深(shen)(shen)圳職(zhi)業技術學院校園(yuan)“一卡通”項目是由(you)我校整體規劃、平安銀行深(shen)(shen)圳分行中標承建(jian)的(de)新一代校園(yuan)卡建(jian)設工程，旨(zhi)在通過先進(jin)的(de)信息技術和高(gao)效的(de)金融服務，為廣大(da)師(shi)生建(jian)立一個(ge)便(bian)捷、安全的(de)校園(yuan)電子(zi)服務平臺。

　　項目(mu)(mu)自2009年10月著手規(gui)劃，在校領導(dao)(dao)的(de)高(gao)度重(zhong)視和(he)有力指導(dao)(dao)下，按照“以服(fu)務為(wei)核心，以資金安(an)全和(he)消(xiao)(xiao)費(fei)穩(wen)定(ding)為(wei)重(zhong)點”的(de)指導(dao)(dao)思(si)想，通(tong)過(guo)深(shen)入(ru)調研(yan)(yan)、整(zheng)體規(gui)劃、強(qiang)力推進，圍(wei)繞消(xiao)(xiao)費(fei)、繳(jiao)費(fei)、身份識別、便利管理四大(da)主(zhu)線(xian)(xian)，相繼完成方案擬定(ding)、招標(biao)立項、網(wang)絡構建、硬件(jian)架設，應(ying)用(yong)系(xi)統(tong)(tong)建設等(deng)關(guan)鍵步(bu)驟，成功于(yu)2010年9月4日正式上線(xian)(xian)運行，并于(yu)2011年6月25日順(shun)利通(tong)過(guo)驗收(shou)。專(zhuan)家(jia)組由中山大(da)學、華南理工(gong)大(da)學、深(shen)圳(zhen)大(da)學、清華大(da)學深(shen)圳(zhen)研(yan)(yan)究(jiu)生院和(he)哈爾濱工(gong)業大(da)學深(shen)圳(zhen)研(yan)(yan)究(jiu)生院等(deng)單位的(de)知名(ming)信息(xi)技術(shu)專(zhuan)家(jia)組成，系(xi)統(tong)(tong)先(xian)進的(de)技術(shu)和(he)良好的(de)運行效(xiao)果(guo)，獲得專(zhuan)家(jia)的(de)廣泛好評，專(zhuan)家(jia)一(yi)致認為(wei)深(shen)圳(zhen)職業技術(shu)校園(yuan)“一(yi)卡通(tong)”系(xi)統(tong)(tong)達(da)到了預期建設目(mu)(mu)標(biao)，系(xi)統(tong)(tong)技術(shu)和(he)應(ying)用(yong)水平均達(da)到國內領先(xian)水平。

圖1 專家驗收會現場

　　一、建設原則與目標

　　校(xiao)園(yuan)“一卡通”項目建(jian)設(she)是(shi)學(xue)校(xiao)信息化建(jian)設(she)的(de)重(zhong)要組成(cheng)部分，為建(jian)立一個整體性的(de)、模(mo)塊獨立、有高擴展能力(li)、易(yi)維護(hu)易(yi)管理、可持續發(fa)展的(de)校(xiao)園(yuan)電子化服務平臺(tai)，學(xue)校(xiao)在項目設(she)計(ji)之初就確(que)立了(le)明確(que)的(de)建(jian)設(she)原則(ze)和建(jian)設(she)目標。

　　（一）立足眼前、面向發展，確立技術領先、安全實用的建設原則

　　1. 先進(jin)(jin)性(xing)(xing)原則(ze)：系統在設(she)計(ji)思想、系統架構、采(cai)用技術(shu)上應當具有(you)一(yi)定的(de)(de)先進(jin)(jin)性(xing)(xing)、前瞻性(xing)(xing)，在充分(fen)考(kao)慮技術(shu)先進(jin)(jin)性(xing)(xing)的(de)(de)同時，盡(jin)量(liang)采(cai)用技術(shu)成熟、市場(chang)占(zhan)有(you)率高(gao)的(de)(de)產(chan)品，從而保證建成的(de)(de)系統具有(you)良好的(de)(de)穩定性(xing)(xing)。

　　2. 實用(yong)性(xing)原(yuan)則：系統(tong)(tong)必須(xu)做到(dao)簡單、實用(yong)、人性(xing)化，實現統(tong)(tong)一(yi)(yi)身(shen)份和(he)資源管(guan)理、統(tong)(tong)一(yi)(yi)認(ren)證、統(tong)(tong)一(yi)(yi)內容管(guan)理、個(ge)性(xing)化界面和(he)內容定制。

