今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立足本支部的(de)優(you)勢，以(yi)具體工(gong)作項目為依(yi)托，實現各種(zhong)組織(zhi)間(jian)的(de)合作共(gong)建，形成(cheng)矩(ju)陣式的(de)工(gong)作格局，發揮黨員(yuan)的(de)先鋒(feng)模(mo)范作用，全面提(ti)升(sheng)各種(zhong)育人陣地和服務平臺的(de)功(gong)效。

　　師生接力送講座進軍營

　　深(shen)圳蛇口武警中隊(dui)是電信學(xue)院多(duo)年的(de)德育實(shi)踐基地，六年來(lai)，電信學(xue)院經常組(zu)織(zhi)學(xue)生黨(dang)團員中的(de)技術骨(gu)干(gan)進(jin)軍(jun)(jun)營為官兵開展技能培訓，而最(zui)近一次培訓的(de)主講卻換成了老師。原來(lai)，電信第八教(jiao)工(gong)(gong)黨(dang)支(zhi)部與部隊(dui)也簽訂了共建協議，教(jiao)工(gong)(gong)黨(dang)員將與學(xue)生黨(dang)團員一起，送(song)講座(zuo)進(jin)軍(jun)(jun)營。部隊(dui)領導深(shen)有(you)感(gan)觸地說：與深(shen)職院師生的(de)軍(jun)(jun)民共建最(zui)有(you)收(shou)獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學生(sheng)沒有(you)對技術的(de)(de)癡迷，沒有(you)強烈(lie)的(de)(de)組(zu)織紀律觀念，沒有(you)為集體(ti)奉獻(xian)的(de)(de)意識，在比賽中(zhong)是打不了勝仗(zhang)的(de)(de)！而這(zhe)些素質從(cong)那里(li)(li)來？當然(ran)是從(cong)老師(shi)這(zhe)里(li)(li)來！學高為師(shi)，身正(zheng)為范(fan)，這(zhe)是教工黨(dang)(dang)(dang)員必備(bei)的(de)(de)素養”，機(ji)器人應(ying)用協(xie)會和現代電(dian)子(zi)應(ying)用中(zhong)心(xin)的(de)(de)指導老師(shi)賈方亮如是說。電(dian)信(xin)第六教工黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部的(de)(de)一大特色，就是教工黨(dang)(dang)(dang)員指導學生(sheng)科(ke)技創新都(dou)“有(you)一手”。該(gai)支(zhi)(zhi)部幫助學生(sheng)創新中(zhong)心(xin)建立臨時團(tuan)支(zhi)(zhi)部，培(pei)養科(ke)技社團(tuan)中(zhong)的(de)(de)優秀學生(sheng)成(cheng)為入(ru)黨(dang)(dang)(dang)積極分子(zi)。在教工黨(dang)(dang)(dang)員的(de)(de)影響(xiang)下，學生(sheng)科(ke)技社團(tuan)的(de)(de)成(cheng)員們紛紛向黨(dang)(dang)(dang)組(zu)織遞交了入(ru)黨(dang)(dang)(dang)申請書。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今(jin)年5月18日，第一(yi)學生(sheng)黨(dang)支部的入黨(dang)積極(ji)分(fen)子們(men)與電(dian)信第四教工黨(dang)支部的老師一(yi)起開了(le)一(yi)個非常(chang)愉快的組(zu)織生(sheng)活會。師生(sheng)們(men)暢所(suo)欲(yu)言(yan)，一(yi)起談(tan)理想、談(tan)人(ren)生(sheng)、談(tan)專業發展。08醫電(dian)1班(ban)的尹歡同學從自(zi)己(ji)培養聯(lian)系人(ren)張慶(qing)平(ping)老師的手中接過(guo)了(le)贈書《做最(zui)好的自(zi)己(ji)》后興奮不已(yi)，她說“與老師們(men)一(yi)起過(guo)組(zu)織生(sheng)活感覺真好！”

