2013年3月(yue)28日至4月(yue)4日，我(wo)率學(xue)(xue)校考(kao)察組一行(xing)(xing)(xing)5人出訪(fang)了(le)馬來(lai)(lai)西亞(ya)、新加(jia)坡，訪(fang)問了(le)五(wu)所大學(xue)(xue)、三個政府(fu)機(ji)構(gou)和華為公司(si)東(dong)南(nan)亞(ya)培訓(xun)基地(di)等(deng)九個單位，落實了(le)我(wo)校首家海外落地(di)辦學(xue)(xue)項(xiang)目的(de)(de)有關具體事(shi)宜，與馬來(lai)(lai)西亞(ya)科(ke)技(ji)大學(xue)(xue)、馬來(lai)(lai)西亞(ya)多媒體大學(xue)(xue)、馬來(lai)(lai)西亞(ya)林國(guo)榮大學(xue)(xue)、新加(jia)坡南(nan)洋(yang)(yang)理(li)工學(xue)(xue)院、新加(jia)坡南(nan)洋(yang)(yang)理(li)工大學(xue)(xue)在(zai)前期合作意向的(de)(de)基礎上，或簽署、或商定了(le)有關學(xue)(xue)生互(hu)換、師資交(jiao)流、科(ke)研(yan)合作、創建漢語言文化(hua)中心等(deng)多項(xiang)合作協議，取得了(le)豐碩成果。出訪(fang)期間，我(wo)們(men)考(kao)察組分(fen)別受到(dao)馬來(lai)(lai)西亞(ya)高(gao)教部副(fu)部長(chang)、馬來(lai)(lai)西亞(ya)科(ke)技(ji)與創新部副(fu)部長(chang)助理(li)、馬來(lai)(lai)西亞(ya)教育質量認證司(si)（MQA）首席執行(xing)(xing)(xing)官的(de)(de)專門接見，并(bing)與他們(men)就合作辦學(xue)(xue)的(de)(de)相關內容(rong)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)了(le)座談(tan)、與政府(fu)部門進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)了(le)溝通，為我(wo)校在(zai)馬來(lai)(lai)西亞(ya)辦學(xue)(xue)項(xiang)目的(de)(de)落地(di)實施奠(dian)定了(le)基礎。

一

　　《國(guo)家(jia)(jia)高等職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)規劃（2011-2015年(nian)）》將(jiang)“開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)高等職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際(ji)交流與(yu)(yu)合作(zuo)”列入高職教(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)主(zhu)要(yao)任(ren)務(wu)之一(yi)，明(ming)確提出要(yao)“利用學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)品牌和(he)專業(ye)(ye)(ye)(ye)優勢，擴大對外(wai)(wai)交流與(yu)(yu)合作(zuo)，高等職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)海(hai)外(wai)(wai)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)取得明(ming)顯(xian)突(tu)破(po)；發揮國(guo)家(jia)(jia)示(shi)范(fan)（骨(gu)干）院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)優勢，吸引海(hai)外(wai)(wai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生來(lai)華學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，使在(zai)(zai)(zai)高等職業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生數量明(ming)顯(xian)增加(jia)”。深(shen)圳職業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)作(zuo)為(wei)國(guo)家(jia)(jia)示(shi)范(fan)校(xiao)，在(zai)(zai)(zai)已有的(de)(de)與(yu)(yu)境外(wai)(wai)海(hai)外(wai)(wai)二十多個(ge)(ge)國(guo)家(jia)(jia)和(he)地區的(de)(de)96所高校(xiao)、教(jiao)育(yu)(yu)機構和(he)企業(ye)(ye)(ye)(ye)簽(qian)訂了合作(zuo)協議(yi)的(de)(de)基礎上(shang)，一(yi)直(zhi)在(zai)(zai)(zai)探索如何(he)落實“海(hai)外(wai)(wai)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)取得明(ming)顯(xian)突(tu)破(po)”這個(ge)(ge)國(guo)家(jia)(jia)戰略，根據(ju)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)地處南(nan)粵的(de)(de)特點(dian)，我校(xiao)將(jiang)東南(nan)亞(ya)國(guo)家(jia)(jia)作(zuo)為(wei)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)國(guo)際(ji)合作(zuo)的(de)(de)重點(dian)之一(yi)，尤其是(shi)把和(he)馬來(lai)西(xi)亞(ya)、新(xin)(xin)加(jia)坡高校(xiao)之間開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)合作(zuo)當(dang)成重中之重。此次(ci)訪問馬來(lai)西(xi)亞(ya)的(de)(de)主(zhu)要(yao)任(ren)務(wu)是(shi)要(yao)推進深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)(zai)(zai)當(dang)地“落地”辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)任(ren)務(wu)的(de)(de)實施，與(yu)(yu)馬來(lai)西(xi)亞(ya)多媒體大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建立交流合作(zuo)關(guan)系。訪問新(xin)(xin)加(jia)坡的(de)(de)主(zhu)要(yao)任(ren)務(wu)是(shi)深(shen)化(hua)和(he)南(nan)洋理工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)長期以來(lai)的(de)(de)交流合作(zuo)關(guan)系，續簽(qian)雙(shuang)方合作(zuo)協議(yi)，并(bing)考察(cha)新(xin)(xin)加(jia)坡南(nan)洋理工大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬來西(xi)亞(ya)科技(ji)大學(xue)(xue)（MUST）是我(wo)們(men)訪問的(de)第一(yi)站(zhan)。該校是通過了中國(guo)教育部認證(zheng)的(de)大學(xue)(xue)，最(zui)初仿照(zhao)MlT（麻省(sheng)理工學(xue)(xue)院）辦學(xue)(xue)，設了七個專(zhuan)業，以研究為(wei)主，研究生居多，從(cong)2009年開始轉型，一(yi)方(fang)面將研究生教育從(cong)碩士擴展(zhan)到(dao)了博(bo)士教育，另一(yi)方(fang)面發展(zhan)本科教育、大專(zhuan)教育，同時(shi)還(huan)開展(zhan)證(zheng)書培(pei)訓，現在已經有了34個專(zhuan)業。該校以國(guo)際(ji)化(hua)為(wei)目標(biao)，十分重視國(guo)際(ji)合作，在亞(ya)洲國(guo)家中除與中國(guo)的(de)華為(wei)公司有合作外，還(huan)接收了來自印度、緬甸、印尼、孟(meng)加(jia)拉、斐濟、菲律(lv)賓、沙特、伊朗、巴基斯坦和香港等亞(ya)洲國(guo)家和地區的(de)學(xue)(xue)生；國(guo)際(ji)學(xue)(xue)生中還(huan)有來自非洲的(de)津巴布韋和歐美的(de)德(de)國(guo)、荷蘭、美國(guo)等國(guo)的(de)學(xue)(xue)生，教職員(yuan)構成也向(xiang)國(guo)際(ji)化(hua)方(fang)向(xiang)努力（國(guo)際(ji)合作交流的(de)負責人就是從(cong)波(bo)蘭來的(de)）。我(wo)校與MUST開展(zhan)合作是個很(hen)好的(de)選擇。

