◎陳秋明觀點(dian)擷粹

　　學(xue)校發展碩果(guo)累累，社會認可度高，而且地位不(bu)斷(duan)鞏固，但(dan)大(da)家也要認識到(dao)，目(mu)前(qian)學(xue)校發展已經進入到(dao)新(xin)的歷史(shi)階段，目(mu)標就是(shi)(shi)(shi)爭創世(shi)界一(yi)(yi)流(liu)，形成一(yi)(yi)流(liu)的教育教學(xue)模式，一(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)的專業（群），二是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)的人才培養(yang)能力(li)(li)，三是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)的技術研(yan)發服務能力(li)(li)，四是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)的國際化水平，五是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)的師(shi)資(zi)，希望大(da)家在此基(ji)礎上，尋找差距、對癥下(xia)藥(yao)，全力(li)(li)推進學(xue)校世(shi)界一(yi)(yi)流(liu)職業院校建設(she)工(gong)作。

　　◎賈興東觀點擷粹

　　新學(xue)年(nian)(nian)既是(shi)一流職(zhi)業(ye)院校(xiao)建(jian)設“加(jia)速(su)年(nian)(nian)”，要(yao)(yao)堅(jian)持目(mu)標(biao)導向，樹立(li)必勝信心，按下快進鍵，跑出加(jia)速(su)度(du)；也(ye)是(shi)“十三五”發展“攻堅(jian)年(nian)(nian)”，要(yao)(yao)增強問(wen)題意識(shi)，保持清醒頭腦，下大(da)力(li)氣攻堅(jian)克難，補好短(duan)板；還(huan)是(shi)學(xue)校(xiao)干(gan)事(shi)創業(ye)“執行年(nian)(nian)”，要(yao)(yao)發揚特區精神，大(da)興(xing)敢于擔當真抓實干(gan)的(de)作風。教(jiao)融合，依托(tuo)企業(ye)、貼(tie)近(jin)需求(qiu)，突出實戰(zhan)和應(ying)用，打造(zao)具有鮮明職(zhi)教(jiao)特點、教(jiao)練(lian)型的(de)師資隊(dui)伍。

　　學校發展面(mian)臨的形(xing)勢是什么？

　　一(yi)(yi)(yi)是(shi)服(fu)務(wu)中國制(zhi)造2025。“中國制(zhi)造2025”提出(chu)力爭用10年時間(jian)邁(mai)入制(zhi)造強(qiang)國行列的(de)宏(hong)偉目標，這就需(xu)(xu)要大(da)(da)規模的(de)技術技能人(ren)才做支撐。二是(shi)服(fu)務(wu)脫貧(pin)攻堅。目前(qian)仍(reng)有4000多萬農村貧(pin)困人(ren)口需(xu)(xu)要脫貧(pin)，他(ta)們最大(da)(da)的(de)特點是(shi)文(wen)化程度低且無一(yi)(yi)(yi)技之長，就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)能力不(bu)高，很難適(shi)應新型(xing)工(gong)業(ye)(ye)化的(de)要求(qiu)，迫(po)切需(xu)(xu)要通過(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)，提升人(ren)力資(zi)(zi)本，增強(qiang)就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)能力。三(san)是(shi)服(fu)務(wu)“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”建(jian)設。“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”沿(yan)線66個國家和地區(qu)(qu)，經濟發展(zhan)水平低，缺乏相關的(de)人(ren)才培(pei)(pei)養，一(yi)(yi)(yi)線工(gong)人(ren)數量(liang)少且操(cao)作(zuo)技能差，給(gei)“走出(chu)去(qu)”企(qi)業(ye)(ye)帶來了巨大(da)(da)壓力。這就要求(qiu)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)與企(qi)業(ye)(ye)協同(tong)“走出(chu)去(qu)”，通過(guo)開展(zhan)多層次職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)和培(pei)(pei)訓(xun)，培(pei)(pei)養當地急需(xu)(xu)的(de)各類“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”建(jian)設者。四是(shi)服(fu)務(wu)學習(xi)型(xing)社(she)會建(jian)設。一(yi)(yi)(yi)方面，職(zhi)業(ye)(ye)院校是(shi)發展(zhan)社(she)區(qu)(qu)教育(yu)不(bu)可或(huo)缺的(de)重要力量(liang)，要面向更(geng)廣泛的(de)人(ren)群辦學，開放共享學校資(zi)(zi)源，為社(she)區(qu)(qu)居民提供多樣化教育(yu)服(fu)務(wu)。另一(yi)(yi)(yi)方面，職(zhi)業(ye)(ye)院校是(shi)實施老年教育(yu)的(de)重要載體(ti)，要為加快發展(zhan)老年教育(yu)作(zuo)貢獻。