　　在(zai)另外一(yi)次(ci)共建支(zhi)部組織生(sheng)(sheng)活會上，第(di)四學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)部與第(di)一(yi)教工黨(dang)支(zhi)部的(de)師(shi)生(sheng)(sheng)們一(yi)起觀看(kan)了電視片(pian)《命運》，并結合學(xue)習深圳市第(di)五次(ci)黨(dang)代會精神進(jin)行分組討論(lun)。學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)部書記同婉婷(ting)老(lao)師(shi)深有體會地(di)說：“以前學(xue)生(sheng)(sheng)支(zhi)部也經常進(jin)行‘理(li)(li)論(lun)工作(zuo)坊’式的(de)分組討論(lun)，但學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)理(li)(li)論(lun)水平和認(ren)識能力還比較有限(xian)，現在(zai)每個討論(lun)組都有專業老(lao)師(shi)參加，學(xue)習的(de)效果好多了。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)先(xian)鋒社(she)是(shi)電(dian)信學(xue)(xue)(xue)(xue)院黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)委(wei)指(zhi)導下的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)及入黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)積極(ji)分(fen)子學(xue)(xue)(xue)(xue)習交流(liu)和(he)社(she)會實踐的(de)(de)組織。其常務(wu)委(wei)員(yuan)會成員(yuan)屬于各(ge)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部，同(tong)時(shi)又以項目(mu)負責人的(de)(de)角色承擔了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)遠程(cheng)教育(yu)服務(wu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)社(she)會實踐聯(lian)絡(luo)等(deng)具體(ti)工作。這個(ge)(ge)“矩陣式”組織整(zheng)合了各(ge)支(zhi)(zhi)部學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)骨干，有力地促進了各(ge)支(zhi)(zhi)部間(jian)的(de)(de)交流(liu)與(yu)協作。本學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)，先(xian)鋒社(she)共組織教工、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)遠程(cheng)教育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習14場，為(wei)1000余(yu)人次提供(gong)了服務(wu)。今年(nian)年(nian)初，配合學(xue)(xue)(xue)(xue)院社(she)會實踐總隊，先(xian)鋒社(she)啟動(dong)了大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)團(tuan)員(yuan)返(fan)鄉服務(wu)計劃(hua)，組織近(jin)30余(yu)支(zhi)(zhi)團(tuan)隊400余(yu)名學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參與(yu)，足跡遍布(bu)11個(ge)(ge)省和(he)23個(ge)(ge)地區(qu)。他們又與(yu)華(hua)(hua)福(fu)街(jie)(jie)道(dao)、福(fu)田街(jie)(jie)道(dao)福(fu)華(hua)(hua)社(she)區(qu)簽訂合作協議，推(tui)動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)團(tuan)員(yuan)在(zai)家(jia)庭所在(zai)的(de)(de)街(jie)(jie)道(dao)、社(she)區(qu)進行掛職(zhi)鍛煉。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電信學(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)特色黨支(zhi)部(bu)(bu)建(jian)(jian)設模式(shi)激發了(le)各(ge)個黨支(zhi)部(bu)(bu)的(de)創(chuang)造力(li)和(he)創(chuang)建(jian)(jian)熱情(qing)。第(di)四學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨支(zhi)部(bu)(bu)與電信學(xue)(xue)(xue)(xue)院“書友會(hui)”合作(zuo)，建(jian)(jian)設“學(xue)(xue)(xue)(xue)習型黨支(zhi)部(bu)(bu)”，舉(ju)行社會(hui)熱點、熱播電視劇(ju)的(de)專題沙(sha)龍，邀請人文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)院老(lao)師作(zuo)關于《詩(shi)經》的(de)講(jiang)座，組(zu)織(zhi)“讀(du)出你精彩”征文(wen)活動(dong)。第(di)二(er)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨支(zhi)部(bu)(bu)與學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)習部(bu)(bu)“多維(wei)大講(jiang)堂”項目合作(zuo)，本學(xue)(xue)(xue)(xue)期共舉(ju)行了(le)5場專題講(jiang)座，組(zu)織(zhi)將(jiang)近(jin)1500余(yu)名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)傾(qing)聽(ting)。該支(zhi)部(bu)(bu)還組(zu)織(zhi)了(le)“傳承(cheng)傳統節日文(wen)化，弘揚(yang)愛國主義精神”系(xi)列活動(dong)，舉(ju)行端午游園會(hui)和(he)支(zhi)部(bu)(bu)文(wen)藝(yi)晚會(hui)。第(di)三學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨支(zhi)部(bu)(bu)與學(xue)(xue)(xue)(xue)院二(er)級心理輔(fu)導站合作(zuo)，建(jian)(jian)設“關愛型黨支(zhi)部(bu)(bu)”，本學(xue)(xue)(xue)(xue)期共進行兩次大型團體心理輔(fu)導，進行了(le)9次心理障礙學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)排查，接待和(he)幫助了(le)50余(yu)名(ming)有(you)心理困(kun)擾(rao)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)；聯合校心理咨(zi)詢中心舉(ju)行“第(di)二(er)屆校園心理劇(ju)大賽”，吸(xi)引了(le)全(quan)校近(jin)500名(ming)同學(xue)(xue)(xue)(xue)參(can)加。