　　去年(nian)MUST校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)LeongChoonHeng博(bo)士曾兩次(ci)來(lai)(lai)(lai)(lai)我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訪(fang)問，雙方(fang)(fang)簽(qian)署了(le)(le)合(he)(he)作備忘錄(lu)，我們(men)此(ci)訪(fang)是回訪(fang)。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)首次(ci)來(lai)(lai)(lai)(lai)訪(fang)非(fei)常(chang)重(zhong)視(shi)，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)及(ji)各部(bu)門負責人與(yu)(yu)我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)考察(cha)組分數次(ci)長(chang)(chang)時(shi)間進行會(hui)(hui)談(tan)，雙方(fang)(fang)就在(zai)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合(he)(he)作創建漢(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言文化(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)、“3+1”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分對接項目以及(ji)兩校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)交(jiao)換生(sheng)項目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)體問題進行了(le)(le)深(shen)(shen)入交(jiao)流(liu)。在(zai)會(hui)(hui)談(tan)中(zhong)(zhong)(zhong)我向Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)表(biao)示(shi)了(le)(le)我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)(yu)其深(shen)(shen)化(hua)合(he)(he)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿(yuan)望(wang)及(ji)此(ci)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)(yi)是希望(wang)能吸(xi)引該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)到我們(men)深(shen)(shen)職院(yuan)來(lai)(lai)(lai)(lai)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，多多益善(shan)；二是盡(jin)快落實(shi)已經(jing)簽(qian)訂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)備忘錄(lu)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)關(guan)(guan)合(he)(he)作事項；三是與(yu)(yu)MUST具(ju)體商(shang)(shang)定在(zai)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建立由我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)主辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)漢(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言文化(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和管理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)細節，并考察(cha)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)場(chang)地。同時(shi)我還表(biao)示(shi)希望(wang)我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)派駐老師到這(zhe)里來(lai)(lai)(lai)(lai)除了(le)(le)承擔(dan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)任務以外，也(ye)能牽線搭(da)橋，做一(yi)(yi)(yi)些協調雙方(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專業(ye)(ye)交(jiao)流(liu)和研究合(he)(he)作方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作，安排我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)授過(guo)來(lai)(lai)(lai)(lai)做有(you)關(guan)(guan)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)經(jing)濟政策和營商(shang)(shang)環境(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講座。Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)積極回應了(le)(le)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)言，贊同我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意見，表(biao)示(shi)非(fei)常(chang)看重(zhong)與(yu)(yu)深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作，為此(ci)在(zai)新校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區專門安排了(le)(le)合(he)(he)作辦漢(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言文化(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)場(chang)地，希望(wang)深(shen)(shen)職院(yuan)老師將(jiang)來(lai)(lai)(lai)(lai)一(yi)(yi)(yi)方(fang)(fang)面講授中(zhong)(zhong)(zhong)文，另一(yi)(yi)(yi)方(fang)(fang)面也(ye)能講授經(jing)濟方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程，還可(ke)(ke)承擔(dan)一(yi)(yi)(yi)些技術類(lei)(lei)、物(wu)流(liu)類(lei)(lei)、商(shang)(shang)務類(lei)(lei)術語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)翻譯工作，并將(jiang)翻譯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成果應用到教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)。他說(shuo)漢(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)在(zai)馬來(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)亞有(you)很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)，該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)即將(jiang)派到中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)換生(sheng)都有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)漢(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)(qiu)，漢(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言文化(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)可(ke)(ke)以仿照馬來(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)亞本地很多英語(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做法，分門別類(lei)(lei)開設語(yu)(yu)(yu)(yu)言課(ke)程，比如建筑漢(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)程、商(shang)(shang)務漢(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)程、科技漢(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)程等，將(jiang)這(zhe)些漢(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)程面向社會(hui)(hui)開放，也(ye)可(ke)(ke)滿足本地一(yi)(yi)(yi)些行業(ye)(ye)協會(hui)(hui)如建筑業(ye)(ye)行業(ye)(ye)協會(hui)(hui)、物(wu)流(liu)業(ye)(ye)行業(ye)(ye)協會(hui)(hui)等長(chang)(chang)期以來(lai)(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)(qiu)。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)還表(biao)示(shi)準備派出(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)去我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)一(yi)(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期到一(yi)(yi)(yi)年(nian)，或學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)漢(han)(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)，或學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專業(ye)(ye)知識，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)未來(lai)(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)拓展(zhan)基礎。

　　我(wo)們(men)還(huan)(huan)探討了(le)在(zai)(zai)(zai)物流等專(zhuan)業(ye)開展“3+1”合作(zuo)的(de)(de)(de)有關事項，即我(wo)校(xiao)學(xue)(xue)生讀完三(san)年課程畢(bi)業(ye)后(hou)(hou)，再去MUST讀一年，最后(hou)(hou)拿到(dao)本科學(xue)(xue)位。我(wo)校(xiao)與(yu)海外大(da)學(xue)(xue)已經進(jin)行了(le)多年的(de)(de)(de)“3+1”育(yu)人合作(zuo)，這(zhe)方面已有成熟的(de)(de)(de)經驗。Leong校(xiao)長進(jin)一步提出，學(xue)(xue)生通過(guo)(guo)“3+1”拿到(dao)本科后(hou)(hou)，可否再加(jia)1.5年學(xue)(xue)習(xi)，最后(hou)(hou)拿到(dao)碩(shuo)士學(xue)(xue)位？他說這(zhe)個(ge)想法還(huan)(huan)要跟馬國(guo)教育(yu)部進(jin)行溝通，獲(huo)準后(hou)(hou)才(cai)能(neng)推進(jin)。通過(guo)(guo)充分(fen)的(de)(de)(de)交(jiao)換意見和(he)商議，我(wo)們(men)與(yu)馬來西亞科大(da)在(zai)(zai)(zai)諸多方面達成了(le)一致意見，關于漢語言文化(hua)中心運作(zuo)細節的(de)(de)(de)未盡事宜，商定在(zai)(zai)(zai)確保年內正式掛牌成立的(de)(de)(de)前(qian)提下(xia)進(jin)一步深化(hua)共(gong)識，相關事項將通過(guo)(guo)協議予以最終確定。

　　在(zai)Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長等陪(pei)同下(xia)，我們(men)最后參(can)觀(guan)了(le)(le)MUST的(de)(de)(de)(de)教室、實驗室、圖書館、辦公(gong)室等，其中(zhong)有(you)個(ge)實驗室是(shi)由(you)馬(ma)來西亞一(yi)(yi)家(jia)非常著(zhu)名的(de)(de)(de)(de)制造業大(da)公(gong)司贊助的(de)(de)(de)(de)。我們(men)還現場考察(cha)了(le)(le)即將建(jian)成的(de)(de)(de)(de)該校(xiao)(xiao)(xiao)新(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)區和(he)漢語言文化中(zhong)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)場地(di)。對我們(men)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)來說，建(jian)立漢語言文化中(zhong)心(xin)(xin)是(shi)我校(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)馬(ma)來西亞“落(luo)地(di)”辦學(xue)的(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)步，萬事開頭難，希望(wang)這個(ge)中(zhong)心(xin)(xin)今后能很好成長，發展壯大(da)。此(ci)次訪問給我們(men)留(liu)下(xia)深刻印象的(de)(de)(de)(de)是(shi)，馬(ma)科大(da)從校(xiao)(xiao)(xiao)領(ling)導到(dao)工作人員(yuan)都十分(fen)(fen)敬業，第(di)二天是(shi)星期六(liu)假日，但他們(men)照常工作，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長等人還專程到(dao)我們(men)住處(chu)繼續洽談學(xue)分(fen)(fen)轉換和(he)課(ke)程設計的(de)(de)(de)(de)具體細節，盡(jin)可能充(chong)分(fen)(fen)利用(yong)我們(men)來訪的(de)(de)(de)(de)時(shi)機將一(yi)(yi)些合作事項談深談透，這正好與我們(men)想到(dao)一(yi)(yi)塊去了(le)(le)。

　　值得一提的是，我們(men)那(nei)天(tian)中午在(zai)MUST的大樓內參觀時，室(shi)內室(shi)外幾乎都(dou)見不(bu)到(dao)什么人(ren)，校長解釋(shi)說，現(xian)在(zai)是午間禱告時間，每到(dao)星期五都(dou)是如此(ci)，國教(jiao)(jiao)伊斯蘭教(jiao)(jiao)對(dui)當地人(ren)們(men)生(sheng)活的深刻(ke)影響(xiang)于此(ci)可見。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒(jian)于在(zai)(zai)馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西亞落地(di)辦學必須取得馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西亞政(zheng)(zheng)府部(bu)門(men)的首肯(ken)，在(zai)(zai)馬(ma)科大Leong校長(chang)及相關(guan)部(bu)門(men)負責人陪同下(xia)，我(wo)校考察(cha)組專程驅車前往馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西亞新行政(zheng)(zheng)首都布城(cheng)（PutraJaya，曾被譯為布特拉再也、布特拉加亞或太子城(cheng)），先(xian)后訪(fang)問了三個(ge)政(zheng)(zheng)府部(bu)門(men)。首先(xian)來(lai)(lai)(lai)到馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西亞教育質(zhi)量(liang)認證司（MQA）訪(fang)問，會見首席執行官DATO’SyedAhmadHussein博士，就我(wo)校與馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西亞科技大學的合作(zuo)項目進行座談。

