
深(shen)圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職業(ye)技術教育的(de)(de)院(yuan)校之(zhi)一(yi),建校以(yi)來,學(xue)校始終秉承(cheng)特區“敢(gan)為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職教育的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆(jie)59名學(xue)生到如今(jin)2萬余(yu)名在校生,從最初(chu)的(de)(de)借(jie)用校舍到擁有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五(wu)大校區,從默默無聞到蜚聲八(ba)方,學(xue)校闖出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特色高(gao)等(deng)職業(ye)教育發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職教育的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深圳及(ji)珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan),堅持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展(zhan)(zhan)領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革經歷了一(yi)個(ge)從探索(suo)起(qi)步(bu)到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程,人才(cai)培養模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法不(bu)(bu)斷(duan)創(chuang)(chuang)新。進(jin)(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設(she)世(shi)界(jie)一(yi)流職業(ye)院(yuan)校為(wei)目標(biao),全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革,實(shi)施以(yi)學生學習成(cheng)效為(wei)導向的(de)OBE人才(cai)培養模式(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進(jin)(jin)“六(liu)個(ge)融(rong)合(he)”,人才(cai)培養模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法不(bu)(bu)斷(duan)創(chuang)(chuang)新。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發展戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)步伐,充分利(li)用區域與(yu)自身優勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作。在學(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短(duan)期(qi)研(yan)修(xiu)等領域與(yu)境外合(he)作院校開展了(le)全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作,為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)職業(ye)教(jiao)(jiao)育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館包括留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館、西麗湖校(xiao)區(qu)館和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技(ji)術(shu)分館。紙質(zhi)館藏超過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系(xi)統,建有多間電子(zi)閱(yue)覽室、影視播(bo)放(fang)室、教師(shi)研究室和學(xue)習討論室,并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德(de)樹人的(de)根本任(ren)務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育人戰略”,在國內率先大力倡導(dao)和(he)實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領技能人才培養,大力開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)育人課(ke)程建(jian)設(she)(she),開(kai)展書院及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she)(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育人活動,受到學生喜愛。
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