博雅(ya)小(xiao)講堂(tang)  身邊“加油站”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博雅小講堂的舉辦，豐(feng)富了(le)學(xue)生的黨(dang)建(jian)、文化(hua)知識，提(ti)升(sheng)了(le)基層黨(dang)支部在(zai)學(xue)風建(jian)設方面的戰斗(dou)堡(bao)壘(lei)作用(yong)。

　　熊楓(feng)是(shi)09汽(qi)營2班的(de)入黨(dang)積(ji)極(ji)(ji)分(fen)子，跟其(qi)他“講師(shi)“一樣(yang)，也是(shi)經過黨(dang)支部(bu)選拔、培訓(xun)脫穎而(er)出的(de)。為了(le)籌(chou)備(bei)《黨(dang)章解讀》這(zhe)一講座，他跟黨(dang)小組(zu)(zu)的(de)黨(dang)員和(he)積(ji)極(ji)(ji)分(fen)子一起查(cha)閱資料、請教(jiao)老(lao)師(shi)、討論提綱、制(zhi)作(zuo)課件，并進行了(le)多(duo)次試(shi)講演練。看到眾多(duo)的(de)積(ji)極(ji)(ji)分(fen)子和(he)同學在講座中加深了(le)對(dui)黨(dang)章的(de)理(li)(li)解，他感到非常欣慰(wei)，黨(dang)小組(zu)(zu)成員也通過工作(zuo)籌(chou)備(bei)增進了(le)彼此之間的(de)了(le)解，對(dui)黨(dang)的(de)基本理(li)(li)論知識有了(le)更深的(de)理(li)(li)解。

　　從3月24日(ri)啟動以來，汽車學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)部博雅(ya)小講(jiang)(jiang)堂(tang)已經(jing)開辦(ban)了(le)7場講(jiang)(jiang)座(zuo)，主題分別(bie)為《中醫養生(sheng)》、《地域文化及民族風情(qing)》、《口(kou)才對(dui)當代大學(xue)(xue)生(sheng)的(de)影響》、《兩會熱點解(jie)讀(du)》、《黨(dang)章解(jie)讀(du)》、《當代大學(xue)(xue)生(sheng)愛國(guo)精神之我談(tan)》、《形勢與(yu)大學(xue)(xue)生(sheng)教(jiao)育》。內(nei)容涉(she)及愛黨(dang)愛國(guo)、時政動態(tai)、民俗(su)風情(qing)、歷史(shi)人文等。有(you)1000多(duo)人次參與(yu)了(le)活動，有(you)些(xie)講(jiang)(jiang)座(zuo)原定80人的(de)教(jiao)室(shi)，由于前來聽講(jiang)(jiang)的(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)太多(duo)，臨時調換到(dao)160人的(de)階梯(ti)教(jiao)室(shi)。盡管(guan)如(ru)此，教(jiao)室(shi)的(de)過道上還是擠(ji)滿了(le)同(tong)(tong)學(xue)(xue)。09汽營(ying)3班的(de)劉喜玲在思想報告中寫(xie)道，參加自(zi)己同(tong)(tong)學(xue)(xue)主講(jiang)(jiang)的(de)講(jiang)(jiang)座(zuo)，覺得很親(qin)切，氣氛很好(hao)，通(tong)過交流互(hu)動學(xue)(xue)到(dao)了(le)很多(duo)東西，同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)非常喜歡這樣的(de)“草根講(jiang)(jiang)堂(tang)”。

　　為了(le)鞏(gong)固“博雅小(xiao)講堂(tang)”的(de)(de)成果，讓更多(duo)的(de)(de)同(tong)學(xue)分享聽課心(xin)得(de)和其他(ta)閱讀(du)心(xin)得(de)，倡(chang)導“有(you)所學(xue)、有(you)所行、有(you)所思、有(you)所為” 的(de)(de)大學(xue)生活(huo)，學(xue)生黨支部還創(chuang)建(jian)了(le)“我與祖國共奮進(jin)”主題(ti)教育博客，目前博客已(yi)經發表(biao)了(le)150篇日志(zhi)，達到了(le)7200的(de)(de)點擊率。“東(dong)子”同(tong)學(xue)在(zai)留言中說道：大學(xue)！一個(ge)既能(neng)(neng)讓人奮起(qi)又能(neng)(neng)讓人頹廢(fei)的(de)(de)地方！而在(zai)這空(kong)間，我們(men)可以充(chong)實生活(huo)和提高自我的(de)(de)能(neng)(neng)力！一個(ge)讓人奮起(qi)的(de)(de)空(kong)間！