　　馬(ma)來(lai)西(xi)亞教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量(liang)認(ren)證司（MQA）是(shi)政府(fu)的(de)(de)資格評(ping)(ping)審機構，1997年(nian)成立，主要(yao)(yao)負責教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)評(ping)(ping)估和監控、學(xue)術評(ping)(ping)價(jia)、學(xue)分(fen)互認(ren)以及課程設置(zhi)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)學(xue)時、學(xue)習效(xiao)果評(ping)(ping)估以及教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)運行的(de)(de)監管(guan)，也曾經組織為(wei)(wei)高(gao)(gao)校(xiao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)職員工提供(gong)培訓。馬(ma)國(guo)高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)分(fen)為(wei)(wei)公立、私立兩種(zhong)，總體(ti)水準比較(jiao)高(gao)(gao)，使得(de)馬(ma)來(lai)西(xi)亞成為(wei)(wei)眾(zhong)多國(guo)際學(xue)生選擇留(liu)學(xue)的(de)(de)目的(de)(de)地，這在(zai)很大(da)程度(du)上得(de)益于MQA這個機構對教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量(liang)的(de)(de)監控。DATO’SyedAhmadHussein首席執(zhi)行官在(zai)座談時告訴我(wo)們(men)，他聽說(shuo)(shuo)過深圳(zhen)職業技術學(xue)院(yuan)(yuan)，深圳(zhen)是(shi)座非常(chang)漂(piao)亮(liang)的(de)(de)城市，他講(jiang)馬(ma)來(lai)西(xi)亞政府(fu)現在(zai)非常(chang)重(zhong)視(shi)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部多次提及要(yao)(yao)大(da)力(li)發展(zhan)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，因(yin)此這個時間點接待來(lai)自中國(guo)的(de)(de)高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)名校(xiao)深圳(zhen)職業技術學(xue)院(yuan)(yuan)訪問(wen)團是(shi)非常(chang)理想的(de)(de)，MQA致力(li)于為(wei)(wei)提高(gao)(gao)馬(ma)來(lai)西(xi)亞高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量(liang)服務(wu)，跟馬(ma)來(lai)西(xi)亞科大(da)之間有(you)長(chang)期的(de)(de)交往，會盡最大(da)努力(li)為(wei)(wei)馬(ma)科大(da)與深職院(yuan)(yuan)之間的(de)(de)合作(zuo)(zuo)進行服務(wu)，全力(li)支持(chi)兩校(xiao)的(de)(de)合作(zuo)(zuo)，相信雙方的(de)(de)合作(zuo)(zuo)肯定會成功。首席執(zhi)行官先(xian)生最后說(shuo)(shuo)：“沒(mei)有(you)什么是(shi)不可能實(shi)現的(de)(de)，即(ji)使是(shi)不可能的(de)(de)，我(wo)們(men)也要(yao)(yao)把它變(bian)為(wei)(wei)可能”，說(shuo)(shuo)得(de)我(wo)們(men)大(da)家都高(gao)(gao)興地笑了起來(lai)。

　　MQA的(de)(de)積極(ji)表(biao)態，為我校與(yu)馬(ma)科(ke)大的(de)(de)后續合(he)作鋪平(ping)了道路，我借機誠(cheng)摯邀請首席(xi)執行官到(dao)深(shen)(shen)圳訪問(wen)，到(dao)我們學校來指導，他表(biao)示MQA跟中(zhong)國教育部有緊(jin)密合(he)作，等(deng)下次(ci)去時一定順(shun)道到(dao)深(shen)(shen)圳來。在場(chang)的(de)(de)Leong校長講：明(ming)年(nian)(nian)是(shi)中(zhong)馬(ma)建交40周(zhou)年(nian)(nian)，上(shang)次(ci)與(yu)馬(ma)來西亞駐(zhu)廣州總領事(shi)一起訪問(wen)深(shen)(shen)圳職業技(ji)術(shu)學院時，總領事(shi)提到(dao)希(xi)望(wang)我們兩校拿出一些(xie)合(he)作的(de)(de)成果共同來慶祝中(zhong)馬(ma)建交40年(nian)(nian)，時日無多，還得加緊(jin)努力。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬來西亞科技(ji)與創新部與其(qi)他政(zheng)府部門(men)一(yi)起，地(di)處(chu)吉隆坡市與吉隆坡國際機場之間(jian)的(de)布城(cheng)，相距兩地(di)各約40公里。布城(cheng)是(shi)馬來西亞政(zheng)府于20世(shi)紀80年代起建設的(de)新行政(zheng)中(zhong)心，是(shi)個(ge)(ge)美(mei)麗(li)的(de)花園小城(cheng)，已(yi)基(ji)本建成，整個(ge)(ge)城(cheng)市都圍繞著布城(cheng)湖(hu)(hu)，湖(hu)(hu)光山(shan)色中(zhong)矗(chu)立著一(yi)座座宏偉(wei)壯(zhuang)觀的(de)建筑，大都是(shi)政(zheng)府各部門(men)的(de)辦公大樓，集經(jing)典、時尚于一(yi)體(ti)，與一(yi)條(tiao)條(tiao)寬敞的(de)街道相連(lian)，城(cheng)市整體(ti)布局舒(shu)展，視野(ye)開闊，藍天(tian)白云之下到處(chu)是(shi)紅花綠葉，環境宜人。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)來到(dao)科(ke)(ke)技(ji)(ji)與(yu)創新部(bu)(bu)(bu)大(da)樓后，稍等(deng)片刻，即被迎接(jie)到(dao)副部(bu)(bu)(bu)長辦(ban)(ban)(ban)公(gong)室，副部(bu)(bu)(bu)長去沙巴出差，他的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)別助(zhu)(zhu)理(li)ADRIANChingKokSuang先生(sheng)(sheng)熱(re)情接(jie)待了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)。副部(bu)(bu)(bu)長助(zhu)(zhu)理(li)是(shi)(shi)華裔，待我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)十分真(zhen)誠友好。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)向他介紹(shao)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)情況，闡述了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)在(zai)馬(ma)(ma)來西(xi)亞辦(ban)(ban)(ban)學(xue)、開展(zhan)人才培(pei)養培(pei)訓的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)想，表(biao)達了(le)與(yu)合作方一(yi)(yi)(yi)(yi)起爭取互利、共(gong)贏(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)愿望。他給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)介紹(shao)了(le)馬(ma)(ma)來西(xi)亞科(ke)(ke)技(ji)(ji)與(yu)創新部(bu)(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)能和工作范圍，稱贊我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)到(dao)馬(ma)(ma)來西(xi)亞成立(li)(li)漢語(yu)言文化中心教中文、傳播中國(guo)(guo)文化是(shi)(shi)個(ge)(ge)(ge)(ge)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)想法，對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)與(yu)MUST的(de)(de)(de)(de)(de)合作計劃予以肯定，表(biao)示愿意幫(bang)助(zhu)(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)多建立(li)(li)一(yi)(yi)(yi)(yi)些開展(zhan)國(guo)(guo)際(ji)合作交流的(de)(de)(de)(de)(de)渠道，比如馬(ma)(ma)來西(xi)亞跟60多個(ge)(ge)(ge)(ge)穆斯林國(guo)(guo)家(jia)(jia)有(you)(you)著廣泛(fan)聯(lian)系，科(ke)(ke)技(ji)(ji)創新部(bu)(bu)(bu)可(ke)以幫(bang)助(zhu)(zhu)聯(lian)系這(zhe)(zhe)(zhe)些國(guo)(guo)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)，為深(shen)(shen)職(zhi)院開辟一(yi)(yi)(yi)(yi)些新的(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)交流院校(xiao)(xiao)。副部(bu)(bu)(bu)長助(zhu)(zhu)理(li)先生(sheng)(sheng)表(biao)示中國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)取得了(le)了(le)不起的(de)(de)(de)(de)(de)成就(jiu)，馬(ma)(ma)方不僅樂意與(yu)華為公(gong)司這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)名(ming)企業(ye)(ye)合作，而且愿意與(yu)深(shen)(shen)職(zhi)院這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)色院校(xiao)(xiao)合作，提(ti)(ti)供一(yi)(yi)(yi)(yi)切可(ke)提(ti)(ti)供的(de)(de)(de)(de)(de)資源來促進兩(liang)國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)同發展(zhan)。他還對(dui)雙方教育(yu)合作提(ti)(ti)出了(le)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)建議，說(shuo)應該想得大(da)一(yi)(yi)(yi)(yi)些，把思(si)路再拓寬一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)(dian)，比如可(ke)以找(zhao)一(yi)(yi)(yi)(yi)些企業(ye)(ye)家(jia)(jia)、銀行(xing)家(jia)(jia)建立(li)(li)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)基(ji)金來支持深(shen)(shen)職(zhi)院在(zai)當地辦(ban)(ban)(ban)學(xue)，有(you)(you)了(le)雄厚(hou)資金做(zuo)后盾，這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)就(jiu)會做(zuo)大(da)做(zuo)強，整個(ge)(ge)(ge)(ge)項(xiang)目的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)情況就(jiu)會不一(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)表(biao)示如果(guo)沒有(you)(you)其(qi)它(ta)原因或政策限制，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)希望今后能在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)里辦(ban)(ban)(ban)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)深(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術學(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)分校(xiao)(xiao)，或者是(shi)(shi)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)點(dian)(dian)。副部(bu)(bu)(bu)長助(zhu)(zhu)理(li)先生(sheng)(sheng)說(shuo)你們(men)(men)要實現(xian)設(she)想的(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目，最好是(shi)(shi)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)可(ke)行(xing)有(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)戰略，并找(zhao)到(dao)好的(de)(de)(de)(de)(de)合作伙伴，這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)就(jiu)會做(zuo)得比較理(li)想，如果(guo)是(shi)(shi)聯(lian)合知(zhi)名(ming)企業(ye)(ye)與(yu)深(shen)(shen)職(zhi)院進行(xing)深(shen)(shen)度合作辦(ban)(ban)(ban)學(xue)，辦(ban)(ban)(ban)成品牌，那就(jiu)更好了(le)。誠哉斯言。會談結(jie)束后，副部(bu)(bu)(bu)長助(zhu)(zhu)理(li)先生(sheng)(sheng)親(qin)自(zi)陪同我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)前往(wang)林國(guo)(guo)榮創意科(ke)(ke)技(ji)(ji)大(da)學(xue)訪問。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬(ma)來西亞Limkokwing林國(guo)(guo)榮創意(yi)科技(ji)大(da)學(xue)(xue)(xue)（簡稱林國(guo)(guo)榮大(da)學(xue)(xue)(xue)），被認為(wei)是亞洲(zhou)(zhou)最具(ju)規模(mo)的(de)(de)創意(yi)大(da)學(xue)(xue)(xue)，辦學(xue)(xue)(xue)水平受(shou)到世(shi)(shi)界承認，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)一(yi)(yi)流(liu)，創辦人林國(guo)(guo)榮被稱為(wei)＂馬(ma)來西亞創新教(jiao)育之(zhi)父＂。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共有19個(ge)系(xi)，除(chu)創意(yi)類的(de)(de)系(xi)之(zhi)外(wai)，也(ye)包括建(jian)筑系(xi)（含建(jian)筑科學(xue)(xue)(xue)、園(yuan)林設計(ji)等(deng)專業(ye)），傳媒系(xi)（含電(dian)(dian)影電(dian)(dian)視、藝術(shu)等(deng)專業(ye)），多(duo)媒體系(xi)（含動(dong)畫(hua)、游戲設計(ji)等(deng)專業(ye)），另外(wai)還(huan)有商務系(xi)等(deng)。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)際化程度非(fei)常高，在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生來自(zi)(zi)150個(ge)國(guo)(guo)家和(he)地(di)區，且在10個(ge)國(guo)(guo)家開設了(le)10所分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在英(ying)國(guo)(guo)及非(fei)洲(zhou)(zhou)、亞洲(zhou)(zhou)多(duo)國(guo)(guo)都有自(zi)(zi)己的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，還(huan)準備(bei)在美國(guo)(guo)開立分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。本地(di)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)9000多(duo)名學(xue)(xue)(xue)生中，國(guo)(guo)際留學(xue)(xue)(xue)生達到了(le)近80%！我曾訪問或(huo)考(kao)察過(guo)(guo)境(jing)外(wai)40多(duo)所各類高等(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，其中不(bu)(bu)乏一(yi)(yi)些世(shi)(shi)界名校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，這所學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是我所見過(guo)(guo)的(de)(de)國(guo)(guo)際學(xue)(xue)(xue)生人數(shu)最多(duo)的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)。我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)年前與林國(guo)(guo)榮大(da)學(xue)(xue)(xue)有過(guo)(guo)交流(liu)，我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)前任校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)俞仲文曾率團訪問過(guo)(guo)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)總共77個(ge)國(guo)(guo)家的(de)(de)282所國(guo)(guo)際合作(zuo)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)名單中，列有深圳職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)。當(dang)我們一(yi)(yi)行來到學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)時，受(shou)到了(le)意(yi)想不(bu)(bu)到的(de)(de)熱烈(lie)歡迎，不(bu)(bu)同膚色的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生列隊敲鑼(luo)打鼓夾道歡迎，我們走過(guo)(guo)紅地(di)毯進入(ru)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，鑼(luo)鼓聲和(he)掌聲響成(cheng)一(yi)(yi)片(pian)，對深職院(yuan)客人的(de)(de)這種熱情歡迎使我們感念(nian)在心，永遠(yuan)難忘(wang)。