　　（二(er)）深圳經(jing)濟社會(hui)發展對職業教育有了更(geng)高要求

　　一是為(wei)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)產(chan)(chan)業轉型升(sheng)級(ji)提供支(zhi)撐。服(fu)務(wu)(wu)和支(zhi)持(chi)產(chan)(chan)業轉型升(sheng)級(ji)是職(zhi)業教(jiao)育的根本(ben)所在(zai)。深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)產(chan)(chan)業正加速邁向“高精尖缺(que)”，人才結構將逐步高移，職(zhi)業教(jiao)育的培養規格(ge)、專業設置、課程內容(rong)和考核標準(zhun)等都(dou)面臨(lin)著要(yao)(yao)重(zhong)新(xin)定義(yi)。二(er)是為(wei)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)創新(xin)驅動發展(zhan)提供支(zhi)撐。產(chan)(chan)教(jiao)融合、校企合作是職(zhi)業教(jiao)育的本(ben)質特征。服(fu)務(wu)(wu)世界一流企業，扶(fu)持(chi)中小微企業發展(zhan)，職(zhi)業教(jiao)育義(yi)不容(rong)辭。三(san)是為(wei)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)民(min)生改(gai)善提供支(zhi)撐。就業是民(min)生之本(ben)，職(zhi)業教(jiao)育要(yao)(yao)牢牢把(ba)握服(fu)務(wu)(wu)發展(zhan)、促(cu)進就業的辦學方向，努(nu)力(li)成為(wei)民(min)生改(gai)善的“穩(wen)壓器”。四(si)是為(wei)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)加快建設社會主義(yi)現代化(hua)先行區提供支(zhi)撐。這(zhe)是深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)站(zhan)在(zai)新(xin)起點上(shang)的新(xin)目標、新(xin)定位。深(shen)職(zhi)院一定要(yao)(yao)作出應有(you)的貢(gong)獻。

　　（三）全國高等教育形(xing)成了百舸爭流、千帆(fan)競(jing)發(fa)的局(ju)面

　　近十(shi)年，經(jing)過示范校(xiao)、骨干(gan)校(xiao)建設(she)(she)，一(yi)批(pi)職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)辦得非常(chang)好(hao)(hao)，各有特點，各有千秋，甚至很多(duo)方面做(zuo)得比深職院(yuan)(yuan)好(hao)(hao)。總(zong)體判斷(duan)，我國高(gao)(gao)(gao)職教育目前(qian)處于(yu)一(yi)個均衡發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)狀態，一(yi)些獨特的(de)(de)經(jing)驗(yan)和范式正(zheng)在形(xing)成(cheng)。一(yi)是(shi)注重服(fu)務先進(jin)產(chan)(chan)(chan)業(ye)與先進(jin)企(qi)業(ye)合作，一(yi)批(pi)師資強、設(she)(she)備好(hao)(hao)、學生優秀的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)水平專業(ye)正(zheng)在形(xing)成(cheng)。二是(shi)專業(ye)設(she)(she)置伴隨新興產(chan)(chan)(chan)業(ye)協同發(fa)(fa)展(zhan)，一(yi)批(pi)高(gao)(gao)(gao)職院(yuan)(yuan)校(xiao)靈活(huo)快速的(de)(de)市場反(fan)應機制正(zheng)在形(xing)成(cheng)。三是(shi)校(xiao)企(qi)深度合作，一(yi)批(pi)高(gao)(gao)(gao)職院(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)(de)產(chan)(chan)(chan)教融合平臺正(zheng)在形(xing)成(cheng)。四是(shi)做(zuo)優做(zuo)大研發(fa)(fa)服(fu)務項目，一(yi)批(pi)職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)(de)技術(shu)研發(fa)(fa)和技術(shu)服(fu)務優勢正(zheng)在形(xing)成(cheng)。五是(shi)高(gao)(gao)(gao)職教育模式開始(shi)得到“一(yi)帶一(yi)路”沿線(xian)國家的(de)(de)認可，一(yi)批(pi)高(gao)(gao)(gao)職院(yuan)(yuan)的(de)(de)國際影(ying)響(xiang)力正(zheng)在形(xing)成(cheng)。

　　（四）高校(xiao)黨建和思想政(zheng)治工(gong)作得(de)到前(qian)所未有的重視

　　黨的十八大以來(lai)，以習近平同志為核(he)心的黨中央就加(jia)強和改進高(gao)(gao)校(xiao)思想政治工作(zuo)作(zuo)出了一系列部署，“面對新形勢新任務，高(gao)(gao)校(xiao)思想政治工作(zuo)只(zhi)能(neng)加(jia)強不能(neng)削弱，只(zhi)能(neng)前進不能(neng)停滯，只(zhi)能(neng)積極作(zuo)為不能(neng)被動(dong)應對”。

　　大(da)家一定要準(zhun)確把(ba)握好當前(qian)形勢，按照學(xue)校(xiao)第三次黨(dang)代會的決策(ce)部(bu)(bu)署，充(chong)分發揮黨(dang)委總攬全局(ju)、協調各方的領導(dao)核心作(zuo)用，堅(jian)持黨(dang)委對學(xue)校(xiao)工作(zuo)實行全面領導(dao)，履行管黨(dang)治(zhi)黨(dang)、辦學(xue)治(zhi)校(xiao)主體(ti)責任(ren)，把(ba)方向(xiang)、管大(da)局(ju)、作(zuo)決策(ce)、保落(luo)實，在(zai)工作(zuo)中嚴格(ge)貫徹執行上級決策(ce)部(bu)(bu)署，上面怎(zen)么要求，就怎(zen)么落(luo)實，不打(da)折扣、不做選擇、不搞變通，在(zai)此前(qian)提下，找準(zhun)工作(zuo)抓手(shou)，創新活動載體(ti)，注重實效。

　　（五(wu)）學校(xiao)距(ju)(ju)離世界一流職業院校(xiao)還存在一定差距(ju)(ju)