　　09汽營3班的蔡瑩在(zai)日志中寫道：讀萬卷書不如行萬里(li)(li)路(lu)，行萬里(li)(li)路(lu)不如閱(yue)人(ren)無數。不管你學習(xi)到了什么，如果你只是在(zai)別人(ren)面(mian)前侃(kan)侃(kan)而談，論知識，講道理，而你的行為仍然是一點變化一點進步都沒有(you)，那還不如不讀書、不學習(xi)。走到生活中來，多多讀書，多多實踐(jian)書上的知識，生活才不會有(you)空白(bai)。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰說時(shi)尚的(de)(de)(de)動漫藝術(shu)和黨旗(qi)上的(de)(de)(de)鐮(lian)刀(dao)斧頭不兼容？動畫學院學生黨支部的(de)(de)(de)“藝術(shu)家”們就用手中的(de)(de)(de)七彩畫筆描繪著和諧社區的(de)(de)(de)美麗(li)圖畫。他們用專業知識服務社會(hui)的(de)(de)(de)同時(shi)，也展示(shi)出大(da)學生黨員的(de)(de)(de)時(shi)尚風采。

　　周末的(de)清晨(chen)，靜(jing)謐的(de)東湖公(gong)園已是人(ren)(ren)來人(ren)(ren)往。一群“紅馬甲”在(zai)緊(jin)張地忙(mang)碌著(zhu)，有些人(ren)(ren)在(zai)張掛(gua)十(shi)七大宣傳畫(hua)，有些人(ren)(ren)在(zai)擺放畫(hua)架準備現(xian)場作畫(hua)。他們就是動畫(hua)學院學生黨支部的(de)成員 ，正在(zai)為東湖公(gong)園十(shi)七屆四中(zhong)全會專題宣講活動做準備。

　　動(dong)畫(hua)學院學生(sheng)黨(dang)員每(mei)一次進社(she)區(qu)(qu)宣(xuan)講都不是(shi)(shi)照本(ben)宣(xuan)科，而是(shi)(shi)與(yu)所學的(de)(de)(de)動(dong)漫(man)畫(hua)專業(ye)技能密切結合。他們要(yao)么(me)把重要(yao)的(de)(de)(de)宣(xuan)傳(chuan)內容創(chuang)作成漫(man)畫(hua)或整套的(de)(de)(de)宣(xuan)傳(chuan)海(hai)報；要(yao)么(me)創(chuang)作一些紅色(se)主題的(de)(de)(de)雕塑，再造版的(de)(de)(de)《艱苦歲月》就吸引了(le)東湖(hu)公(gong)園的(de)(de)(de)很多群(qun)眾細細欣(xin)賞。他們不僅利用專業(ye)知識給(gei)市民帶來耳(er)目一新的(de)(de)(de)感受，還給(gei)大(da)家(jia)來帶會心的(de)(de)(de)微笑。有獎問(wen)答(da)環節，大(da)家(jia)愉快地互(hu)動(dong)，誰答(da)對(dui)了(le)就能得到一份學生(sheng)的(de)(de)(de)原創(chuang)作品；親子(zi)活動(dong)區(qu)(qu)里，學生(sheng)黨(dang)員教家(jia)長和小朋(peng)友畫(hua)畫(hua)、捏泥塑；現(xian)場速寫區(qu)(qu)里，他們為家(jia)長和小朋(peng)友現(xian)場畫(hua)親子(zi)漫(man)畫(hua)頭(tou)像……

　　為了籌備這樣的(de)活動，動畫(hua)學院學生黨(dang)支部的(de)同學們(men)往往要連(lian)續幾周利用(yong)休息時間(jian)創作(zuo)漫(man)畫(hua)和(he)雕塑。雖(sui)然(ran)辛苦，但看到社區居民開心的(de)笑容，他(ta)們(men)就(jiu)覺得(de)很值得(de)——既鍛煉了專業技能，又傳播了黨(dang)建知識與和(he)諧(xie)理(li)念(nian)，那種其樂融融的(de)氛(fen)圍真好(hao)！