　　我(wo)(wo)(wo)們(men)首先(xian)參觀了林國(guo)(guo)榮(rong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)設計成果展示(shi)(shi)和特色實訓室(shi)，對(dui)(dui)(dui)該校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創意(yi)設計水平之高留(liu)下了深(shen)刻印(yin)象，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)用(yong)整整兩層樓的面積集中(zhong)展示(shi)(shi)眾多(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)設計佳作，精彩紛(fen)呈，讓(rang)人目不暇接(jie)。這(zhe)種(zhong)展示(shi)(shi)實際上也是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習收獲和成績的一(yi)種(zhong)專(zhuan)業交流。該校(xiao)(xiao)(xiao)負責合作發展的高級副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長Dato’GailPhung女(nv)士在(zai)會談中(zhong)談到了擬與(yu)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)開展合作領域的設想，她(ta)說(shuo)(shuo)該校(xiao)(xiao)(xiao)跟中(zhong)國(guo)(guo)南方(fang)的大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合作相對(dui)(dui)(dui)比較(jiao)少，深(shen)職院是第一(yi)個。她(ta)對(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)的理(li)(li)工科(ke)(ke)專(zhuan)業比較(jiao)感興趣，因(yin)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)正在(zai)籌建一(yi)些理(li)(li)工科(ke)(ke)專(zhuan)業，她(ta)表示(shi)(shi)愿(yuan)(yuan)意(yi)在(zai)馬(ma)來西亞科(ke)(ke)技與(yu)創新部的支持(chi)下，與(yu)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)共(gong)同在(zai)“電子(zi)通(tong)訊”、“電子(zi)商務”、“工業工程”和管理(li)(li)等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)展開深(shen)層次合作，也愿(yuan)(yuan)意(yi)選(xuan)送一(yi)些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到深(shen)職院學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習相關(guan)課程。同時她(ta)也建議我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)選(xuan)送一(yi)些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到林國(guo)(guo)榮(rong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)本部或(huo)者分校(xiao)(xiao)(xiao)來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)將采納Dato’GailPhung副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長的建議，推(tui)進我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)師生(sheng)(sheng)與(yu)林國(guo)(guo)榮(rong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)開展交流互動，可先(xian)從(cong)互派交換生(sheng)(sheng)做起。該校(xiao)(xiao)(xiao)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的英語雅(ya)思成績要求5.5分就可以，這(zhe)對(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)們(men)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來說(shuo)(shuo)并不太難。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應馬(ma)來(lai)西亞(ya)多媒體大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（MMU）的(de)(de)邀請(qing)，我們考察(cha)組一(yi)行訪問了這(zhe)所據(ju)說綜合(he)教(jiao)(jiao)育水平在馬(ma)來(lai)西亞(ya)排(pai)名(ming)(ming)(ming)第(di)一(yi)的(de)(de)名(ming)(ming)(ming)牌大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，該(gai)校(xiao)有(you)馬(ma)六甲(jia)校(xiao)區（MalaccaCampus）和(he)賽柏(bo)再也校(xiao)區（CyberjayaCampus）兩大(da)(da)(da)校(xiao)區，是馬(ma)來(lai)西亞(ya)第(di)一(yi)所私立大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，由馬(ma)來(lai)西亞(ya)電(dian)信公(gong)司興辦(ban)，前身是一(yi)所科(ke)(ke)技訓練學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院，1997年成為馬(ma)來(lai)西亞(ya)資訊大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，1999年改名(ming)(ming)(ming)為多媒體大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。該(gai)校(xiao)有(you)預科(ke)(ke)、大(da)(da)(da)專（2年半）、本科(ke)(ke)（3-4年）、碩士(shi)（1-3年）和(he)博士(shi)（3-5年）教(jiao)(jiao)育，每(mei)年的(de)(de)3月(yue)、6月(yue)、10月(yue)招(zhao)生(sheng)，有(you)3個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期。目前學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)有(you)19796名(ming)(ming)(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，1590位員工(gong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)所有(you)課程都得到政府高(gao)等教(jiao)(jiao)育部的(de)(de)鑒定(ding)(ding)批準(zhun)，很多課程是與工(gong)商界企業合(he)辦(ban)的(de)(de)，與中國(guo)華為公(gong)司也有(you)合(he)作。MMU以其現(xian)代化的(de)(de)實驗室和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)施，新(xin)穎的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法及(ji)高(gao)素質的(de)(de)師資力量及(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術研(yan)究成果著(zhu)稱(cheng)，稱(cheng)得上是一(yi)家有(you)一(yi)定(ding)(ding)世界影響的(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，近兩萬名(ming)(ming)(ming)在校(xiao)生(sheng)中，有(you)來(lai)自69個國(guo)家的(de)(de)外國(guo)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)三千多人，其中包括124名(ming)(ming)(ming)中國(guo)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。