　　首先，大家要認(ren)識(shi)到，目前(qian)學校已經發(fa)展成為了全(quan)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)校的No.1，而(er)且地位(wei)不斷(duan)鞏固。從(cong)招生(sheng)來看(kan)(kan)(kan)，2017年我(wo)校面(mian)向深圳市外的文理(li)(li)專科投(tou)檔分(fen)數(shu)分(fen)別超過(guo)二本最低控制線(xian)45分(fen)和49分(fen)，而(er)且文、理(li)(li)、美術、音樂四條線(xian)都是第(di)一(yi)。從(cong)就(jiu)業來看(kan)(kan)(kan)，畢(bi)業生(sheng)畢(bi)業半(ban)年后的平(ping)均(jun)月(yue)薪在4500元(yuan)左右(you)，高(gao)(gao)出(chu)全(quan)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)的平(ping)均(jun)水平(ping)（3599元(yuan)）近1000元(yuan)；應屆(jie)畢(bi)業生(sheng)1年內(nei)自主創業比例(li)保持在5%左右(you)，高(gao)(gao)出(chu)全(quan)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)的平(ping)均(jun)值（3.9%）至少1個百分(fen)點(dian)，居全(quan)國(guo)同(tong)類(lei)院(yuan)校第(di)一(yi)。從(cong)師(shi)資來看(kan)(kan)(kan)，我(wo)校現有高(gao)(gao)級職(zhi)稱教師(shi)占比52%，“雙師(shi)型(xing)”教師(shi)達到82%，博士319人，師(shi)資實力位(wei)居全(quan)國(guo)職(zhi)業院(yuan)校首位(wei)。從(cong)科研(yan)(yan)來看(kan)(kan)(kan)，2016年我(wo)校科研(yan)(yan)經費投(tou)入達到1億元(yuan)，居全(quan)國(guo)同(tong)類(lei)院(yuan)校第(di)一(yi)。所以，我(wo)們首先要有自信(xin)，不能妄自菲薄(bo)。

　　其次(ci)，大(da)家(jia)要認識到，我們與世界(jie)(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流職(zhi)業院(yuan)校相比，還存在一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定差距(ju)(ju)。第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，世界(jie)(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流職(zhi)業院(yuan)校之所以稱(cheng)得(de)上(shang)世界(jie)(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流，核心是要為國(guo)(guo)家(jia)和區域經(jing)濟社會(hui)發展作出(chu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流貢獻(xian)。第(di)二，世界(jie)(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流職(zhi)業院(yuan)校之所以稱(cheng)得(de)上(shang)世界(jie)(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流，最為關鍵(jian)是形成一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學模(mo)(mo)式，而一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學模(mo)(mo)式最起碼包(bao)括五(wu)條，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)是一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流的(de)(de)(de)(de)專業（群(qun)），二是一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流的(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)培養能力(li)，三是一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流的(de)(de)(de)(de)技(ji)術研(yan)發服(fu)務能力(li)，四是一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流的(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)際化(hua)水(shui)平(ping)，五(wu)是一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流的(de)(de)(de)(de)師資。在此基礎上(shang)，我們來尋找差距(ju)(ju)，全力(li)推進學校世界(jie)(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流職(zhi)業院(yuan)校建設(she)工作。

　　新學年的工(gong)作方向是(shi)什么？

　　新學年重點工作(zuo)方向(xiang)概(gai)括(kuo)起來，就是緊抓一條“主線”、落實兩(liang)個“方案”、做好四個“保障”。

　　（一(yi)）緊(jin)抓一(yi)條“主(zhu)線”

　　全(quan)校(xiao)圍繞(rao)迎接宣傳(chuan)貫徹黨的(de)十九大，加強(qiang)(qiang)黨建(jian)和(he)思想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作主線開展工(gong)(gong)作。重點做到五(wu)個“加強(qiang)(qiang)”：一(yi)是加強(qiang)(qiang)意識形態建(jian)設和(he)管理。二(er)是加強(qiang)(qiang)思想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作。三是加強(qiang)(qiang)學校(xiao)黨建(jian)工(gong)(gong)作。四是加強(qiang)(qiang)黨風廉政(zheng)建(jian)設。五(wu)是加強(qiang)(qiang)巡視自查整改。

　　（二(er)）落實兩(liang)個“方案”

　　就(jiu)是要落實好“十三五”規劃和世界一流職業院校建(jian)(jian)設(she)方(fang)(fang)案。重點是根據黨代會(hui)報告(gao)，統籌(chou)協(xie)調推進“‘創新強校工(gong)程(cheng)’建(jian)(jian)設(she)規劃”、“一流高職院校建(jian)(jian)設(she)方(fang)(fang)案”、“國際化三年(nian)行動計劃”、“法人治理結構改革方(fang)(fang)案”。

　　（三）做好四個(ge)“保障”

　　一是干(gan)(gan)部(bu)(bu)人(ren)才隊(dui)伍建設。重點是開展中(zhong)層干(gan)(gan)部(bu)(bu)換屆，加(jia)(jia)強干(gan)(gan)部(bu)(bu)隊(dui)伍建設。加(jia)(jia)大高(gao)層次人(ren)才引(yin)培力(li)度，加(jia)(jia)強教師隊(dui)伍建設。用好用足《深(shen)圳經濟特區人(ren)才工作條(tiao)例》，出臺相(xiang)關(guan)辦(ban)法(fa)，激活人(ren)力(li)資源。