　　動(dong)畫(hua)學院學生黨支部自2005年(nian)建立以來，就定下了以專業技能服務社會(hui)的宗旨。五年(nian)來，先后(hou)有(you)150余名學生黨員開展了和平縣宣(xuan)(xuan)傳構建社會(hui)主義新農村活動(dong)、蓮花山公園宣(xuan)(xuan)講(jiang)八(ba)榮八(ba)恥活動(dong)、寶安(an)桃源(yuan)居宣(xuan)(xuan)傳共(gong)建和諧社會(hui)活動(dong)、梅林社區(qu)宣(xuan)(xuan)傳生態文明建設(she)等(deng)50余次(ci)宣(xuan)(xuan)講(jiang)及便民服務，用七彩的畫(hua)筆不斷描繪著一(yi)幅(fu)幅(fu)嶄新的畫(hua)卷。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他(ta)們日(ri)復一(yi)日(ri)為師(shi)生(sheng)提供平(ping)常而又(you)不簡(jian)單的(de)(de)服(fu)務(wu)，他(ta)們以(yi)特有的(de)(de)方式(shi)向(xiang)學生(sheng)滲透著做人的(de)(de)道(dao)理。他(ta)們是一(yi)群普通(tong)的(de)(de)黨員，卻在默(mo)默(mo)奉獻中勾勒出令(ling)人稱(cheng)道(dao)的(de)(de)黨員群像。

　　 媒體學院實(shi)(shi)訓(xun)室(shi)黨支部共有(you)(you)八人，老(lao)中青(qing)的(de)比(bi)例恰到好處。兩(liang)(liang)位(wei)女教師(shi)因(yin)其(qi)名字中各有(you)(you)一(yi)(yi)“花(hua)”（賴運花(hua)）一(yi)(yi)“蕾”（張(zhang)蕾），被大家親昵地稱為(wei)“花(hua)花(hua)蕾蕾”。她們既快(kuai)樂(le)又勤(qin)快(kuai)，就像大家的(de)“開心果”。支部書記上(shang)官健勤(qin)則是一(yi)(yi)位(wei)有(you)(you)著高(gao)度責任心的(de)“老(lao)”同志(zhi)，之所以(yi)(yi)將“老(lao)”字打上(shang)引號，是因(yin)為(wei)雖(sui)然(ran)年庚(geng)稍高(gao)，但卻(que)活力十足(zu)！傅正昂師(shi)傅也一(yi)(yi)樣，是公認的(de)熱心人。實(shi)(shi)訓(xun)室(shi)主任張(zhang)旭亮老(lao)師(shi)則以(yi)(yi)其(qi)樸實(shi)(shi)給人留下深(shen)刻印象。動作總是那么(me)迅捷的(de)黃聲尚師(shi)傅，則是個風(feng)風(feng)火火的(de)小伙子。另外的(de)兩(liang)(liang)位(wei)師(shi)傅鐘可其(qi)和張(zhang)斌華，雖(sui)然(ran)不(bu)是黨員，但也是實(shi)(shi)訓(xun)室(shi)不(bu)可或缺的(de)力量。

　　媒(mei)體學院(yuan)實(shi)訓(xun)室的(de)(de)(de)(de)(de)工作一直都繁雜而沉重的(de)(de)(de)(de)(de)。每天來得最早的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)他(ta)們，走得最晚(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)也(ye)是(shi)(shi)他(ta)們。即(ji)便(bian)是(shi)(shi)在節假日(ri)，他(ta)們也(ye)常(chang)常(chang)要(yao)堅守崗位。無(wu)論實(shi)訓(xun)室的(de)(de)(de)(de)(de)課程怎么(me)安(an)排，實(shi)訓(xun)室黨(dang)支部的(de)(de)(de)(de)(de)成員們總是(shi)(shi)兢兢業業地執行(xing)。在學院(yuan)大搬家(jia)中，實(shi)訓(xun)室的(de)(de)(de)(de)(de)設備器材(cai)幾乎數不(bu)勝數，可他(ta)們做到了條目分明、一絲不(bu)差。看設備器材(cai)擺放有(you)致的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)實(shi)訓(xun)室，上課的(de)(de)(de)(de)(de)師生心情十分舒(shu)暢。