　　3. 安全性原則：系統數(shu)據、交(jiao)易(yi)過程必須有安全性保證，防止數(shu)據被篡(cuan)改、截取、丟失。

　　4. 可靠性原則(ze)：系統建設必須有適量冗余及保護措施(shi)，平(ping)臺和應用軟件應具有容錯性、健壯(zhuang)性等。

　　5. 開放(fang)性(xing)原則(ze)：必須遵循國際(ji)標準化組(zu)織的技術標準，對選(xuan)定的產(chan)(chan)品既有自(zi)己獨特優(you)勢，又能與第(di)三方的產(chan)(chan)品進行組(zu)合，共同構成一個(ge)開放(fang)的、易擴(kuo)充的、穩(wen)定的、統(tong)一軟件的系統(tong)。

　　6. 可(ke)維護性(xing)原(yuan)則(ze)：軟件(jian)開發要滿足四個(ge)要求，一是(shi)(shi)系統結構(gou)分層，業(ye)務與實(shi)現(xian)分離，邏輯與數據分離；二是(shi)(shi)以統一的(de)服務接口規范(fan)為核心，使用開放標準；三是(shi)(shi)構(gou)件(jian)語(yu)意描述要形式化；四是(shi)(shi)提煉封裝(zhuang)構(gou)件(jian)要規范(fan)化。

　　7. 可(ke)擴(kuo)展(zhan)(zhan)性原(yuan)則(ze)：校(xiao)園“一卡通”系(xi)統建設是一個循序漸進、不斷擴(kuo)充的(de)過程，系(xi)統采用積木式(shi)結構，整體構架的(de)考慮要(yao)與現有系(xi)統進行無(wu)縫(feng)連接(jie)，為今后系(xi)統擴(kuo)展(zhan)(zhan)和集成留有擴(kuo)充余量(liang)。

　　（二）明確“網通、庫通、功能通”為校園“一卡通”的建設目標

　　1. 網通

　　網(wang)通(tong)(tong)是指東、西、北三校區通(tong)(tong)過光纖互聯(lian)互通(tong)(tong)，采用環形(xing)拓撲(pu)結構，保(bao)(bao)證網(wang)絡聯(lian)通(tong)(tong)冗余備份(fen)；通(tong)(tong)過有線和無線相結合的方式，各個固定應用點(dian)(dian)光纖聯(lian)通(tong)(tong)，流動點(dian)(dian)采用無線網(wang)絡覆蓋，杜絕(jue)脫機(ji)消費現象；與數(shu)字化校園網(wang)絡有控制聯(lian)通(tong)(tong)，通(tong)(tong)過防火墻和代理(li)機(ji)制，實現一(yi)卡通(tong)(tong)對校園網(wang)的單向(xiang)訪問；與銀行網(wang)絡進行專線聯(lian)通(tong)(tong)，通(tong)(tong)過加密機(ji)進行數(shu)據(ju)(ju)交換，確保(bao)(bao)數(shu)據(ju)(ju)安全。

　　2.庫通

　　庫通(tong)是指一(yi)(yi)(yi)卡通(tong)系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)內的(de)各個應用子(zi)系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)共(gong)享(xiang)一(yi)(yi)(yi)個數(shu)(shu)據(ju)(ju)庫，人(ren)員(yuan)信(xin)息(xi)(xi)、卡片信(xin)息(xi)(xi)、控制(zhi)臺信(xin)息(xi)(xi)等共(gong)同組成了(le)校(xiao)園一(yi)(yi)(yi)卡通(tong)系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)基礎(chu)數(shu)(shu)據(ju)(ju)中心，被各個業(ye)務子(zi)系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)共(gong)享(xiang)，其(qi)他各子(zi)系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)專用信(xin)息(xi)(xi)（如門禁、考勤(qin)等）獨立搭(da)建，既體現(xian)了(le)系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)數(shu)(shu)據(ju)(ju)的(de)統(tong)(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)性，又保證了(le)各業(ye)務數(shu)(shu)據(ju)(ju)的(de)獨立性。同時(shi)，校(xiao)園“一(yi)(yi)(yi)卡通(tong)”系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)作為校(xiao)園信(xin)息(xi)(xi)化建設的(de)重(zhong)要組成部分，其(qi)人(ren)員(yuan)信(xin)息(xi)(xi)與數(shu)(shu)字化校(xiao)園數(shu)(shu)據(ju)(ju)實(shi)時(shi)同步，為實(shi)現(xian)與數(shu)(shu)字化校(xiao)園應用子(zi)系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)無縫連(lian)接奠定基礎(chu)。