　　二是體制(zhi)(zhi)機制(zhi)(zhi)建設。按照(zhao)原(yuan)有(you)考核辦法，啟動第二輪崗(gang)位(wei)聘用考核；按照(zhao)分(fen)類(lei)管理，出(chu)臺第三輪崗(gang)位(wei)聘用考核有(you)關(guan)辦法；做好“放管服”承(cheng)接，出(chu)臺職稱評聘等(deng)系列制(zhi)(zhi)度(du)辦法。

　　三是“依法治(zhi)(zhi)校(xiao)、以德治(zhi)(zhi)校(xiao)、文化治(zhi)(zhi)校(xiao)”建設(she)。重點是牢固樹立規矩意(yi)識(shi)、紀律意(yi)識(shi)和法治(zhi)(zhi)意(yi)識(shi)，慎重對待(dai)手中的權力，踐行“四個尊重”。

　　四是(shi)辦學條件建設(she)。重點是(shi)圍繞教學科研(yan)辦公場地和(he)信息化(hua)建設(she)，加快(kuai)推進各(ge)大校區基礎設(she)施、智慧校園、教職工(gong)人才住房等項目建設(she)，加快(kuai)解(jie)決寶安鳳凰山(shan)校區用地、投資上海思(si)博公司(si)股(gu)權等歷史遺留問題(ti)。

　　同時要圍繞三個關鍵詞(ci)，做好新學年各項(xiang)重點工作：

　　1.新學年(nian)是一(yi)流職業院(yuan)校建設“加(jia)(jia)速年(nian)”，我們要堅(jian)持(chi)目(mu)標導向，樹立(li)必勝信心，按下(xia)快進鍵(jian)，跑出(chu)加(jia)(jia)速度。下(xia)一(yi)步要保(bao)持(chi)好(hao)的勢頭和勁頭，繼續聚焦重點任(ren)務，狠抓(zhua)落實，爭取“下(xia)半(ban)年(nian)好(hao)于上半(ban)年(nian)”、“明年(nian)好(hao)于今年(nian)”。

　　2.新學年是(shi)“十(shi)三(san)五”發展“攻堅年”，我(wo)們(men)要增強問題意識(shi)，保持清(qing)醒頭腦，聚焦問題，精(jing)準發力，下力氣攻堅克難，補好(hao)短板。

　　3.新學(xue)年(nian)(nian)是學(xue)校干(gan)事創(chuang)業(ye)“執(zhi)行(xing)年(nian)(nian)”，我們要發揚特區精(jing)神，大興敢(gan)于擔(dan)當真抓(zhua)實(shi)干(gan)的作(zuo)風，堅持實(shi)干(gan)實(shi)干(gan)再實(shi)干(gan)、落(luo)實(shi)落(luo)實(shi)再落(luo)實(shi)。2017年(nian)(nian)是學(xue)校執(zhi)行(xing)年(nian)(nian)，新學(xue)年(nian)(nian)要繼續(xu)抓(zhua)執(zhi)行(xing)、抓(zhua)落(luo)實(shi)。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新學年度學校(xiao)(xiao)重(zhong)點(dian)工作(zuo)有(you)兩條(tiao)主線：一(yi)是(shi)“九項一(yi)流(liu)行(xing)(xing)動(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)”，即(ji)一(yi)流(liu)技能(neng)人才(cai)培養(yang)行(xing)(xing)動(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)流(liu)創(chuang)新創(chuang)業教育(yu)行(xing)(xing)動(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)流(liu)應用技術研發行(xing)(xing)動(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)流(liu)社會服務(wu)行(xing)(xing)動(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)流(liu)院(yuan)校(xiao)(xiao)治理(li)模(mo)式創(chuang)新行(xing)(xing)動(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)流(liu)師資隊伍(wu)建設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)流(liu)國(guo)際影響提升計(ji)(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)流(liu)基礎(chu)設(she)(she)施建設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)流(liu)大(da)學文化(hua)(hua)建設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)等，重(zhong)在堅(jian)持(chi)目標導(dao)向，按下快(kuai)進(jin)鍵，跑(pao)出(chu)加(jia)(jia)速度；二是(shi)“六項重(zhong)點(dian)保(bao)障(zhang)措施”，即(ji)培育(yu)優良教風(feng)(feng)學風(feng)(feng)、加(jia)(jia)快(kuai)質量(liang)保(bao)障(zhang)體系建設(she)(she)、推(tui)進(jin)一(yi)流(liu)品牌專業建設(she)(she)、深化(hua)(hua)校(xiao)(xiao)企(qi)合作(zuo)產教融合、推(tui)動(dong)“放管(guan)服”改(gai)革、加(jia)(jia)快(kuai)智慧校(xiao)(xiao)園建設(she)(she)等，重(zhong)在增強問(wen)題意識，精(jing)準(zhun)發力，攻堅(jian)克難(nan)，為(wei)中國(guo)特(te)色世界(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)建設(she)(she)提供有(you)力保(bao)障(zhang)。