　　雖(sui)然實(shi)(shi)訓室更(geng)多的(de)(de)(de)是(shi)(shi)提供(gong)教學(xue)(xue)(xue)(xue)服務，可黨(dang)支(zhi)部的(de)(de)(de)成員(yuan)們(men)卻同樣以(yi)育人(ren)為(wei)己任(ren)，積極地協助教學(xue)(xue)(xue)(xue)、行(xing)政和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)院總(zong)(zong)(zong)支(zhi)做好學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)。上(shang)官健勤多次(ci)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院總(zong)(zong)(zong)支(zhi)的(de)(de)(de)同志們(men)溝通，探討學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)習(xi)慣和(he)健康(kang)成長問題。張旭(xu)亮老(lao)(lao)師也常常為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)的(de)(de)(de)成長而(er)思(si)慮，并不斷完善自身的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理等各(ge)項工(gong)作(zuo)(zuo)。看到(dao)(dao)有一些學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)趁著(zhu)課間(jian)偷(tou)偷(tou)地跑到(dao)(dao)衛生(sheng)間(jian)抽煙，傅正(zheng)昂師傅積極協助黨(dang)總(zong)(zong)(zong)支(zhi)做好教育引(yin)導工(gong)作(zuo)(zuo)。看到(dao)(dao)有同學(xue)(xue)(xue)(xue)帶著(zhu)有色飲料進入實(shi)(shi)訓室，實(shi)(shi)訓室的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)員(yuan)總(zong)(zong)(zong)是(shi)(shi)及時耐(nai)心地向同學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)指出(chu)來(lai)，并提醒他(ta)們(men)要(yao)如(ru)何愛(ai)護公共設施。“花(hua)花(hua)蕾(lei)蕾(lei)”的(de)(de)(de)“花(hua)”還將自己上(shang)網閱覽(lan)的(de)(de)(de)關(guan)于(yu)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)如(ru)何正(zheng)確(que)地學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)文章，專門打印出(chu)來(lai)拿給黨(dang)總(zong)(zong)(zong)支(zhi)的(de)(de)(de)領導和(he)老(lao)(lao)師，供(gong)大家用作(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)參考。

　　媒(mei)體(ti)學(xue)(xue)院實訓(xun)室總能散發出和(he)諧的氣息，成為學(xue)(xue)院教學(xue)(xue)和(he)科研的有力(li)支(zhi)撐。幾位黨(dang)員在默默奉獻中勾勒出令人稱道的黨(dang)員群像。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團結(jie)，奮進(jin)，構建學習型黨支(zhi)部(bu)，用實際行動證明團隊的(de)(de)(de)價值，用不斷(duan)的(de)(de)(de)追求與(yu)進(jin)取(qu)體現學生黨支(zhi)部(bu)的(de)(de)(de)戰斗(dou)堡壘(lei)作用。

　　學習(xi)(xi)是(shi)學習(xi)(xi)型黨(dang)支(zhi)部工作的首(shou)要任務和中(zhong)心環節。構(gou)建學習(xi)(xi)型大學生(sheng)黨(dang)支(zhi)部，首(shou)先(xian)就是(shi)要加強理論教育。機(ji)電學院(yuan)06級學生(sheng)黨(dang)支(zhi)部定期開(kai)展(zhan)(zhan)組(zu)織生(sheng)活會和主(zhu)(zhu)題教育活動(dong)，“讓每(mei)一(yi)個黨(dang)員(yuan)有(you)所(suo)思、有(you)所(suo)得”是(shi)每(mei)次(ci)支(zhi)部活動(dong)的宗旨。支(zhi)部通(tong)過(guo)開(kai)展(zhan)(zhan)小組(zu)討論、主(zhu)(zhu)題演講、優秀視頻展(zhan)(zhan)播等多種形式(shi)，組(zu)織黨(dang)員(yuan)就黨(dang)的理論知識、社會熱點、傳統文化等內容進行學習(xi)(xi)與探(tan)討。從“學習(xi)(xi)實踐科學發展(zhan)(zhan)觀”到(dao)“求真(zhen)務實，黨(dang)員(yuan)先(xian)行”，從“黨(dang)務知識培(pei)訓(xun)”到(dao)“再談入(ru)黨(dang)動(dong)機(ji)”，支(zhi)部不斷引導(dao)黨(dang)員(yuan)分(fen)清是(shi)非、辨別主(zhu)(zhu)次(ci)，掌握思想(xiang)武(wu)器，提高政治敏感(gan)性(xing)和識別能力(li)。

