
深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最早(zao)獨(du)立舉辦(ban)高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育的院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區(qu)“敢為(wei)(wei)天下先”的改革創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的多(duo)個第(di)一。從首(shou)屆59名(ming)學(xue)生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到擁(yong)有(you)環境優(you)(you)美、設施(shi)優(you)(you)良(liang)的五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一條中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發展(zhan)之(zhi)路,被(bei)譽(yu)為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的“一面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深圳及珠三角地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持(chi)產教融合,專業(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼深圳“十大重大科技產業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重點發(fa)展(zhan)領域;形成了專業(ye)(ye)設(she)(she)置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設(she)(she)置16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。進入“十三五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目(mu)標(biao),全面深(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入推進“六個融(rong)合”,人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。
學校緊(jin)扣國(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)化辦學步(bu)伐,充(chong)分利用區域與(yu)(yu)(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換(huan)、課(ke)程合(he)(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域與(yu)(yu)(yu)境外合(he)(he)(he)作(zuo)院校開展了全方(fang)位、多層次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)(yu)發展做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬冊(含(han)中外文圖書(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)超過100萬冊,以及幾(ji)十種數(shu)據庫(ku),多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有先進的(de)書(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)(yue)、咨詢(xun)等(deng)系統,建(jian)有多(duo)間(jian)電子(zi)閱(yue)(yue)覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi),并開設了移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博(bo)與(yu)微信,加強與(yu)讀者互(hu)動。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本(ben)任務(wu),實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在國內率(lv)先(xian)大力倡(chang)導(dao)和實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技(ji)能人(ren)才培養(yang),大力開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程建設(she),開展書院及書香校(xiao)園建設(she),創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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