4月25日，我校2021“勞動教育文化月”活動正式啟動。副校長董朝君出席綠田(tian)農耕授牌(pai)儀式。300名(ming)學生分別參加綠(lv)田(tian)農耕(geng)文化(hua)傳播有限公司勞動教育基地、深(shen)圳帛(bo)采文化(hua)發展(zhan)有限公司勞動實踐基地的相關活動。
在綠田(tian)農(nong)(nong)耕授牌儀式(shi)上(shang)，董朝(chao)君表示，學(xue)(xue)校(xiao)一直積極探(tan)索將(jiang)勞動(dong)(dong)教(jiao)育(yu)(yu)有機(ji)融入(ru)課堂教(jiao)學(xue)(xue)、實(shi)踐(jian)(jian)(jian)教(jiao)學(xue)(xue)、雙創(chuang)(chuang)教(jiao)育(yu)(yu)、學(xue)(xue)生日(ri)常管理、校(xiao)園(yuan)文化和社會實(shi)踐(jian)(jian)(jian)活(huo)動(dong)(dong)中(zhong)，滲透到學(xue)(xue)校(xiao)人才(cai)培(pei)養各(ge)個環節，貫穿到學(xue)(xue)生的(de)(de)日(ri)常學(xue)(xue)習生活(huo)全過(guo)程。此次掛牌成(cheng)立合(he)作基地后，學(xue)(xue)校(xiao)將(jiang)用好綠田(tian)農(nong)(nong)耕的(de)(de)相(xiang)關資源與平臺，引(yin)導學(xue)(xue)生在綠田(tian)農(nong)(nong)耕實(shi)地學(xue)(xue)習、參觀(guan)與勞動(dong)(dong)，體(ti)驗從簡(jian)單勞動(dong)(dong)、原始(shi)勞動(dong)(dong)向復雜勞動(dong)(dong)、創(chuang)(chuang)造性勞動(dong)(dong)的(de)(de)發展過(guo)程，學(xue)(xue)會使用勞動(dong)(dong)工具(ju)，掌握相(xiang)關技術(shu)，感受勞動(dong)(dong)創(chuang)(chuang)造價值(zhi)，體(ti)會平凡(fan)勞動(dong)(dong)中(zhong)的(de)(de)偉大，全面提升勞動(dong)(dong)素養。隨后董朝(chao)君下農(nong)(nong)場參加學(xue)(xue)生勞動(dong)(dong)教(jiao)學(xue)(xue)與實(shi)踐(jian)(jian)(jian)。
深(shen)職學(xue)子開展傳統農(nong)業(ye)與現代農(nong)業(ye)的認識(shi)對比與勞動實踐(jian)活動。
在(zai)(zai)(zai)綠田(tian)農耕(geng)，200名學(xue)(xue)生(sheng)分成4組，開展傳(chuan)統農業(ye)與(yu)(yu)現(xian)代(dai)農業(ye)的(de)(de)(de)(de)認(ren)識對比與(yu)(yu)勞動(dong)實踐活動(dong)。他們(men)參觀傳(chuan)統的(de)(de)(de)(de)葡(pu)(pu)萄園(yuan)，依據葡(pu)(pu)萄的(de)(de)(de)(de)生(sheng)長周期，在(zai)(zai)(zai)園(yuan)區(qu)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)下(xia)，為葡(pu)(pu)萄藤進行夏剪；同(tong)時也參觀現(xian)代(dai)的(de)(de)(de)(de)無土(tu)栽(zai)培基(ji)地，在(zai)(zai)(zai)基(ji)地學(xue)(xue)習多種(zhong)農作(zuo)物(wu)的(de)(de)(de)(de)營養(yang)液調(diao)配(pei)、播(bo)種(zhong)、種(zhong)植等(deng)勞動(dong)。在(zai)(zai)(zai)大鵬(peng)所城帛采(cai)文化不工(gong)(gong)植染(ran)(ran)(ran)工(gong)(gong)坊(fang)，100名學(xue)(xue)生(sheng)分成兩批，在(zai)(zai)(zai)工(gong)(gong)坊(fang)指(zhi)導(dao)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)細致(zhi)講解和悉心指(zhi)導(dao)下(xia)，進行桑(sang)蠶絲巾作(zuo)品的(de)(de)(de)(de)圖樣設計，隨(sui)后(hou)運用扎染(ran)(ran)(ran)、云染(ran)(ran)(ran)等(deng)染(ran)(ran)(ran)術(shu)技藝，完成一件(jian)件(jian)有溫度(du)的(de)(de)(de)(de)手作(zuo)，與(yu)(yu)自然(ran)交流，與(yu)(yu)色彩(cai)對話，體會到大自然(ran)的(de)(de)(de)(de)美和植物(wu)染(ran)(ran)(ran)手工(gong)(gong)技藝的(de)(de)(de)(de)奇(qi)妙。后(hou)續(xu)，學(xue)(xue)校將在(zai)(zai)(zai)社會實踐周和五(wu)月(yue)中下(xia)旬(xun)組織1000名學(xue)(xue)生(sheng)繼續(xu)在(zai)(zai)(zai)比亞(ya)迪、綠田(tian)農耕(geng)和帛采(cai)文化開展勞動(dong)教(jiao)育活動(dong)。
此次勞(lao)動文(wen)化月(yue)，學(xue)校依托(tuo)學(xue)校第十七屆“能工巧匠”技能大比武活動開(kai)展(zhan)(zhan)職業技能實(shi)踐(jian)類(lei)活動，依托(tuo)志愿服(fu)務開(kai)展(zhan)(zhan)校內(nei)服(fu)務性實(shi)踐(jian)活動，依托(tuo)勞(lao)動教育(yu)實(shi)踐(jian)基地開(kai)展(zhan)(zhan)職業技能體(ti)驗類(lei)活動和工農業生產勞(lao)動。通過一系列活動，發揮(hui)職業院校在勞(lao)動教育(yu)中的(de)獨(du)特(te)作(zuo)用(yong)，教育(yu)引導學(xue)生崇尚勞(lao)動、尊(zun)重勞(lao)動、熱愛勞(lao)動，培養德智體(ti)美勞(lao)全(quan)面發展(zhan)(zhan)的(de)新時(shi)代(dai)社會(hui)主義建設者和接班人(ren)。
（校團委）
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