　　對于學(xue)生(sheng)來說，學(xue)好專業(ye)(ye)知識是立身之本。學(xue)生(sheng)黨支部(bu)(bu)通(tong)過建(jian)立學(xue)習(xi)小組、“黨員(yuan)一幫一”、“技(ji)能(neng)比拼，黨員(yuan)帶頭”等(deng)活動，在專業(ye)(ye)學(xue)習(xi)、技(ji)能(neng)比武中營造了(le)相(xiang)互促進、你追我趕的良好氛(fen)圍。黨員(yuan)張(zhang)枚珍(zhen)，曾擔任(ren)過黨支部(bu)(bu)宣(xuan)傳委員(yuan)、福田區人大代表駐蓮花(hua)街道聯絡站義務(wu)助理、院學(xue)生(sheng)自(zi)治管理委員(yuan)會委員(yuan)、助理輔導員(yuan)、年級委員(yuan)、副班長(chang)等(deng)職務(wu)。在校(xiao)期間共獲得(de)國際(ji)級獎(jiang)勵(li)2項(xiang)、國家級獎(jiang)勵(li)3項(xiang)、省部(bu)(bu)級獎(jiang)勵(li)6項(xiang)、院校(xiao)級獎(jiang)勵(li)21項(xiang)。她(ta)在備戰(zhan)“2008全國大學(xue)生(sheng)機械創新設計(ji)大賽”時(shi)，連續(xu)四(si)五個月和隊(dui)友(you)廢(fei)寢忘(wang)食對參(can)賽作(zuo)品進行改進，最終獲得(de)了(le)國家二等(deng)獎(jiang)的好成績。

　　張枚珍(zhen)為大(da)(da)家(jia)樹立(li)了(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的榜樣。06級(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)生黨員不僅在(zai)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)大(da)(da)力發(fa)展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)型創(chuang)新社團工作中發(fa)揮了(le)核心作用，而且在(zai)“全(quan)國高(gao)職高(gao)專‘發(fa)明(ming)杯’大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)新大(da)(da)賽”、“大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生數學(xue)(xue)(xue)建模競賽”、“全(quan)國大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生機械創(chuang)新設計大(da)(da)賽”等(deng)多項(xiang)(xiang)競賽中屢(lv)創(chuang)佳績。自2008年5月(yue)支(zhi)部成立(li)以來(lai)，機電(dian)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)06級(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)生黨支(zhi)部共發(fa)展(zhan)(zhan)黨員48名(ming)，06級(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)生黨員有30人(ren)次(ci)獲(huo)得過省級(ji)(ji)(ji)以上獎項(xiang)(xiang)，其中22人(ren)次(ci)獲(huo)得過國家(jia)級(ji)(ji)(ji)以上獎項(xiang)(xiang)，還有2名(ming)同學(xue)(xue)(xue)獲(huo)得過國家(jia)獎學(xue)(xue)(xue)金。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著力推動學生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)自覺加(jia)強黨(dang)(dang)性(xing)錘煉(lian)，強化黨(dang)(dang)員(yuan)示范意識，以(yi)做好理論學習、社會實踐、課堂(tang)學習和(he)公寓建(jian)設“四個示范”為目標，推動先鋒(feng)示范型學生(sheng)黨(dang)(dang)支部創建(jian)。