　　我(wo)們與該校(xiao)副校(xiao)長OngDuuSheng教授以(yi)(yi)及(ji)通(tong)訊學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、多媒(mei)體(ti)設(she)計(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)副院(yuan)(yuan)長就學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)互換(huan)(huan)(huan)、科研(yan)(yan)(yan)課(ke)題合作(zuo)(zuo)(zuo)、教師(shi)(shi)交(jiao)流(liu)、指(zhi)導(dao)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)等事(shi)項(xiang)(xiang)(xiang)進行(xing)了(le)探討(tao)。會談(tan)中我(wo)提出(chu)了(le)深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)擬與MMU合作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)四個(ge)方(fang)(fang)面(mian)(mian)，一是開(kai)展教師(shi)(shi)之(zhi)(zhi)間的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術交(jiao)流(liu)；二(er)是鼓勵在研(yan)(yan)(yan)究(jiu)方(fang)(fang)向上彼(bi)(bi)此(ci)感興趣(qu)(qu)的(de)(de)(de)教師(shi)(shi)一起進行(xing)合作(zuo)(zuo)(zuo)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)；三是建立起學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)(zhi)間的(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)，爭取實現雙(shuang)方(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)互換(huan)(huan)(huan)，可安(an)排(pai)三個(ge)月(yue)(yue)或(huo)者一個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)交(jiao)換(huan)(huan)(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)，在信息科技等相(xiang)(xiang)關(guan)專(zhuan)業(ye)(ye)方(fang)(fang)面(mian)(mian)尋求可以(yi)(yi)對接(jie)的(de)(de)(de)課(ke)程；四是為我(wo)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)畢業(ye)(ye)后到(dao)(dao)MMU來繼續深(shen)造(zao)打通(tong)渠道(dao)。OngDuuSheng副校(xiao)長及(ji)其同(tong)事(shi)對我(wo)的(de)(de)(de)提議一一作(zuo)(zuo)(zuo)了(le)回應。MMU對兩(liang)校(xiao)教師(shi)(shi)之(zhi)(zhi)間的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術交(jiao)流(liu)持積(ji)(ji)極態度(du)，關(guan)于兩(liang)校(xiao)教師(shi)(shi)聯合做科研(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)問題，MMU很多老師(shi)(shi)有(you)(you)政(zheng)府提供(gong)的(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)基金，如(ru)果(guo)深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)老師(shi)(shi)從事(shi)的(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)與MMU同(tong)行(xing)的(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)可以(yi)(yi)匹(pi)配，彼(bi)(bi)此(ci)也(ye)志趣(qu)(qu)相(xiang)(xiang)投(tou)，這樣就可以(yi)(yi)共(gong)(gong)同(tong)開(kai)展研(yan)(yan)(yan)究(jiu)工作(zuo)(zuo)(zuo)，為此(ci)彼(bi)(bi)此(ci)之(zhi)(zhi)間先要(yao)進行(xing)互相(xiang)(xiang)了(le)解(jie)，雙(shuang)方(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)也(ye)應積(ji)(ji)極創造(zao)條(tiao)件推進。MMU跟(gen)世界許多國(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)(zuo)伙伴院(yuan)(yuan)校(xiao)都有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)換(huan)(huan)(huan)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費互免(mian)，食宿費也(ye)互免(mian)，多數(shu)為3-6個(ge)月(yue)(yue)，也(ye)有(you)(you)1年(nian)(nian)時間的(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)考試成(cheng)(cheng)績要(yao)達到(dao)(dao)一定標準才(cai)有(you)(you)機會送到(dao)(dao)合作(zuo)(zuo)(zuo)院(yuan)(yuan)校(xiao)去做交(jiao)換(huan)(huan)(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)。接(jie)收(shou)國(guo)(guo)外(wai)來的(de)(de)(de)交(jiao)換(huan)(huan)(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)一般會安(an)排(pai)在3月(yue)(yue)、6月(yue)(yue)或(huo)10月(yue)(yue)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，每年(nian)(nian)會有(you)(you)來自(zi)芬蘭(lan)、丹(dan)麥和(he)德(de)國(guo)(guo)等國(guo)(guo)的(de)(de)(de)20余名(ming)歐洲(zhou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來MMU就讀，本(ben)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)則比較喜歡去韓(han)國(guo)(guo)，所以(yi)(yi)每年(nian)(nian)三四月(yue)(yue)份會派出(chu)三四十名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)去韓(han)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。值(zhi)得一提的(de)(de)(de)是，MMU與荷(he)蘭(lan)、丹(dan)麥的(de)(de)(de)兩(liang)所應用技術型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合辦的(de)(de)(de)冬(dong)令營(ying)活動(dong)相(xiang)(xiang)當有(you)(you)特色，今年(nian)(nian)的(de)(de)(de)冬(dong)令營(ying)有(you)(you)26人參加，為期兩(liang)周，指(zhi)導(dao)老師(shi)(shi)由MMU與荷(he)蘭(lan)、丹(dan)麥學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)老師(shi)(shi)共(gong)(gong)同(tong)組(zu)成(cheng)(cheng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們除了(le)上課(ke)、討(tao)論之(zhi)(zhi)外(wai)還(huan)被(bei)安(an)排(pai)到(dao)(dao)丹(dan)麥當地的(de)(de)(de)動(dong)畫公司等一些(xie)企業(ye)(ye)參觀，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習一些(xie)專(zhuan)業(ye)(ye)和(he)商務方(fang)(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)知識和(he)技能，同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們在該項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)組(zu)織的(de)(de)(de)活動(dong)中可以(yi)(yi)相(xiang)(xiang)互交(jiao)流(liu)，從中獲(huo)益，之(zhi)(zhi)后學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們會制作(zuo)(zuo)(zuo)出(chu)簡(jian)報。同(tong)樣的(de)(de)(de)，他們還(huan)組(zu)織國(guo)(guo)際(ji)夏(xia)令營(ying)活動(dong)，也(ye)搞得有(you)(you)聲有(you)(you)色。這些(xie)活動(dong)在培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)長上發(fa)揮著(zhu)獨特的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用。

　　因為當年(nian)我曾經擔任過深(shen)職院動(dong)畫(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)院首任代院長(chang)的(de)(de)(de)(de)原(yuan)因，就十分注(zhu)意(yi)(yi)MMU動(dong)畫(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)院人才培(pei)養的(de)(de)(de)(de)做法。據介紹，李(li)安(an)的(de)(de)(de)(de)奧(ao)斯(si)卡獲獎電影(ying)(ying)《少年(nian)派的(de)(de)(de)(de)奇幻漂流》中近乎完美的(de)(de)(de)(de)3D效(xiao)果，許(xu)多(duo)(duo)(duo)都(dou)是由馬(ma)來(lai)西亞多(duo)(duo)(duo)媒(mei)(mei)體大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)動(dong)畫(hua)(hua)(hua)專業(ye)、多(duo)(duo)(duo)媒(mei)(mei)體專業(ye)的(de)(de)(de)(de)畢業(ye)學(xue)(xue)生參(can)與制作的(de)(de)(de)(de)。這些學(xue)(xue)生應(ying)導演之(zhi)邀，參(can)與電影(ying)(ying)特效(xiao)的(de)(de)(de)(de)制作，大(da)大(da)提高了專業(ye)水平(ping)，也積累了經驗。馬(ma)來(lai)西亞大(da)概有30多(duo)(duo)(duo)個(ge)創(chuang)意(yi)(yi)公(gong)司，幾乎都(dou)是由MMU的(de)(de)(de)(de)校友創(chuang)辦的(de)(de)(de)(de)。動(dong)畫(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生在最后一年(nian)基(ji)本上都(dou)去企業(ye)實(shi)(shi)習，在實(shi)(shi)際工作環境中學(xue)(xue)以致(zhi)用，獲得實(shi)(shi)踐經驗。

　　我(wo)(wo)們考察組中有電信學(xue)院(yuan)馬(ma)曉明院(yuan)長，他在會談(tan)時講，其實(shi)我(wo)(wo)們深職院(yuan)電信學(xue)院(yuan)曾年(nian)年(nian)派學(xue)生到(dao)馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞學(xue)習(xi)，馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞學(xue)校每(mei)年(nian)也(ye)會派學(xue)生到(dao)深職院(yuan)去(qu)學(xue)習(xi)。我(wo)(wo)校有些學(xue)生過來(lai)(lai)后(hou)(hou)學(xue)得很(hen)不錯(cuo)，馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞公(gong)司(si)希望(wang)他們留下(xia)，但很(hen)多人還是回(hui)到(dao)深圳自己辦公(gong)司(si)，回(hui)去(qu)后(hou)(hou)馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞公(gong)司(si)還經常委托(tuo)他們開發一些項(xiang)目。

　　經(jing)過充分交(jiao)換(huan)意見和磋(cuo)商，我們雙方最后達成(cheng)了互換(huan)學生、教師交(jiao)流、指導畢業生等合(he)作共識，將以協議的形式體現出來。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在馬來西亞科大(da)Leong校(xiao)(xiao)長的(de)(de)(de)(de)(de)安排和(he)陪同下，我校(xiao)(xiao)考察組為與(yu)馬科大(da)合(he)作的(de)(de)(de)(de)(de)事拜(bai)訪了(le)(le)馬來西亞高教部(bu)(bu)，受(shou)到(dao)負責(ze)管(guan)理私立(li)高校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)副(fu)(fu)部(bu)(bu)長TN.HJAB.RahimBinAhmad的(de)(de)(de)(de)(de)熱情(qing)(qing)歡迎(ying)。雙方互贈禮品(pin)后，我們與(yu)這(zhe)位畢業于加州大(da)學(xue)伯克利分(fen)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)博士女副(fu)(fu)部(bu)(bu)長進行(xing)(xing)了(le)(le)會談，副(fu)(fu)部(bu)(bu)長首(shou)先介(jie)(jie)紹(shao)(shao)了(le)(le)她分(fen)管(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)四個部(bu)(bu)門(men)，一是(shi)制(zhi)訂政策的(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)(bu)門(men)，二(er)是(shi)負責(ze)學(xue)院注(zhu)冊的(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)(bu)門(men)，三是(shi)監管(guan)部(bu)(bu)門(men)，四是(shi)主管(guan)私立(li)大(da)學(xue)所有(you)國際事務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)(bu)門(men)，這(zhe)些部(bu)(bu)門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)負責(ze)人也參(can)加了(le)(le)會談。我們就(jiu)中(zhong)馬職業教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)現狀、特點進行(xing)(xing)了(le)(le)交(jiao)流(liu)，我介(jie)(jie)紹(shao)(shao)了(le)(le)深(shen)圳(zhen)職業技術(shu)學(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)況，馬科大(da)Leong校(xiao)(xiao)長匯報了(le)(le)跟深(shen)職院開展(zhan)合(he)作的(de)(de)(de)(de)(de)總體(ti)情(qing)(qing)況，重(zhong)點報告(gao)了(le)(le)擬與(yu)深(shen)職院開展(zhan)“3+1”合(he)作項目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)計劃。

