文(wen)件、學(xue)(xue)(xue)政(zheng)策、學(xue)(xue)(xue)理論。不(bu)但要(yao)從書本(ben)上學(xue)(xue)(xue)，更要(yao)向領導(dao)、同事(shi)學(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)習他(ta)們的(de)實踐經驗。同時(shi)要(yao)和二級學(xue)(xue)(xue)院保持良好且充分的(de)溝(gou)通，保證(zheng)各項任務(wu)能(neng)順利落實。

艱苦奮斗攻難(nan)關

不可(ke)否認，經過幾屆領(ling)(ling)導及廣大(da)師生的(de)(de)共同努(nu)力，深(shen)職院(yuan)取(qu)得國內(nei)外矚目的(de)(de)驕人成績(ji)，在(zai)高(gao)(gao)職院(yuan)校的(de)(de)各項排名中遙遙領(ling)(ling)先，同時(shi)(shi)有財力雄厚的(de)(de)市(shi)政府的(de)(de)大(da)力支(zhi)持，我們(men)學校的(de)(de)發(fa)展(zhan)一定會越(yue)來越(yue)好。在(zai)為已有成績(ji)歡呼的(de)(de)時(shi)(shi)候，我們(men)也要時(shi)(shi)刻充(chong)滿憂患(huan)意識，要看(kan)到兄弟院(yuan)校在(zai)信(xin)息化(hua)時(shi)(shi)代背景下的(de)(de)飛速發(fa)展(zhan)，要看(kan)到更多優秀人才加入(ru)到高(gao)(gao)職領(ling)(ling)域且斗志昂(ang)揚。如何做到以投入(ru)產出比來衡量的(de)(de)國內(nei)領(ling)(ling)先，如何保持我們(men)在(zai)各方(fang)面的(de)(de)全方(fang)位領(ling)(ling)先，唯有堅持艱(jian)苦奮(fen)斗的(de)(de)革命傳(chuan)統，繼續發(fa)揚敢打(da)敢拼的(de)(de)深(shen)職精神，拿(na)出不達(da)目的(de)(de)誓不罷休(xiu)的(de)(de)勇氣，方(fang)可(ke)保證我們(men)的(de)(de)領(ling)(ling)頭羊地位。

作為(wei)(wei)(wei)教(jiao)務處的領導，我(wo)們要認(ren)真調研，想方(fang)設(she)法提質增(zeng)效，以(yi)結果為(wei)(wei)(wei)導向，以(yi)績效為(wei)(wei)(wei)準繩，做好規劃和指導，重點支持(chi)、重點培養，爭取打造(zao)更(geng)多(duo)的專家、名師、大(da)師，力求在多(duo)個方(fang)面取得(de)突破，為(wei)(wei)(wei)學校發展增(zeng)光添彩。

依(yi)靠(kao)群眾求(qiu)勝利

任何個人的(de)(de)(de)力量都是(shi)單(dan)薄的(de)(de)(de)，單(dan)槍匹馬(ma)只能干(gan)點(dian)小事(shi)，只有團結(jie)群(qun)眾才能做大事(shi)。建設中國特色世(shi)界一流職業院校(xiao)是(shi)個大戰役，要(yao)依靠全體教職員工的(de)(de)(de)齊心協力。作(zuo)為中層干(gan)部(bu)，在實(shi)際(ji)工作(zuo)中，我(wo)們要(yao)學(xue)習朱總司令帶頭挑扁擔的(de)(de)(de)精神，身先(xian)士卒、率先(xian)垂范(fan)，在部(bu)門內部(bu)形成團結(jie)向上的(de)(de)(de)工作(zuo)氛圍(wei)。同時(shi)要(yao)時(shi)刻樹(shu)立師(shi)生(sheng)至上的(de)(de)(de)觀點(dian)，貫徹群(qun)眾路線，不斷增強(qiang)服(fu)(fu)務(wu)(wu)意識，改善服(fu)(fu)務(wu)(wu)態(tai)度，創(chuang)新(xin)服(fu)(fu)務(wu)(wu)手段，提高服(fu)(fu)務(wu)(wu)水平和服(fu)(fu)務(wu)(wu)效率，打造讓廣(guang)大師(shi)生(sheng)都滿(man)意的(de)(de)(de)教務(wu)(wu)處。

（教務處 梁召峰）