　　創新學習   帶動大家

　　建工學(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨支(zhi)部(bu)始終堅持把中(zhong)國特色社會(hui)主義(yi)理(li)論體(ti)系和社會(hui)主義(yi)核心(xin)價值體(ti)系學(xue)(xue)(xue)習放在首位，努力(li)建設學(xue)(xue)(xue)習型黨組織(zhi)。黨支(zhi)部(bu)不斷創(chuang)新黨課學(xue)(xue)(xue)習機制，改進理(li)論學(xue)(xue)(xue)習方式，力(li)圖讓同(tong)學(xue)(xue)(xue)們真正(zheng)“聽(ting)得(de)(de)(de)懂、學(xue)(xue)(xue)得(de)(de)(de)了(le)、用得(de)(de)(de)上。”上學(xue)(xue)(xue)期，支(zhi)部(bu)通過(guo)設立“六個為(wei)(wei)什(shen)么”學(xue)(xue)(xue)習講壇，回(hui)答了(le)大家關心(xin)的(de)(de)重大理(li)論和實(shi)際問題，將看(kan)似深奧(ao)玄妙的(de)(de)社會(hui)主義(yi)核心(xin)價值體(ti)系轉化為(wei)(wei)明(ming)確具體(ti)的(de)(de)內(nei)容(rong)，在不斷學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)過(guo)程中(zhong)真正(zheng)為(wei)(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們所(suo)(suo)感(gan)知、所(suo)(suo)認同(tong)、所(suo)(suo)接(jie)受，進而內(nei)化為(wei)(wei)自身的(de)(de)價值觀念(nian)。本學(xue)(xue)(xue)期，為(wei)(wei)了(le)更好地宣傳普及“兩個體(ti)系”知識，激(ji)發廣大同(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習熱情，黨支(zhi)部(bu)在全院(yuan)范圍內(nei)開展了(le)“兩個體(ti)系”知識競賽，在學(xue)(xue)(xue)院(yuan)掀(xian)起(qi)了(le)學(xue)(xue)(xue)習、踐行“兩個體(ti)系”的(de)(de)高(gao)潮(chao)。

　　社會實踐   我們先行

　　學生黨(dang)(dang)支部還(huan)不(bu)斷創(chuang)新組織生活(huo)形(xing)(xing)式(shi)，每月(yue)至少(shao)開(kai)展一(yi)次(ci)(ci)實踐(jian)(jian)形(xing)(xing)式(shi)的(de)組織生活(huo)會。黨(dang)(dang)支部還(huan)鼓勵學生黨(dang)(dang)員走(zou)出校園，積極投身各類(lei)主(zhu)題實踐(jian)(jian)活(huo)動，如參(can)與義工活(huo)動、社(she)會調查、磨難訓練、黨(dang)(dang)的(de)理論知識宣傳活(huo)動等等。今年5月(yue)份，在(zai)宋(song)彥軍書記的(de)帶領下，全體(ti)(ti)學生黨(dang)(dang)員開(kai)展了一(yi)次(ci)(ci)羊(yang)臺山穿越(yue)活(huo)動，盡管路途艱險(xian)，但全體(ti)(ti)黨(dang)(dang)員無一(yi)掉隊。學生黨(dang)(dang)員表示(shi)，這是一(yi)堂最好的(de)意志磨練課。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨(dang)(dang)(dang)支部要求(qiu)全體學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員“掛牌(pai)”上(shang)課，自(zi)覺(jue)接受(shou)師生(sheng)監督。佩戴黨(dang)(dang)(dang)牌(pai)上(shang)課，對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員意(yi)味著是(shi)一份光榮，更是(shi)一份沉甸甸的(de)責任。黨(dang)(dang)(dang)牌(pai)上(shang)“我(wo)(wo)是(shi)共產(chan)黨(dang)(dang)(dang)員 請向我(wo)(wo)看齊”的(de)口號(hao)時刻(ke)提醒著學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員要嚴格要求(qiu)自(zi)己，充分發揮黨(dang)(dang)(dang)員的(de)示范作用(yong)。學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員楊烈琮表(biao)示：帶著黨(dang)(dang)(dang)牌(pai)的(de)我(wo)(wo)，在課堂上(shang)是(shi)不敢開小差(cha)的(de)，我(wo)(wo)怎能給胸(xiong)前的(de)黨(dang)(dang)(dang)牌(pai)抹黑？

　　公寓建設   以我為范

　　學生黨(dang)支部(bu)要(yao)求(qiu)黨(dang)員(yuan)(yuan)公(gong)(gong)寓也要(yao)“掛牌”，并且制定(ding)了相比學校公(gong)(gong)寓評比更為嚴格的(de)黨(dang)員(yuan)(yuan)公(gong)(gong)寓達(da)標標準。所有(you)黨(dang)員(yuan)(yuan)公(gong)(gong)寓一(yi)律(lv)參與公(gong)(gong)寓示范建設(she)。

　　自(zi)開展先鋒示(shi)范(fan)型學生黨(dang)支部創建工(gong)作以來，建工(gong)學院學生黨(dang)員自(zi)律意(yi)識、示(shi)范(fan)意(yi)識明顯增強(qiang)，他們以實際行動踐(jian)行了“一(yi)個黨(dang)員就(jiu)是一(yi)面旗幟”，有效(xiao)增強(qiang)了學生黨(dang)支部在廣大學生群體中的凝聚力(li)和(he)吸引力(li)。