　　3.功能通

　　功(gong)能通(tong)，即實現“一(yi)(yi)(yi)卡(ka)(ka)(ka)多用(yong)、校(xiao)(xiao)內通(tong)用(yong)”，從(cong)入(ru)學報(bao)道到畢業(ye)離(li)校(xiao)(xiao)，校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)(yi)卡(ka)(ka)(ka)通(tong)”的功(gong)能深入(ru)到消費、繳費、圖書(shu)館、門(men)禁、考勤、補助領(ling)取(qu)、銀(yin)(yin)校(xiao)(xiao)交(jiao)易等廣大師生日(ri)常生活、學習(xi)的方方面面，同時，校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)卡(ka)(ka)(ka)與(yu)銀(yin)(yin)行(xing)卡(ka)(ka)(ka)二卡(ka)(ka)(ka)合一(yi)(yi)(yi)，實現校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)卡(ka)(ka)(ka)附帶銀(yin)(yin)行(xing)卡(ka)(ka)(ka)功(gong)能，提供基礎金融服務，實現師生持一(yi)(yi)(yi)張校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)卡(ka)(ka)(ka)在(zai)校(xiao)(xiao)內通(tong)行(xing)，成為真(zhen)正意義的“一(yi)(yi)(yi)卡(ka)(ka)(ka)通(tong)”。

　　在實現“網通、庫通、功能通”的(de)基礎(chu)上，保證(zheng)持卡(ka)人(ren)和商戶的(de)資(zi)金(jin)(jin)準確和安(an)全是(shi)校(xiao)園“一(yi)(yi)卡(ka)通”系統(tong)(tong)建設(she)最重要的(de)目標(biao)，系統(tong)(tong)所有技術方(fang)案和管(guan)理(li)制度均需(xu)要從資(zi)金(jin)(jin)的(de)準確性出(chu)發，精(jing)益求精(jing)，將校(xiao)園“一(yi)(yi)卡(ka)通”系統(tong)(tong)建設(she)成為(wei)一(yi)(yi)個穩(wen)定可靠、功能實用(yong)、方(fang)便快捷的(de)電子服(fu)務(wu)平臺(tai)。

　　二、系統整體架構

　　校園“一(yi)(yi)卡通(tong)(tong)”系統(tong)架構(gou)遵循(xun)“統(tong)一(yi)(yi)數(shu)據庫、統(tong)一(yi)(yi)標準、統(tong)一(yi)(yi)開發平臺(tai)、統(tong)一(yi)(yi)用戶(hu)管理(li)、統(tong)一(yi)(yi)門戶(hu)和(he)統(tong)一(yi)(yi)監控平臺(tai)”的(de)設計(ji)原(yuan)則，自(zi)底向上分別由(you)網絡基礎設施、數(shu)據中心、管理(li)平臺(tai)和(he)應用系統(tong)組(zu)成，嚴格(ge)的(de)規(gui)范制度和(he)運維體系作為(wei)輔助手段為(wei)校園一(yi)(yi)卡通(tong)(tong)系統(tong)保駕(jia)護航，詳細如圖2所示。

圖1一卡通系統(tong)整體(ti)結構

　　網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)基礎設施(shi)的主體即(ji)(ji)校(xiao)園“一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”專(zhuan)用網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)，主要(yao)包括(kuo)核(he)心服務器(qi)、存儲(chu)、事務服務器(qi)、核(he)心網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)設備和網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)終(zhong)端設備。為(wei)保(bao)障(zhang)校(xiao)園“一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”系(xi)(xi)統(tong)數(shu)據(ju)的安全(quan)性，校(xiao)園“一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”專(zhuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)專(zhuan)用。同時(shi)，為(wei)了實(shi)現(xian)與(yu)銀(yin)行網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)、數(shu)字化(hua)校(xiao)園的無(wu)縫(feng)連接，“一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)與(yu)校(xiao)園網(wang)(wang)(wang)(wang)之間采用有控制互通(tong)(tong)，即(ji)(ji)校(xiao)園“一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”系(xi)(xi)統(tong)通(tong)(tong)過思科5520防火墻訪問校(xiao)園網(wang)(wang)(wang)(wang)，校(xiao)園網(wang)(wang)(wang)(wang)從“一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”系(xi)(xi)統(tong)讀取(qu)數(shu)據(ju)則(ze)通(tong)(tong)過應用網(wang)(wang)(wang)(wang)關實(shi)現(xian)，從而最大程度(du)地保(bao)障(zhang)了校(xiao)園“一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”系(xi)(xi)統(tong)的安全(quan)性。