　　副(fu)(fu)(fu)部(bu)(bu)長(chang)女士說：中(zhong)(zhong)(zhong)國的職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)有(you)了長(chang)足的發展(zhan)，馬來(lai)西亞也在(zai)(zai)制定到2020年(nian)的職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)中(zhong)(zhong)(zhong)長(chang)期規劃(hua)，有(you)很多地方需(xu)要(yao)和中(zhong)(zhong)(zhong)國交(jiao)流與合作；你們這個(ge)(ge)“3+1”合作項目(mu)我們還需(xu)要(yao)進一步(bu)仔細探討(tao)論證，需(xu)要(yao)提供(gong)資料以備進一步(bu)審查，MUST應給高(gao)教(jiao)部(bu)(bu)提交(jiao)一份(fen)專(zhuan)題(ti)報告，該報告要(yao)符合政(zheng)府的2020年(nian)發展(zhan)計劃(hua)，還要(yao)考(kao)慮國際學(xue)生前來(lai)交(jiao)換學(xue)習的動機和意愿等等；另外，高(gao)教(jiao)部(bu)(bu)也會(hui)與MQA一起來(lai)評估(gu)和監(jian)管這個(ge)(ge)項目(mu)，在(zai)(zai)此過程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)可能需(xu)要(yao)多次開會(hui)研究，我們希(xi)望(wang)這個(ge)(ge)項目(mu)能夠最終成型。有(you)了副(fu)(fu)(fu)部(bu)(bu)長(chang)的這個(ge)(ge)表態(tai)，大(da)家就放(fang)心了。在(zai)(zai)了解了我們創建中(zhong)(zhong)(zhong)國語(yu)言文化中(zhong)(zhong)(zhong)心的合作情(qing)況后，副(fu)(fu)(fu)部(bu)(bu)長(chang)說在(zai)(zai)馬來(lai)亞大(da)學(xue)有(you)個(ge)(ge)孔子(zi)學(xue)院，可以問一下相關(guan)程(cheng)序，這對建立(li)語(yu)言文化中(zhong)(zhong)(zhong)心會(hui)有(you)幫助(zhu)。

　　我注意到(dao)一個(ge)有趣的現象，在(zai)(zai)(zai)與(yu)來(lai)賓(bin)會(hui)談時，馬方主(zhu)(zhu)(zhu)要官員會(hui)單獨坐(zuo)(zuo)在(zai)(zai)(zai)長桌盡(jin)頭(tou)的主(zhu)(zhu)(zhu)位，主(zhu)(zhu)(zhu)賓(bin)雙方人員依(yi)次分坐(zuo)(zuo)長桌兩(liang)邊，這樣主(zhu)(zhu)(zhu)要官員可以正面面對PPT屏(ping)幕，參會(hui)的其他人則都得(de)側著臉看(kan)屏(ping)幕，會(hui)場上(shang)主(zhu)(zhu)(zhu)要人物的地位得(de)到(dao)凸顯。不(bu)像(xiang)在(zai)(zai)(zai)中(zhong)(zhong)國，賓(bin)主(zhu)(zhu)(zhu)雙方都是(shi)分坐(zuo)(zuo)在(zai)(zai)(zai)長桌的兩(liang)邊，各自主(zhu)(zhu)(zhu)要領(ling)導坐(zuo)(zuo)在(zai)(zai)(zai)同僚的正中(zhong)(zhong)間就可以了(le)，長桌盡(jin)頭(tou)的兩(liang)端一般(ban)不(bu)坐(zuo)(zuo)人。

　　我(wo)校考(kao)察組(zu)在馬來西(xi)亞訪問期間，應邀(yao)專(zhuan)程(cheng)(cheng)去了(le)(le)華為(wei)科技有限公司設(she)在吉隆坡(po)的全球(qiu)培訓中心參觀(guan)，我(wo)校與華為(wei)公司合作多年，此次(ci)順訪華為(wei)設(she)在海外的國(guo)(guo)際(ji)(ji)培訓基地，開了(le)(le)眼界。該(gai)(gai)基地的條件國(guo)(guo)際(ji)(ji)一流，水準更是國(guo)(guo)際(ji)(ji)一流。我(wo)們(men)看(kan)了(le)(le)其教(jiao)學培訓設(she)施，了(le)(le)解了(le)(le)該(gai)(gai)基地發展進步的歷(li)程(cheng)(cheng)，為(wei)深圳(zhen)本土(tu)著名(ming)企業在異國(guo)(guo)他鄉取得的巨大成就而感到由衷的高興。

　　說(shuo)說(shuo)對馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)的(de)(de)(de)(de)點(dian)滴印(yin)(yin)象。吉(ji)隆坡(po)(po)(po)離赤道不遠，地處熱帶，明顯比(bi)地處亞(ya)熱帶的(de)(de)(de)(de)深圳熱。這(zhe)里陽光充足，天氣變臉也(ye)快，一(yi)(yi)(yi)(yi)會(hui)兒一(yi)(yi)(yi)(yi)場(chang)(chang)雨，一(yi)(yi)(yi)(yi)會(hui)兒一(yi)(yi)(yi)(yi)場(chang)(chang)雨。空氣潮濕，也(ye)就植物(wu)茂盛，物(wu)產豐富(fu)。馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)人(ren)(ren)占(zhan)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)總(zong)人(ren)(ren)口一(yi)(yi)(yi)(yi)半以上(shang)(shang)，加上(shang)(shang)百分(fen)之八的(de)(de)(de)(de)印(yin)(yin)度人(ren)(ren)，使得滿目所見(jian)，膚(fu)色(se)深的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)居多，不到(dao)總(zong)人(ren)(ren)口四(si)分(fen)之一(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)華人(ren)(ren)看(kan)起(qi)來(lai)(lai)(lai)像是馬(ma)(ma)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)＂白人(ren)(ren)＂。伊(yi)斯蘭教(jiao)(jiao)雖是大(da)(da)馬(ma)(ma)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)，但與印(yin)(yin)度教(jiao)(jiao)、佛教(jiao)(jiao)、基(ji)督教(jiao)(jiao)、道教(jiao)(jiao)等(deng)(deng)等(deng)(deng)其它宗(zong)教(jiao)(jiao)都互(hu)相包容、和諧(xie)相處。這(zhe)從吉(ji)隆坡(po)(po)(po)女性(xing)的(de)(de)(de)(de)著裝(zhuang)(zhuang)上(shang)(shang)就可以看(kan)出來(lai)(lai)(lai)：有一(yi)(yi)(yi)(yi)身(shen)黑(hei)袍加上(shang)(shang)黑(hei)色(se)面紗只露出兩只眼睛(jing)的(de)(de)(de)(de)，也(ye)有全身(shen)披(pi)裏著鮮(xian)艷的(de)(de)(de)(de)紗麗裝(zhuang)(zhuang)的(de)(de)(de)(de)，有穿職業裝(zhuang)(zhuang)休閑裝(zhuang)(zhuang)運動(dong)裝(zhuang)(zhuang)的(de)(de)(de)(de)，也(ye)有露胳膊露腿(tui)非常節約布料(liao)看(kan)不出是什(shen)么裝(zhuang)(zhuang)的(de)(de)(de)(de)，大(da)(da)家在一(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)都相安無事。另(ling)外，在吉(ji)隆坡(po)(po)(po)國(guo)(guo)際機(ji)場(chang)(chang)值機(ji)大(da)(da)廳里，看(kan)不到(dao)多少人(ren)(ren)，甚至顯得比(bi)較冷清，與中國(guo)(guo)國(guo)(guo)內機(ji)場(chang)(chang)里面人(ren)(ren)頭攢(zan)動(dong)的(de)(de)(de)(de)景(jing)象大(da)(da)不一(yi)(yi)(yi)(yi)樣。在吉(ji)隆坡(po)(po)(po)機(ji)場(chang)(chang)過安檢(jian)時，前面沒什(shen)么人(ren)(ren)，幾(ji)乎(hu)不用排隊。