　　“六項重點保障措施”是(shi)什(shen)么？

　　一是(shi)培育優良教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校將成立教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)(she)領(ling)導組(zu)，負(fu)責(ze)全校教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)(she)的(de)總體規劃與監督評(ping)估(gu)。教(jiao)(jiao)務處(chu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生處(chu)分(fen)別是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)(she)、學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)(she)的(de)主管部門，負(fu)責(ze)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)(she)的(de)組(zu)織實施和日(ri)常檢查監督。各二級學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)是(shi)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)(she)的(de)主體，要加強組(zu)織領(ling)導，將教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)(she)更好地融入到學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)日(ri)常工作，力爭實現教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)明顯改善。

　　二是加快質(zhi)量(liang)保(bao)(bao)證體(ti)系建設。學(xue)校(xiao)要(yao)落實好上級(ji)政(zheng)策(ce)要(yao)求，著力(li)推進質(zhi)量(liang)保(bao)(bao)證體(ti)系建設，加快成(cheng)立人才培養(yang)質(zhi)量(liang)保(bao)(bao)障(zhang)中心，探索(suo)以(yi)常(chang)態化、周期性的診改為手段(duan)，逐步建立專業、課程、教師、學(xue)生等(deng)多(duo)層次內部質(zhi)量(liang)保(bao)(bao)證體(ti)系，力(li)爭(zheng)率先(xian)出(chu)成(cheng)效(xiao)、出(chu)經驗。

　　三是推(tui)進一流品(pin)牌(pai)(pai)專業(ye)(ye)建(jian)設。要加(jia)快推(tui)進省級品(pin)牌(pai)(pai)專業(ye)(ye)、省一流院(yuan)校高水平專業(ye)(ye)建(jian)設，加(jia)快改造傳統專業(ye)(ye)、發展(zhan)新興專業(ye)(ye)，做好國家級“雙一流”專業(ye)(ye)的(de)(de)培育工作。做好專業(ye)(ye)的(de)(de)整合(he)與協調工作，著(zhu)力(li)做優做特做強一批品(pin)牌(pai)(pai)專業(ye)(ye)。

　　四是深化校企(qi)合(he)作、產教融合(he)。要繼續深入落實與(yu)(yu)深圳(zhen)市經信委、中興通訊、華(hua)訊方舟科(ke)技、太(tai)赫茲研究院、招商局港口(kou)、阿里(li)巴(ba)巴(ba)、深圳(zhen)移動的合(he)作協議，推進(jin)與(yu)(yu)南山區(qu)(qu)、寶安(an)區(qu)(qu)、龍(long)崗區(qu)(qu)、坪山區(qu)(qu)等地以及與(yu)(yu)華(hua)為、中興、比(bi)亞迪等一流企(qi)業的合(he)作。

　　五是推動“放管服”改革。根據上級文件精神，開(kai)展(zhan)放權強“院”試(shi)點改革，研究(jiu)制(zhi)定《放權強“院”試(shi)點改革實施辦(ban)法》，進一步(bu)理順和明晰學(xue)校與學(xue)院的權責利關系，充分發揮學(xue)院的辦(ban)學(xue)積極性和創造性。

　　六是(shi)加快智(zhi)慧校園建設。打通技(ji)術壁壘、信(xin)(xin)息壁壘，進(jin)行(xing)資源整合、協同(tong)(tong)服務、協同(tong)(tong)監(jian)管，按照統(tong)一(yi)(yi)的(de)標準(zhun)、統(tong)一(yi)(yi)的(de)模式，把各業務口的(de)信(xin)(xin)息系(xi)(xi)統(tong)一(yi)(yi)起納入智(zhi)慧校園，形成一(yi)(yi)個真正適應智(zhi)慧時(shi)代、大數據時(shi)代的(de)智(zhi)慧校園系(xi)(xi)統(tong)。

　　“九項一流行動(dong)計劃”是什么？

　　（一(yi)）一(yi)流(liu)技能人(ren)才培養行動計(ji)劃

　　一是(shi)推進人才(cai)培(pei)養“六個融合(he)”。制(zhi)定和(he)實(shi)施《校企(qi)雙主體推動人才(cai)培(pei)養改革的實(shi)施意見》。出(chu)臺《拓展專業設(she)置和(he)管理辦法(fa)》，多(duo)樣化實(shi)施拓展專業學(xue)習(xi)。試點開設(she)“精(jing)英班”。啟動100余門(men)項目化課程(cheng)的建設(she)工作。完(wan)善“6+2+1+4”文化育(yu)人課程(cheng)體系。

　　二是搭(da)建技術技能人才成長(chang)立交(jiao)橋。做好(hao)四(si)年制(zhi)高職教育試(shi)點。以現代學徒制(zhi)試(shi)點為契機(ji)(ji)，積極探索(suo)校(xiao)企聯合(he)招(zhao)收(shou)生源(yuan)的(de)路(lu)徑。加(jia)強與(yu)知名高校(xiao)、科(ke)研機(ji)(ji)構、行業企業的(de)合(he)作，積極爭取擴(kuo)大聯合(he)培養研究生、博士后的(de)規模。

　　三(san)是加強教(jiao)育教(jiao)學(xue)研究與管(guan)理。按照OBE人才培(pei)養模式的要求，完善2017級和2018級專業教(jiao)學(xue)計劃。大力推進校級專業教(jiao)學(xue)資(zi)源(yuan)庫建設、國家精品(pin)在(zai)線開(kai)發課程建設。加大對技(ji)能大賽的支持力度(du)(du)。加快探索按學(xue)分收費(fei)制度(du)(du)。