　　校園(yuan)(yuan)“一卡通(tong)”系統采(cai)用(yong)兩(liang)臺(tai)小(xiao)型機(ji)(ji)SUN M4000作為核心主服務(wu)器(qi)通(tong)過核心交換(huan)(huan)機(ji)(ji)連接，實(shi)現(xian)雙機(ji)(ji)熱(re)備，放(fang)置(zhi)于西校區(qu)，同時(shi)在東校區(qu)放(fang)置(zhi)一臺(tai)SUN M3000，構成(cheng)容災體系。采(cai)用(yong)ORACLE10g RAC實(shi)現(xian)負載(zai)均(jun)衡。采(cai)用(yong)兩(liang)套EMC CX4-120磁盤(pan)陣列作為存儲(chu)，每(mei)套容量為6T，滿足未來(lai)8年(nian)期間的存儲(chu)容量需(xu)要(yao)，東、西校區(qu)各放(fang)置(zhi)一套，通(tong)過對底層鏡像(xiang)復制，實(shi)現(xian)數據備份(fen)。核心網絡交換(huan)(huan)機(ji)(ji)采(cai)用(yong)四臺(tai)思科(ke)4503交換(huan)(huan)機(ji)(ji)，接入層采(cai)用(yong)了37臺(tai)思科(ke)2960交換(huan)(huan)機(ji)(ji)，保證了校園(yuan)(yuan)“一卡通(tong)”專網的穩定與暢通(tong)。

　　數(shu)(shu)(shu)據(ju)中心是(shi)校園“一卡通”系統的(de)(de)核心數(shu)(shu)(shu)據(ju)存(cun)(cun)放區(qu)域，包括(kuo)用(yong)戶(hu)身(shen)份信(xin)息(xi)、金(jin)融交易(yi)信(xin)息(xi)等。用(yong)戶(hu)身(shen)份信(xin)息(xi)用(yong)于保存(cun)(cun)持卡人、商戶(hu)、管理員的(de)(de)基礎信(xin)息(xi)數(shu)(shu)(shu)據(ju)，由身(shen)份認證數(shu)(shu)(shu)據(ju)庫(ku)和(he)相應的(de)(de)后臺服(fu)務(wu)進(jin)程(cheng)構成。交易(yi)信(xin)息(xi)是(shi)所(suo)有(you)金(jin)融業(ye)務(wu)的(de)(de)數(shu)(shu)(shu)據(ju)存(cun)(cun)貯(zhu)中心，包括(kuo)金(jin)融數(shu)(shu)(shu)據(ju)庫(ku)和(he)相應的(de)(de)后臺服(fu)務(wu)進(jin)程(cheng)，數(shu)(shu)(shu)據(ju)錄入和(he)傳輸(shu)均采(cai)用(yong)加密機技術，確保數(shu)(shu)(shu)據(ju)達到金(jin)融級安全要求。

　　應用系(xi)(xi)統圍繞消費(fei)(fei)功(gong)能(neng)、繳(jiao)費(fei)(fei)功(gong)能(neng)、身(shen)(shen)份(fen)識(shi)別、便利管理(li)等(deng)(deng)四大(da)主(zhu)線建設，包含了(le)廣大(da)師(shi)生日(ri)常(chang)生活、學習中常(chang)用的15個子應用系(xi)(xi)統，其中消費(fei)(fei)功(gong)能(neng)主(zhu)要包括(kuo)食堂(tang)消費(fei)(fei)、商場消費(fei)(fei)、轉(zhuan)賬圈(quan)存和(he)補助領取(qu)等(deng)(deng)；繳(jiao)費(fei)(fei)功(gong)能(neng)主(zhu)要包括(kuo)學費(fei)(fei)、住宿費(fei)(fei)、等(deng)(deng)級考試等(deng)(deng)繳(jiao)費(fei)(fei)；身(shen)(shen)份(fen)識(shi)別主(zhu)要包括(kuo)圖書借閱、門(men)禁、考勤、通道管理(li)等(deng)(deng)；便利管理(li)主(zhu)要包括(kuo)數(shu)據統計、網絡查詢、領導查詢、自助查詢等(deng)(deng)。各(ge)個應用子系(xi)(xi)統均是結合學校的實(shi)際情況進行(xing)定制開發，同時與數(shu)字化(hua)校園的教務、門(men)戶等(deng)(deng)相對接，最大(da)程度地(di)滿足各(ge)個使用部門(men)的需(xu)求(qiu)，做(zuo)到實(shi)用又(you)好用。

　　三、項目建設情況

　　校(xiao)園(yuan)“一卡(ka)通(tong)(tong)”項目建設(she)嚴格遵守學校(xiao)工程建設(she)總(zong)體要求，通(tong)(tong)過深入調研，提(ti)出國內一流(liu)的校(xiao)園(yuan)一卡(ka)通(tong)(tong)解(jie)決方案，通(tong)(tong)過立項招(zhao)標，結合(he)我校(xiao)實(shi)際特點定制化開發，建立了一套具有深職(zhi)特色(se)的綜合(he)應用(yong)系統(tong)。