　　二

　　新(xin)加坡(po)是(shi)我久已(yi)向往的(de)地(di)方，因(yin)為這個國(guo)家實在(zai)(zai)是(shi)不(bu)簡單，體量(liang)雖不(bu)大，但在(zai)(zai)國(guo)際舞臺上卻(que)具有大國(guo)的(de)氣度和影響(xiang)力(li)，七百萬(wan)人在(zai)(zai)彈丸之(zhi)地(di)上創(chuang)造(zao)的(de)GDP，竟然是(shi)馬(ma)來(lai)西(xi)亞的(de)三倍，而馬(ma)來(lai)西(xi)亞有兩千多萬(wan)人。

　　初到(dao)新加坡，首先被樟(zhang)宜機(ji)場之美(mei)、設(she)施之人性化所(suo)吸引(yin)，從(cong)機(ji)場出(chu)來，又不禁為花(hua)園(yuan)城市之整潔、綠化美(mei)化之漂(piao)亮而贊(zan)嘆(tan)。我們住(zhu)的(de)酒店位于牛車水，就是(shi)Chinatown唐人街，安頓下(xia)來雖已晚上8點多，出(chu)去用(yong)完晚餐(can)還(huan)是(shi)抓緊時間走了(le)一圈，領略了(le)一番美(mei)麗的(de)城市夜景。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深圳職業技術學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)與(yu)新加(jia)坡南洋理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)有多年(nian)合作(zuo)交流關系(xi)，我校(xiao)很多老師在(zai)這里(li)(li)常駐(zhu)過，還有些(xie)老師曾帶著學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)來(lai)這里(li)(li)游學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，還有一些(xie)在(zai)這里(li)(li)參加(jia)過培訓。南洋理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)性質、辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)理(li)念與(yu)我們學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)建校(xiao)時的(de)(de)宗旨(zhi)很接(jie)近，從創建之初(chu)，就對教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人員提(ti)出“雙師型(xing)”要求，配備先進的(de)(de)儀器(qi)設備，按“教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)廠”的(de)(de)理(li)念來(lai)進行辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式設計(ji)，其校(xiao)名(ming)(ming)NanYangPolytechnic與(yu)我校(xiao)英文(wen)校(xiao)名(ming)(ming)ShenzhenPolytechnic系(xi)出同源。該校(xiao)在(zai)中(zhong)國高職院(yuan)校(xiao)中(zhong)名(ming)(ming)氣很大，來(lai)訪取經(jing)者眾(zhong)多。

　　此次我校(xiao)(xiao)考(kao)(kao)察(cha)組訪問(wen)該(gai)校(xiao)(xiao)，從上午(wu)(wu)8：50開始到下(xia)午(wu)(wu)4點(dian)離開，用近(jin)一天(tian)時間(jian)對南洋(yang)理工學(xue)院(yuan)進(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)全方位了(le)(le)解，期間(jian)會(hui)見了(le)(le)何仕良(liang)副院(yuan)長(chang)(chang)、國(guo)際(ji)交(jiao)流學(xue)院(yuan)林(lin)靖東院(yuan)長(chang)(chang)等(deng)諸(zhu)位老朋友（何副院(yuan)長(chang)(chang)當年(nian)在深(shen)職院(yuan)校(xiao)(xiao)園(yuan)還沒建好時就來訪問(wen)過）。在林(lin)靖東院(yuan)長(chang)(chang)的(de)陪(pei)同下(xia)，考(kao)(kao)察(cha)組參觀了(le)(le)藝術設計實訓室、快速成型實訓室、電子(zi)通訊實訓室、零售管理實訓室等(deng)教學(xue)場所，聽取了(le)(le)實訓室負責老師的(de)情況介紹，整體(ti)來看，條件一流，水平很(hen)(hen)高(gao)(gao)，管理有序(xu)，堪稱楷模(mo)。我們(men)尤(you)其對該(gai)校(xiao)(xiao)機械電子(zi)工程專業(ye)和(he)制造工程專業(ye)的(de)辦學(xue)水平之(zhi)(zhi)(zhi)高(gao)(gao)、設備儀器(qi)之(zhi)(zhi)(zhi)先進(jin)、實訓條件之(zhi)(zhi)(zhi)好留下(xia)了(le)(le)很(hen)(hen)深(shen)刻的(de)印象。那天(tian)我們(men)分別與(yu)學(xue)校(xiao)(xiao)何副院(yuan)長(chang)(chang)、國(guo)際(ji)學(xue)院(yuan)林(lin)院(yuan)長(chang)(chang)和(he)管理系(xi)主任李(li)通義教授舉行(xing)(xing)了(le)(le)三(san)場座談，互動交(jiao)流熱烈(lie)，談得都很(hen)(hen)深(shen)入。何仕良(liang)副院(yuan)長(chang)(chang)與(yu)我們(men)座談后，表示非常(chang)樂(le)意(yi)與(yu)我們(men)深(shen)職院(yuan)續簽合(he)作協(xie)議(yi)，期待(dai)跟深(shen)職院(yuan)的(de)合(he)作關系(xi)能夠不斷加深(shen)。在之(zhi)(zhi)(zhi)后舉行(xing)(xing)的(de)簽約儀式上，我與(yu)何副院(yuan)長(chang)(chang)續簽了(le)(le)兩校(xiao)(xiao)合(he)作協(xie)議(yi)，何副院(yuan)長(chang)(chang)中午(wu)(wu)還宴請了(le)(le)我們(men)。

　　新加坡教育體制(zhi)(zhi)與我國(guo)(guo)(guo)(guo)不同，是“6+4+2”。中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢業聯考后(hou)有(you)大(da)約40%的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)(hui)選(xuan)擇(ze)(ze)到(dao)(dao)南洋(yang)理工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，完(wan)成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業后(hou)，畢業生(sheng)(sheng)(sheng)可(ke)以(yi)去國(guo)(guo)(guo)(guo)外(wai)深造(zao)，也可(ke)以(yi)去本地應(ying)用型大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)繼續求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。出(chu)(chu)國(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)選(xuan)擇(ze)(ze)德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)很(hen)多(duo)，因(yin)為制(zhi)(zhi)造(zao)業和(he)機電方面的(de)(de)專業是南洋(yang)理工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)強(qiang)項，該校(xiao)(xiao)前身(shen)就有(you)跟德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)合作辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)經(jing)(jing)歷。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)盡(jin)量做到(dao)(dao)不讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)因(yin)為家境貧窮而丟失機會(hui)(hui)，如(ru)果學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家庭經(jing)(jing)濟(ji)條件不好(hao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)會(hui)(hui)百(bai)分之百(bai)負責他們的(de)(de)費用。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)(guo)際化(hua)方面一些活(huo)動(dong)，會(hui)(hui)得到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)資(zi)助，南洋(yang)理工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院在(zai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就讀(du)期間，有(you)一半(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有(you)出(chu)(chu)國(guo)(guo)(guo)(guo)去海(hai)外(wai)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)經(jing)(jing)歷，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)予以(yi)積極支持。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還十分重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)職業技(ji)(ji)能培養，每年都會(hui)(hui)派出(chu)(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加世(shi)界技(ji)(ji)能比賽，拿到(dao)(dao)冠軍和(he)名次的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)回到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)會(hui)(hui)對師(shi)弟師(shi)妹進行(xing)指導，吸引更多(duo)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)踴躍參(can)賽。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)對這種出(chu)(chu)國(guo)(guo)(guo)(guo)比賽全部進行(xing)資(zi)助。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)上面有(you)董事會(hui)(hui)，使用經(jing)(jing)費的(de)(de)數額到(dao)(dao)了一定(ding)(ding)標準(zhun)要院長批(pi)準(zhun)，再多(duo)到(dao)(dao)一定(ding)(ding)數額就上報董事會(hui)(hui)批(pi)準(zhun)，對用于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加國(guo)(guo)(guo)(guo)際技(ji)(ji)能比賽的(de)(de)經(jing)(jing)費，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)予以(yi)充分保證。