　　（二）一流(liu)創新(xin)創業教育行動計劃(hua)

　　一是(shi)建設領先的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)課程(cheng)(cheng)體系。實現一批(pi)專業(ye)在(zai)專業(ye)技(ji)術(shu)課程(cheng)(cheng)教(jiao)學內容中增加1個創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)模塊，開展1項(xiang)基(ji)于專業(ye)項(xiang)目的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)市場調(diao)研(yan)。新增創(chuang)(chuang)(chuang)新型項(xiang)目化課程(cheng)(cheng)和創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)型項(xiang)目化課程(cheng)(cheng)各(ge)10門。推出在(zai)線開放課程(cheng)(cheng)。抓好創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)資源庫建設。

　　二(er)是打(da)造知(zhi)名(ming)的創(chuang)客(ke)項目遴選平(ping)臺。與(yu)相(xiang)關(guan)企業(ye)合作辦好深圳國際(ji)創(chuang)客(ke)交流會、國際(ji)創(chuang)客(ke)大賽(sai)。與(yu)知(zhi)名(ming)企業(ye)合作，舉辦1~2個專業(ye)型創(chuang)客(ke)訓練營。

　　三是加快高(gao)水平創新(xin)創業(ye)載(zai)體建(jian)(jian)設(she)。做(zuo)好深圳市創新(xin)創業(ye)基地建(jian)(jian)設(she)。加快深圳市微觀裝配公共(gong)技術(shu)服務平臺建(jian)(jian)設(she)。推進(jin)創客中(zhong)心的(de)擴展建(jian)(jian)設(she)。繼續引入優秀行業(ye)、企業(ye)推進(jin)創意(yi)創業(ye)園區建(jian)(jian)設(she)。

　　四是深化創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業教(jiao)育(yu)綜合(he)配套(tao)改革。完善在孵企業聯合(he)學校(xiao)申報科研(yan)項目及專利的制度。實施創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業學分積累與(yu)轉換制度，在崗教(jiao)師注冊法人、技術(shu)入股，以及創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業教(jiao)育(yu)質量自(zi)評(ping)等制度。

　　（三）一流應(ying)用(yong)技術研發(fa)行動(dong)計劃

　　一(yi)是完善應用型科(ke)(ke)研管理(li)(li)制(zhi)度。突出應用導向，完善科(ke)(ke)研成果(guo)轉(zhuan)化(hua)激勵機制(zhi)，修(xiu)訂和實施科(ke)(ke)技成果(guo)轉(zhuan)化(hua)辦法、科(ke)(ke)技成果(guo)產業(ye)化(hua)孵化(hua)辦法、科(ke)(ke)研經費管理(li)(li)辦法等(deng)科(ke)(ke)研管理(li)(li)文件(jian)。

　　二是建(jian)設高端應用研發(fa)與技術創新平(ping)臺。加(jia)快組建(jian)十(shi)(shi)大行(xing)業杰出技能大師工作(zuo)室和應用技術創新中心，探索搭(da)建(jian)十(shi)(shi)大生產性服務(wu)(wu)業公共(gong)服務(wu)(wu)平(ping)臺。加(jia)快智能制造技術研究院(yuan)、諾貝爾(er)獎科學家實驗室（新材(cai)料應用技術）的籌建(jian)工作(zuo)。

　　三(san)是大(da)力推進(jin)應(ying)用(yong)技(ji)術轉移轉化。與市經貿信(xin)委等合作搭建(jian)產業(ye)服(fu)務(wu)平臺，建(jian)成學校技(ji)術轉移網，加(jia)快(kuai)建(jian)立學校控股(gu)、多(duo)元(yuan)投(tou)資的獨(du)立法人科(ke)技(ji)公司。新(xin)增市區級以上科(ke)研平臺，新(xin)立項建(jian)設(she)校級科(ke)研創(chuang)新(xin)、協(xie)同創(chuang)新(xin)平臺及創(chuang)新(xin)團隊。

　　四是打造高端職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)智庫。開展(zhan)中國特色世界(jie)一(yi)流職業(ye)(ye)院校(xiao)建設(she)等職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)重大(da)理論與實踐研(yan)究。抓緊(jin)制訂《職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)戰(zhan)略研(yan)究院籌建方案》。開展(zhan)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)區域與國別(bie)研(yan)究，重點(dian)開展(zhan)“一(yi)帶一(yi)路”及歐洲職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)研(yan)究。

　　（四）一流社(she)會服務行動(dong)計劃(hua)

　　一(yi)是(shi)加(jia)快(kuai)社(she)區學院(yuan)(yuan)、行(xing)業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)學院(yuan)(yuan)建(jian)設。辦(ban)好大(da)鵬社(she)區旅游學院(yuan)(yuan)。與(yu)深圳市跨境電子(zi)商務(wu)協(xie)會合(he)作籌建(jian)跨境電商學院(yuan)(yuan)。推進與(yu)寶安職業(ye)訓(xun)(xun)練局的合(he)作項目(mu)以(yi)及西麗街道社(she)區學院(yuan)(yuan)建(jian)設。加(jia)快(kuai)建(jian)設社(she)區養老學院(yuan)(yuan)、跨境電商培(pei)(pei)訓(xun)(xun)學院(yuan)(yuan)、VR技術培(pei)(pei)訓(xun)(xun)學院(yuan)(yuan)等特色行(xing)業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)學院(yuan)(yuan)。