　　（一）確立“統籌規劃、分步實施、平穩過渡、靈活擴展”的建設思路

　　1. 統(tong)籌規劃，分步實施

　　校(xiao)園一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)系(xi)(xi)統(tong)子應(ying)用系(xi)(xi)統(tong)功能點繁多，涉及校(xiao)內多部門(men)的(de)(de)(de)(de)需求和(he)(he)建(jian)議(yi)，統(tong)籌規劃是做(zuo)好“一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)”項(xiang)目的(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎。項(xiang)目立項(xiang)之初，一(yi)方(fang)面，充分(fen)收集校(xiao)內各部門(men)需求和(he)(he)建(jian)議(yi)，統(tong)一(yi)規劃，為(wei)一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)系(xi)(xi)統(tong)頂(ding)層設(she)計奠(dian)定(ding)良好基(ji)(ji)礎；另(ling)一(yi)方(fang)面，學習國內多家(jia)高校(xiao)的(de)(de)(de)(de)建(jian)設(she)經驗(yan)(yan)和(he)(he)運(yun)作模(mo)式，將先進經驗(yan)(yan)元(yuan)素融入一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)項(xiang)目方(fang)案(an)擬(ni)定(ding)和(he)(he)建(jian)設(she)過(guo)程，有(you)效規避項(xiang)目風(feng)險和(he)(he)問題。《深圳職業技術學院(yuan)校(xiao)園一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)整體解決方(fang)案(an)》在融合(he)了(le)校(xiao)內外經驗(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎上應(ying)運(yun)而生(sheng)，為(wei)一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)項(xiang)目保(bao)質保(bao)量(liang)的(de)(de)(de)(de)完成提供強有(you)力(li)的(de)(de)(de)(de)技術保(bao)證。

　　校(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)卡通(tong)”項(xiang)(xiang)目自2010年(nian)7月初正式(shi)簽訂合同開始建設，項(xiang)(xiang)目建設面臨著時間緊(jin)、內容多(duo)的(de)雙重壓力，為(wei)保證系(xi)統于新生入學前正式(shi)上(shang)(shang)線(xian)(xian)運行(xing)，校(xiao)領(ling)導(dao)決定采(cai)用“分(fen)步建設、逐一(yi)上(shang)(shang)線(xian)(xian)”的(de)指(zhi)導(dao)思想，消費、繳(jiao)費、圖書館等子(zi)系(xi)統作為(wei)校(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)卡通(tong)”項(xiang)(xiang)目的(de)首批重點功能(neng)，其穩定性(xing)、準確性(xing)和(he)實時性(xing)都至關重要。校(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)卡通(tong)”項(xiang)(xiang)目組成員經(jing)過詳細設計(ji)、嚴格開發、反復(fu)測試(shi)，成功實現了校(xiao)園(yuan)(yuan)一(yi)卡通(tong)項(xiang)(xiang)目于2010年(nian)9月4日正式(shi)上(shang)(shang)線(xian)(xian)，并(bing)平穩運行(xing)。

　　2. 平(ping)穩(wen)過渡(du)，靈活擴展

　　校(xiao)園(yuan)“一(yi)卡通(tong)(tong)(tong)”系統(tong)(tong)作為(wei)一(yi)個全(quan)新的(de)、獨立的(de)校(xiao)園(yuan)卡系統(tong)(tong)，在(zai)建設(she)過程中，組(zu)建全(quan)新基礎(chu)支撐平臺，盡量不使(shi)(shi)用(yong)、修改老一(yi)卡通(tong)(tong)(tong)消費(fei)系統(tong)(tong)的(de)相關設(she)備，從而使(shi)(shi)得新、老一(yi)卡通(tong)(tong)(tong)系統(tong)(tong)可(ke)以在(zai)一(yi)定時間(jian)段內并行運作，在(zai)學(xue)校(xiao)相關制度的(de)基礎(chu)上，為(wei)系統(tong)(tong)平穩過渡提供技術保障。

　　同時，系統在建(jian)(jian)設過程(cheng)中，充(chong)分考慮(lv)擴展需求，充(chong)分考慮(lv)北校(xiao)區擴展建(jian)(jian)設需求，在設備(bei)配置上(shang)留有一(yi)定的(de)余量。卡(ka)片采(cai)用(yong)文件目錄(lu)方(fang)式規(gui)劃使(shi)用(yong)，預留充(chong)足空間，給未來新應用(yong)系統使(shi)用(yong)。提供第三(san)方(fang)軟(ruan)件的(de)標準接口(kou)以及相關文檔，供學校(xiao)以后進行(xing)第三(san)方(fang)子系統的(de)對接或(huo)者是進行(xing)產品的(de)二次開發(fa)。