　　新加坡(po)的清(qing)潔(jie)干(gan)凈世(shi)界聞名，這來自于新加坡(po)人對(dui)自己生(sheng)活(huo)環境的精心(xin)維護。我注意到(dao)一(yi)(yi)個細節，在南洋理工(gong)學院(yuan)教學樓一(yi)(yi)樓看到(dao)幾個清(qing)潔(jie)工(gong)在做(zuo)路面清(qing)潔(jie)，他們一(yi)(yi)絲不茍地用(yong)軟皮水管(guan)一(yi)(yi)段(duan)(duan)一(yi)(yi)段(duan)(duan)進行沖刷清(qing)洗，做(zuo)得很(hen)認真(zhen)，沒有一(yi)(yi)點敷衍，且看得出他們似乎(hu)是(shi)按操作規(gui)范在工(gong)作。以(yi)小見大，其中的啟(qi)示不用(yong)多(duo)說。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利用(yong)離(li)開新(xin)加(jia)坡之前(qian)的短暫時間(jian)，我(wo)(wo)(wo)們(men)在(zai)大(da)雨中訪問了(le)(le)新(xin)加(jia)坡南(nan)洋理工大(da)學(xue)，早(zao)就(jiu)知道(dao)該校位列(lie)全(quan)球(qiu)大(da)學(xue)50強，是世界(jie)上最出色的工程學(xue)府之一(yi)，在(zai)納米(mi)材料等許多領(ling)域的研(yan)(yan)究上享(xiang)有盛譽，我(wo)(wo)(wo)校也曾派出老師在(zai)這(zhe)里研(yan)(yan)修，因此，到(dao)(dao)了(le)(le)新(xin)加(jia)坡就(jiu)很(hen)想到(dao)(dao)這(zhe)所名校來(lai)看(kan)看(kan)。我(wo)(wo)(wo)們(men)此訪沒有聯系校方，只(zhi)是請該校教(jiao)育(yu)學(xue)院教(jiao)育(yu)研(yan)(yan)究院教(jiao)授洪化清(qing)博士來(lai)陪(pei)同參(can)觀考察(cha)，給我(wo)(wo)(wo)們(men)作介紹。洪博士從(cong)頭至尾陪(pei)同我(wo)(wo)(wo)們(men)，一(yi)路(lu)看(kan)一(yi)路(lu)詳細(xi)講解，使我(wo)(wo)(wo)們(men)對這(zhe)所全(quan)球(qiu)排(pai)名第48位的世界(jie)一(yi)流(liu)大(da)學(xue)有了(le)(le)相當的認識，我(wo)(wo)(wo)們(men)參(can)觀考察(cha)了(le)(le)南(nan)大(da)的教(jiao)學(xue)科研(yan)(yan)設施、圖書館和風景如畫的校園，與在(zai)校學(xue)生進行了(le)(le)近距離(li)的接觸，還在(zai)學(xue)校餐(can)廳與同學(xue)們(men)一(yi)起就(jiu)餐(can)。

　　作為(wei)科研密集型的(de)頂尖大學(xue)，南洋理(li)工(gong)大為(wei)師(shi)生提供了上(shang)佳(jia)的(de)工(gong)作和學(xue)習(xi)環境，教室(shi)相當寬敞舒適，為(wei)學(xue)生考慮得(de)很(hen)周到，拿著(zhu)筆記本(ben)電腦(nao)幾乎到處可以(yi)插上(shang)電源(yuan)使用。很(hen)多(duo)公(gong)共空間(jian)都可以(yi)兼作他(ta)用，比(bi)如學(xue)生社團(tuan)常(chang)(chang)常(chang)(chang)會到講(jiang)堂、咖啡(fei)座組(zu)織些文娛演(yan)出活(huo)動，到了用餐時(shi)間(jian)，師(shi)生和藝術愛好(hao)者(zhe)可以(yi)方便地進行觀賞。學(xue)校(xiao)很(hen)注重校(xiao)園文化的(de)建(jian)設，學(xue)生社團(tuan)組(zu)織非常(chang)(chang)活(huo)躍，從教學(xue)樓(lou)、圖書(shu)館張貼的(de)告示、海報(bao)可以(yi)知道，各(ge)種校(xiao)園活(huo)動豐(feng)富多(duo)采(cai)。校(xiao)園內還有書(shu)店、小型超市、電腦(nao)商(shang)店等，感覺餐廳和咖啡(fei)座尤其多(duo)，生活(huo)在其中十(shi)分方便。

　　洪化清(qing)博(bo)士除給我們詳細介紹南洋理工(gong)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)外，還介紹了一(yi)些(xie)新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡的(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)。新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡科(ke)技(ji)實(shi)力很強，但(dan)這離不(bu)開(kai)中(zhong)國(guo)(guo)人(ren)(ren)在其中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)貢獻(xian)，新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡國(guo)(guo)家科(ke)技(ji)局屬下(xia)有(you)八九個(ge)研(yan)究(jiu)所，研(yan)究(jiu)人(ren)(ren)員中(zhong)有(you)三分之一(yi)都(dou)(dou)是來(lai)(lai)(lai)自中(zhong)國(guo)(guo)大(da)陸的(de)(de)(de)(de)(de)精英人(ren)(ren)才(cai)，這些(xie)人(ren)(ren)在海外名牌大(da)學學成后(hou)被新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡吸納過去，成為科(ke)研(yan)骨(gu)干，為新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡貢獻(xian)了才(cai)華(hua)，做出了大(da)量成果。可(ke)以說，通過提供優越的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作和生(sheng)(sheng)活條件，讓(rang)(rang)新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡收獲了人(ren)(ren)才(cai)紅(hong)利。沒來(lai)(lai)(lai)新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡前不(bu)知道(dao)，新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡雖然不(bu)大(da)，但(dan)國(guo)(guo)防(fang)實(shi)力卻是東南亞(ya)最強的(de)(de)(de)(de)(de)，武器裝備之精良在東南亞(ya)沒有(you)比(bi)得上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)，美國(guo)(guo)最新(xin)(xin)最好的(de)(de)(de)(de)(de)武器新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡都(dou)(dou)可(ke)以買得到，軍事能力強大(da)使新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡被稱(cheng)作亞(ya)洲的(de)(de)(de)(de)(de)以色列。新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡歷來(lai)(lai)(lai)重(zhong)視利用大(da)學的(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)源來(lai)(lai)(lai)為國(guo)(guo)防(fang)研(yan)究(jiu)服務，我們訪(fang)問的(de)(de)(de)(de)(de)南洋理工(gong)學院航(hang)空專業就承接有(you)國(guo)(guo)防(fang)研(yan)究(jiu)任務，主(zhu)人(ren)(ren)雖允許(xu)我們進(jin)敏感實(shi)驗室參觀(guan)，但(dan)不(bu)許(xu)拍(pai)照(zhao)(zhao)。引(yin)起我關注(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)還有(you)，新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡華(hua)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)比(bi)例逐(zhu)年(nian)在下(xia)滑，從先(xian)前占80%多(duo)(duo)已經下(xia)降到了占50%多(duo)(duo)，且(qie)還在下(xia)降，原因是華(hua)人(ren)(ren)不(bu)愿多(duo)(duo)生(sheng)(sheng)孩(hai)(hai)(hai)子，生(sheng)(sheng)一(yi)兩個(ge)足矣(yi)。反觀(guan)印度人(ren)(ren)、馬來(lai)(lai)(lai)人(ren)(ren)，不(bu)停(ting)地在生(sheng)(sheng)（不(bu)采取計(ji)劃(hua)生(sheng)(sheng)育(yu)），一(yi)家常常有(you)五六個(ge)孩(hai)(hai)(hai)子。新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡政府雖著急想讓(rang)(rang)華(hua)人(ren)(ren)多(duo)(duo)生(sheng)(sheng)些(xie)孩(hai)(hai)(hai)子，也對多(duo)(duo)生(sheng)(sheng)孩(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)家庭出臺一(yi)些(xie)政策(ce)予以照(zhao)(zhao)顧（直接給發錢），但(dan)這些(xie)優惠都(dou)(dou)被印度人(ren)(ren)馬來(lai)(lai)(lai)人(ren)(ren)享用了，華(hua)人(ren)(ren)還是不(bu)愿意多(duo)(duo)生(sheng)(sheng)。

　　參觀(guan)過程中，我們還與洪(hong)化清教授圍繞(rao)教育課題(ti)研究(jiu)、校(xiao)園文化建設、學(xue)校(xiao)管理體制等主題(ti)進行(xing)了深入交流(liu)。

　　我校考(kao)察組此次訪問馬來(lai)西亞(ya)、新加坡，成果很豐(feng)碩，取(qu)得了圓滿(man)成功。應(ying)該說，積極開展國(guo)(guo)際交流與合(he)作(zuo)，是(shi)高職(zhi)院校應(ying)著(zhu)力(li)推(tui)動的(de)重點工作(zuo)之(zhi)一(yi)。高職(zhi)院校作(zuo)為(wei)中國(guo)(guo)經(jing)濟奇(qi)跡的(de)一(yi)種(zhong)推(tui)動力(li)量(liang)，也應(ying)當如本科院校一(yi)樣(yang)承擔起時代賦予的(de)歷史使命，勇敢(gan)地(di)“走出去”，一(yi)方面學習借鑒國(guo)(guo)外高等教育的(de)先進經(jing)驗，另一(yi)方面，也可將我們的(de)高職(zhi)辦學模式(shi)作(zuo)為(wei)對(dui)外交流合(he)作(zuo)的(de)重要內(nei)容，充分利(li)用(yong)我們的(de)學校品牌和專業優勢，擴(kuo)大對(dui)外交流與合(he)作(zuo)，促進我們高等職(zhi)業教育更(geng)快、更(geng)好(hao)地(di)發展。

　　(2013年7月)