　　二是開展(zhan)高水平培訓和認證(zheng)服務(wu)。聯合政府、行業(ye)、企業(ye)重(zhong)點共(gong)建4個“未來社區(qu)”。聯合有關行業(ye)協會、龍頭(tou)企業(ye)，申報建設(she)一批技師(shi)工(gong)作站、技能(neng)大師(shi)工(gong)作室。研究(jiu)成立(li)職業(ye)教(jiao)育師(shi)資培訓中心。

　　三是做(zuo)(zuo)好對(dui)(dui)口(kou)支援和精(jing)準扶貧(pin)工作。新(xin)增(zeng)1~2所對(dui)(dui)口(kou)支援院校，做(zuo)(zuo)好對(dui)(dui)喀什大(da)學、吉安職業(ye)技術學院、黑龍江能源職業(ye)學院等兄(xiong)弟院校的對(dui)(dui)口(kou)幫扶工作。繼續開展(zhan)對(dui)(dui)口(kou)幫扶培訓班，圓(yuan)滿完成精(jing)準扶貧(pin)任(ren)務，服務國家脫(tuo)貧(pin)攻堅(jian)戰略(lve)。

　　（五）一流院(yuan)校治理模式(shi)創新行動計劃

　　一是推進(jin)法(fa)人治(zhi)理(li)結構(gou)改(gai)革。研究(jiu)(jiu)制定《深圳職業技術學院條例》，加(jia)快(kuai)成立學校理(li)事(shi)會。制定《內(nei)部治(zhi)理(li)結構(gou)改(gai)革實施(shi)方案》研究(jiu)(jiu)，厘清學術權與(yu)行(xing)政權、決策(ce)權與(yu)執行(xing)權、監督權等關系。

　　二是提升現代(dai)大學(xue)治理(li)(li)水平。完成內(nei)(nei)設機構優(you)化(hua)與(yu)設置，進一步厘(li)清(qing)行政教輔部門職能職責,優(you)化(hua)規范辦事流(liu)(liu)程。研究將內(nei)(nei)控管(guan)理(li)(li)流(liu)(liu)程逐步嵌(qian)入學(xue)校各(ge)個內(nei)(nei)部管(guan)理(li)(li)系統中。

　　三是統籌(chou)推進(jin)重大發(fa)(fa)展規(gui)劃。繼續統籌(chou)推進(jin)和協同(tong)實施(shi)學校(xiao)“十三五”發(fa)(fa)展規(gui)劃、一(yi)流職(zhi)業院校(xiao)建(jian)設(she)方案(an)、“創新強校(xiao)工程”建(jian)設(she)規(gui)劃、國際化三年行(xing)動計劃等重大發(fa)(fa)展規(gui)劃。

　　（六）一流(liu)師資隊伍(wu)建(jian)設計(ji)劃

　　一是完善崗(gang)位(wei)聘任管(guan)(guan)理。立項研究(jiu)修訂崗(gang)位(wei)設置與崗(gang)位(wei)聘用條(tiao)件，推動崗(gang)位(wei)聘用動態(tai)管(guan)(guan)理正常化。探索(suo)專任教(jiao)師(shi)分類管(guan)(guan)理制度，制定教(jiao)職工(gong)分類管(guan)(guan)理及(ji)考核辦法。

　　二(er)是(shi)優(you)化績效激勵機(ji)制(zhi)。研究(jiu)修訂(ding)獎勵性(xing)績效工(gong)資(zi)切(qie)塊分配(pei)辦法及發放調整方案，加(jia)大獎勵性(xing)績效工(gong)資(zi)比重。探(tan)索(suo)建立教職工(gong)工(gong)資(zi)合理增長機(ji)制(zhi)。

　　三是加(jia)大師資隊伍建(jian)設力度。做好高(gao)校教師職稱(cheng)評(ping)審權下放的承接工作(zuo)，立項(xiang)研(yan)究學(xue)校職稱(cheng)自(zi)主(zhu)評(ping)審標準、評(ping)審辦法等配(pei)套(tao)文件。實施“一師一企”“一新一師”計(ji)劃。加(jia)強對師資境外培訓的統籌管理。

　　四是加(jia)大高(gao)層次(ci)人才(cai)(cai)引(yin)培力度。爭取設立(li)“高(gao)層次(ci)人才(cai)(cai)專項基金”，大力引(yin)進全職海內外(wai)高(gao)層次(ci)人才(cai)(cai)、專兼(jian)職高(gao)層次(ci)技能型(xing)人才(cai)(cai)，培養校內高(gao)層次(ci)高(gao)技能“雙師(shi)型(xing)”人才(cai)(cai)。開展“麗湖學者”等校級人才(cai)(cai)培養項目評選推薦(jian)工作。探索預聘(pin)—長聘(pin)制(zhi)教師(shi)管理。

　　（七）一(yi)流國際影響(xiang)提升計(ji)劃

　　一是打(da)造(zao)高層次國(guo)際(ji)交流平臺。發(fa)起成立(li)“一帶一路”職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)聯(lian)盟(meng)，辦(ban)好“一帶一路”職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)峰會。加強與(yu)中國(guo)聯(lian)合國(guo)教科文組(zu)(zu)織全(quan)國(guo)委員會秘(mi)書處、職(zhi)(zhi)教中心等國(guo)際(ji)組(zu)(zu)織的合作，辦(ban)好聯(lian)合國(guo)教科文組(zu)(zu)織職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)計劃亞非研究與(yu)培(pei)訓中心。