　　（二）技術、管理兩手抓，建設先進的校園“一卡通”系統

　　1. 采用CPU卡片，嚴格遵(zun)循PBOC2.0標準開(kai)發

　　校園“一卡通”采(cai)用(yong)目前業界成熟的CPU卡技術，卡片(pian)使用(yong)NXP P5CD012芯片(pian)，包括中(zhong)央處理(li)器(qi)CPU、可編程只讀(du)存儲(chu)器(qi)EEPROM、隨即存儲(chu)器(qi)RAM、固化的卡內操作系統COS和只讀(du)存儲(chu)器(qi)ROM，計算能(neng)力和加密(mi)能(neng)力強，嚴格遵(zun)循PBOC2.0標準(zhun)開發，采(cai)用(yong)PSAM卡密(mi)鑰管(guan)理(li)，達(da)到金融(rong)級(ji)別的安全等級(ji)。

　　實現銀行卡(ka)與校園(yuan)卡(ka)二卡(ka)合(he)一。卡(ka)片既(ji)具(ju)備(bei)(bei)校園(yuan)卡(ka)的(de)(de)功(gong)能，可以在校內(nei)的(de)(de)各個(ge)應用場所使(shi)用，又具(ju)備(bei)(bei)銀行卡(ka)的(de)(de)功(gong)能，可以在任(ren)何一個(ge)有銀聯認證的(de)(de)ATM機上或者POS上刷卡(ka)消費(fei)，支持(chi)從銀行卡(ka)到校園(yuan)卡(ka)電子(zi)錢包的(de)(de)圈存(cun)，實現了校內(nei)一卡(ka)通和社會(hui)一卡(ka)通的(de)(de)緊密結合(he)。

　　2. 采(cai)用(yong)定制(zhi)化開(kai)發，形(xing)成業務應用(yong)廣泛、自(zi)助(zhu)程度高的電子商務平臺(tai)

　　校園(yuan)“一卡通”的各個應用子系統均結(jie)合各個使用部門的需求，采用定制(zhi)化(hua)開發(fa)，為廣大用戶提(ti)供(gong)了一系列具有深(shen)職特色的自(zi)助服務。

　　（1）銀校交易(yi)系統(tong)特點

    校園卡(ka)開(kai)戶聯動銀(yin)行卡(ka)開(kai)戶，一站式服務窗口，現(xian)場制卡(ka)；

　　通過柜(ju)臺、網站、電話、自助終(zhong)端掛(gua)失校園卡，可聯動掛(gua)失銀行(xing)卡；

　　所有(you)交易都通過加(jia)密機加(jia)密傳輸，密碼輸入設備(bei)均采用(yong)加(jia)密密碼鍵(jian)盤，達到金融(rong)安全要求(qiu)。

　　（2）商務消費系統特點(dian)

　　有線與無線相(xiang)結合，聯網消費為主，實時上傳流(liu)水，脫機(ji)消費為輔；

　　工控機技術，UPS在線式電(dian)源冗(rong)余，7*24小時(shi)可靠運行；

　　飯(fan)堂商務網關集成微型打(da)印(yin)機，方便商戶實時打(da)印(yin)報表。

　　（3）繳費系統特點

　　實現學校收費系(xi)統與銀行收費平臺的對接，區分(fen)不同財政賬戶入賬；

　　與網(wang)絡計費系統對接，通過圈存(cun)機實現自助繳納(na)網(wang)絡費；

　　與教務系統對接，通過(guo)圈存機實現外語等(deng)級考試自(zi)助繳費。

　　（4）身份識別系統特點

　　圖(tu)書(shu)館實現與原自助借、還書(shu)系統(tong)對接；

　　門禁系統(tong)采(cai)用(yong)C/S結構與B/S結構相結合，實(shi)現遠(yuan)程開門，網上預約管理，預留(liu)消(xiao)防聯動接口，便于以(yi)后(hou)擴展使(shi)用(yong)；

　　采用(yong)B/S結構，實現會議(yi)管理，刷卡(ka)簽到，并形成考勤統計報(bao)表(biao)。

　　（5）便利管理系統特點(dian)

　　綜(zong)合查(cha)詢(xun)方式豐富，支持網(wang)站、電話查(cha)詢(xun)，商(shang)戶領導查(cha)詢(xun)，可實時查(cha)詢(xun)商(shang)戶流水情況和統(tong)計報表；

　　與數(shu)字化校園互聯互通，實現統一(yi)認(ren)證，單(dan)點登(deng)陸，與門戶集(ji)成，實現交易(yi)流水(shui)透明(ming)化；