　　二是加(jia)快(kuai)“走(zou)出去”辦學(xue)。建(jian)(jian)設好深圳(zhen)職業技術學(xue)院(yuan)(yuan)馬來西亞職業技術教育與(yu)培訓(xun)中(zhong)心，加(jia)快(kuai)籌建(jian)(jian)深圳(zhen)職業技術學(xue)院(yuan)(yuan)保加(jia)利亞普羅夫(fu)迪夫(fu)大學(xue)職業技術教育培訓(xun)中(zhong)心。加(jia)快(kuai)建(jian)(jian)設絲路學(xue)院(yuan)(yuan)。落實(shi)好與(yu)中(zhong)興通訊、深圳(zhen)市走(zou)出去戰略合作聯盟簽訂的(de)戰略合作協(xie)議，推進與(yu)德國工商大會、瑞士相關(guan)機構(gou)的(de)合作項目(mu)。

　　三是引(yin)進和開發國(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標準。加快建設“中德（瑞）智慧(hui)制造學(xue)院”。積(ji)極參與教(jiao)(jiao)(jiao)育部中國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育國(guo)際(ji)交流協會組織的(de)悉尼(ni)協議的(de)引(yin)進、評審與推廣工作，做好《悉尼(ni)協議》認證專業的(de)建設。

　　四是加(jia)強境外(wai)交流合作(zuo)。繼續(xu)擴大(da)聯合培養學生規模(mo)，辦好4個中外(wai)合作(zuo)辦學專業。加(jia)盟由法國保羅博古(gu)斯學院主(zhu)導的(de)(de)世界餐飲(yin)聯盟。推(tui)進與英國、法國、加(jia)拿大(da)合作(zuo)院校的(de)(de)合作(zuo)辦學。擴大(da)留學生和港澳臺學生的(de)(de)招生規模(mo)。

　　（八）一流基礎設施(shi)建設計劃

　　一是加(jia)快重(zhong)點(dian)基建項(xiang)目建設(she)。加(jia)快推進“311”計劃、鳳凰山(shan)校區規劃建設(she)、華僑城校區整(zheng)體改造工程、官(guan)龍(long)(long)山(shan)校區一期工程、官(guan)龍(long)(long)山(shan)校區學生宿舍(she)、西麗湖校區圖書館等(deng)重(zhong)點(dian)項(xiang)目建設(she)。

　　二是提(ti)升后勤(qin)服(fu)務質量。深化食堂社會化管理改革。建立校園經(jing)營(ying)服(fu)務市場準(zhun)入制度，推進商業(ye)(ye)經(jing)營(ying)項(xiang)目外包招標。引進專業(ye)(ye)評估、監(jian)管機構，提(ti)高后勤(qin)監(jian)管專業(ye)(ye)化水平(ping)。出臺房(fang)產使用管理規定，清(qing)理不合規范的(de)占用房(fang)產行為。

　　三是用好財務杠桿作用。建立校長(chang)基金(jin)，研究和制定基金(jin)管理(li)管理(li)辦(ban)法。修訂和完善差旅費(fei)、會議費(fei)、教學及(ji)科研經費(fei)等(deng)管理(li)辦(ban)法。加強(qiang)預(yu)算全過(guo)程監管，強(qiang)化預(yu)算管理(li)績效評(ping)價(jia)及(ji)其(qi)結果(guo)應用。

　　四是夯實(shi)(shi)綜合保障體(ti)系。召開經責審(shen)計聯席會議，對重點領域、重大政策實(shi)(shi)施開展審(shen)計監督(du)。繼續優化設備采(cai)購流程，加快建設儀器設備資(zi)源共享(xiang)平(ping)臺(tai)，提高設備使用(yong)績效(xiao)，防(fang)控(kong)廉政風險。完善校園安防(fang)體(ti)系，切實(shi)(shi)維護學(xue)校安全(quan)穩定。

　　（九(jiu)）一流(liu)大(da)學文化建設計劃

　　一是加強思(si)(si)(si)想政治教(jiao)育。實施“馬克思(si)(si)(si)主義學(xue)(xue)院(yuan)建設(she)工程(cheng)”“大(da)學(xue)(xue)生馬克思(si)(si)(si)主義自主學(xue)(xue)習行動(dong)計劃”“卓(zhuo)越(yue)馬克思(si)(si)(si)主義理論人才培養計劃”。實施學(xue)(xue)生工作“兩平臺三計劃”。

　　二是(shi)推進(jin)文化(hua)素質教(jiao)育(yu)。做好(hao)教(jiao)育(yu)部(bu)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)文化(hua)素質教(jiao)學指(zhi)導委(wei)員和省職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)文化(hua)素質指(zhi)導委(wei)員的工作。強(qiang)化(hua)文理滲透、理工結合，深化(hua)藝(yi)術(shu)、體育(yu)和心理教(jiao)育(yu)改革(ge)。推進(jin)志愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)、書院(yuan)(yuan)制內涵建設、社團(tuan)振(zhen)興(xing)工程。