　　補(bu)助發放(fang)，發領(ling)分(fen)離(li)，事(shi)權分(fen)離(li)，審(shen)計發放(fang)；

　　對一卡通系(xi)統專(zhuan)用軟硬件設備(bei)在線監控，實現(xian)故障報警(jing)，及(ji)時處理。

　　3.   嚴格規范制度，完(wan)善運維(wei)體系

　　學校(xiao)成立(li)校(xiao)園(yuan)一卡(ka)(ka)通辦(ban)(ban)公室，負責校(xiao)園(yuan)“一卡(ka)(ka)通”系統的日常運(yun)行維(wei)護工(gong)作，并發布(bu)《深圳職業技(ji)術(shu)學院校(xiao)園(yuan)一卡(ka)(ka)通管(guan)(guan)理辦(ban)(ban)法》和《深圳職業技(ji)術(shu)學院校(xiao)園(yuan)一卡(ka)(ka)通財務管(guan)(guan)理辦(ban)(ban)法》，為校(xiao)園(yuan)“一卡(ka)(ka)通”系統的運(yun)維(wei)提供制度保障。

　　同時(shi)，與(yu)平安銀行(xing)簽訂校園“一(yi)卡通(tong)”項(xiang)目《售后服務方案》，明確表明對設備(bei)和(he)系(xi)統提(ti)供(gong)八(ba)年免(mian)費(fei)維護和(he)項(xiang)目生(sheng)命周期內的免(mian)費(fei)軟件(jian)升(sheng)級和(he)擴(kuo)展，并常駐2名公(gong)司維護人員(yuan)，提(ti)供(gong)全天(tian)候服務。

　　四、系統運行現狀

　　目前，系統已經(jing)安全(quan)穩定運行10個月，校(xiao)園“一(yi)卡(ka)通”的15個子系統已經(jing)全(quan)部(bu)上線，并廣泛應用，為(wei)全(quan)校(xiao)師生員工(gong)提供了方(fang)便、快捷、規范、專業的校(xiao)園卡(ka)服(fu)務(wu)。

　　據統計，校園“一(yi)(yi)卡通(tong)”系(xi)統共安(an)裝27臺圈(quan)存觸摸(mo)一(yi)(yi)體(ti)機，380余臺消(xiao)(xiao)費(fei)機，門禁點410個，考勤(qin)機終(zhong)端19個，圖(tu)書館通(tong)道機數(shu)量(liang)8個，現有正(zheng)(zheng)式卡用戶3萬(wan)余人、臨(lin)時卡用戶1千余人，用戶圈(quan)存37萬(wan)余次(ci)，現金存款(kuan)11萬(wan)余次(ci)，日均(jun)消(xiao)(xiao)費(fei)筆數(shu)6萬(wan)余筆，針對停電(dian)、網絡(luo)故障等(deng)突發(fa)事(shi)件有較強的應急(ji)處理(li)能力，基本(ben)保證在(zai)正(zheng)(zheng)常(chang)情況下消(xiao)(xiao)費(fei)流水(shui)3分(fen)鐘內上傳完畢，在(zai)異常(chang)情況下消(xiao)(xiao)費(fei)流水(shui)不丟失，資金誤(wu)差率控制(zhi)在(zai)百萬(wan)分(fen)之一(yi)(yi)以下。

　　各(ge)個軟件系統運(yun)行平穩，學(xue)生收發(fa)費(fei)系統功(gong)(gong)能(neng)完(wan)成(cheng)與數字(zi)化校園(yuan)的(de)對(dui)接(jie)，支撐數字(zi)化迎新需(xu)求(qiu)(qiu)，成(cheng)功(gong)(gong)處理包括(kuo)繼培學(xue)院在內的(de)學(xue)生收發(fa)費(fei)需(xu)求(qiu)(qiu)等問(wen)題。考試繳費(fei)系統接(jie)納(na)并(bing)完(wan)成(cheng)2011年上學(xue)期的(de)外語等級(ji)考試和職(zhi)場英語考試繳費(fei)，滿足(zu)了教務處的(de)功(gong)(gong)能(neng)需(xu)求(qiu)(qiu)。卡(ka)(ka)務操(cao)作員處理退卡(ka)(ka)業務3128筆，換卡(ka)(ka)業務3165筆，誤操(cao)率(lv)控制在萬分之二以下。補助發(fa)放19700余筆，實現集中發(fa)放、自助領取的(de)模(mo)式，既保(bao)證了賬務清(qing)晰，又方便用戶自助管理。一卡(ka)(ka)通網(wang)站的(de)綜合(he)查(cha)詢功(gong)(gong)能(neng)，實現交易流水對(dui)商戶、個人透明(ming)化管理，保(bao)證了每一筆交易都有蹤可循。

　　按照系統(tong)(tong)建設(she)與(yu)運行(xing)情況，應平安(an)銀行(xing)深(shen)(shen)圳(zhen)分行(xing)的(de)申請，項(xiang)目于2011年4月份啟動驗(yan)(yan)(yan)收(shou)程序，驗(yan)(yan)(yan)收(shou)流程包(bao)括了(le)(le)(le)功能模(mo)塊驗(yan)(yan)(yan)收(shou)，校(xiao)內(nei)(nei)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家驗(yan)(yan)(yan)收(shou)和(he)校(xiao)外(wai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家驗(yan)(yan)(yan)收(shou)三(san)個階段。其中，功能模(mo)塊驗(yan)(yan)(yan)收(shou)是由(you)各使(shi)用(yong)部門嚴格按照標書要(yao)求，對(dui)本部門相關功能進(jin)行(xing)查(cha)驗(yan)(yan)(yan)，驗(yan)(yan)(yan)收(shou)過(guo)程中，各個使(shi)用(yong)部門普遍對(dui)一(yi)卡通系統(tong)(tong)的(de)使(shi)用(yong)情況表示滿意，商戶普遍反饋財務對(dui)賬基本無誤差。由(you)校(xiao)內(nei)(nei)網絡、信(xin)息(xi)、財務方面專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家組(zu)(zu)(zu)成(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)校(xiao)內(nei)(nei)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家組(zu)(zu)(zu)，校(xiao)外(wai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家組(zu)(zu)(zu)成(cheng)(cheng)員(yuan)由(you)來(lai)自深(shen)(shen)圳(zhen)大(da)(da)學(xue)、中山(shan)大(da)(da)學(xue)、華南理工大(da)(da)學(xue)、清華深(shen)(shen)圳(zhen)研究(jiu)生院、哈(ha)工大(da)(da)深(shen)(shen)圳(zhen)研究(jiu)生院信(xin)息(xi)領域的(de)知名專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家組(zu)(zu)(zu)成(cheng)(cheng)，深(shen)(shen)圳(zhen)大(da)(da)學(xue)信(xin)息(xi)中心主任張凡(fan)擔任組(zu)(zu)(zu)長(chang)。校(xiao)內(nei)(nei)、外(wai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家組(zu)(zu)(zu)對(dui)系統(tong)(tong)進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)整(zheng)體(ti)評估，認(ren)(ren)真聽(ting)取(qu)了(le)(le)(le)項(xiang)目總結回報，查(cha)看了(le)(le)(le)驗(yan)(yan)(yan)收(shou)文檔，對(dui)我校(xiao)校(xiao)園“一(yi)卡通”項(xiang)目給予了(le)(le)(le)高(gao)度(du)評價，一(yi)致認(ren)(ren)為系統(tong)(tong)技術和(he)應用(yong)水平均達到了(le)(le)(le)國內(nei)(nei)領先水平。

　　五、總結與展望

　　深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學院校園(yuan)“一卡通”項目，圍繞消費、繳費、身(shen)份識別(bie)、便利管理四(si)大主(zhu)線建設，是嚴格遵循PBOC2.0標(biao)準(zhun)的CPU卡新(xin)型校園(yuan)卡系統，完成(cheng)預期建設目標(biao)，實際運(yun)行(xing)效果良(liang)好。

　　1. 系(xi)(xi)統采用高性能設(she)備組建基礎支(zhi)撐平(ping)臺，實現應(ying)用級的(de)負載均衡、熱備、容災體系(xi)(xi)，使(shi)用加密(mi)機技術，專(zhuan)網專(zhuan)用，達到了金(jin)融(rong)級安全(quan)要(yao)求(qiu)；

　　2. 與數字化校園互聯互通，統一數據庫，統一身(shen)份認證(zheng)體系，消除信息孤島；

　　3. 采用目錄控制方式(shi)規劃卡片電(dian)子(zi)錢包，開放(fang)第三方接入，形(xing)成了業務應用廣泛、自助程(cheng)度高的開放(fang)電(dian)子(zi)商務平臺；

　　4. 采(cai)用卡、庫并重的對(dui)賬機制，保證(zheng)了賬務平衡；

　　5.采用(yong)數據集中(zhong)、監控(kong)集中(zhong)、設備管理集中(zhong)的設計方案，形成(cheng)高效的校(xiao)園卡(ka)統一管理平臺。

　　校(xiao)(xiao)園“一(yi)卡通”項目是學(xue)校(xiao)(xiao)各(ge)項工作正常運行(xing)的(de)重(zhong)要基(ji)礎保障。隨著信息(xi)技術(shu)的(de)不斷發(fa)展，一(yi)卡通技術(shu)也在不斷地(di)更(geng)新。我們將緊跟(gen)技術(shu)發(fa)展步(bu)伐，不斷完(wan)善(shan)校(xiao)(xiao)園“一(yi)卡通”系(xi)統，規劃新的(de)業(ye)務系(xi)統，完(wan)善(shan)電子支(zhi)付交(jiao)易，拓(tuo)展支(zhi)付渠(qu)道，進一(yi)步(bu)提高學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)信息(xi)化管理水平，力爭為廣(guang)大師生提供更(geng)加(jia)優質、便捷的(de)服(fu)務。