從企業(ye)(ye)跨入(ru)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)熱土的(de)劉(liu)振鵬(peng)以夢為馬，精進(jin)不休。十六年(nian)來，他先后獲(huo)得廣東省(sheng)高校(xiao)（高職(zhi)(zhi)）青年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學競賽(sai)一等(deng)獎、廣東省(sheng)技(ji)術(shu)能(neng)手、廣東省(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)優(you)(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)練員、深圳市技(ji)術(shu)能(neng)手、深圳市高層次專(zhuan)業(ye)(ye)人才、深圳市優(you)(you)秀(xiu)(xiu)技(ji)師(shi)(shi)等(deng)殊榮，并屢獲(huo)深職(zhi)(zhi)院優(you)(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、年(nian)度考核和(he)教(jiao)(jiao)學質量測評優(you)(you)秀(xiu)(xiu)。每份榮譽，都見證著(zhu)他對職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)事業(ye)(ye)的(de)初心和(he)摯(zhi)愛。

春風化時雨 潤物細無聲

初次(ci)站上講臺(tai)的劉(liu)振鵬，激動與(yu)緊張中夾(jia)雜著自豪。憑著專(zhuan)業(ye)自信，他滔滔不絕(jue)地用25分鐘講完(wan)了(le)計劃(hua)45分鐘的教學(xue)內(nei)容(rong)，剩下學(xue)生似懂非懂地面面相覷，尷(gan)尬異常的他暗(an)下決心一(yi)定要成為一(yi)名優秀教師。

劉振鵬(peng)首先迅速練就(jiu)了一(yi)種本領，他能(neng)(neng)在(zai)一(yi)天中記住全班40多位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)姓名，在(zai)兩周內基本掌握學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)性格特點和愛好特長，并深(shen)入了解發現(xian)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)閃光點。有位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)課(ke)上常打瞌(ke)睡(shui)，原來是(shi)他憑(ping)借較高的(de)(de)(de)(de)英語水平在(zai)深(shen)夜給老(lao)外上中文網課(ke)；有位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)停嘴動(dong)身晃(huang)導致實訓操作效率低下，原來他是(shi)街舞社團的(de)(de)(de)(de)主(zhu)力；有位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)每周五下午都要(yao)請假，原來來自貧困地區(qu)的(de)(de)(de)(de)她(ta)要(yao)掙生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)費……他以欣賞與包容(rong)的(de)(de)(de)(de)心態關愛著學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，不(bu)失(shi)時(shi)機地教導他們要(yao)過充實有意(yi)(yi)義的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)。同學(xue)(xue)們喜歡與他交流，愿(yuan)意(yi)(yi)和他談(tan)心，他是(shi)同學(xue)(xue)們口中的(de)(de)(de)(de)“鵬(peng)哥(ge)”，是(shi)同學(xue)(xue)們心里的(de)(de)(de)(de)知己(ji)。只要(yao)他一(yi)站上講臺(tai)，散發出的(de)(de)(de)(de)激情就(jiu)能(neng)(neng)讓教室迅速升溫。

每位學(xue)生(sheng)都(dou)承載著(zhu)(zhu)父母的(de)寄托和(he)(he)希望，如何(he)讓學(xue)生(sheng)學(xue)到真(zhen)學(xue)問、練就(jiu)真(zhen)本領，劉振鵬冥思(si)苦想(xiang)，夜不成寐。他著(zhu)(zhu)手(shou)解(jie)析梳理課(ke)(ke)程，結合新(xin)技(ji)術(shu)新(xin)工藝，加入職業(ye)素質要求(qiu)，并按認知(zhi)規律合理組織遞進關系，重構(gou)課(ke)(ke)程。每堂課(ke)(ke)該用什么(me)方法、重點如何(he)突出、采用哪些信(xin)息化手(shou)段、怎樣開(kai)頭精彩(cai)、用什么(me)樣的(de)語氣和(he)(he)肢體動作、穿插(cha)哪些幽默等(deng)等(deng)，他都(dou)要卡著(zhu)(zhu)時間預演(yan)成功后(hou)才敢上講(jiang)臺(tai)。工夫不負有心人，他又(you)練就(jiu)了一(yi)(yi)個(ge)新(xin)本領：看一(yi)(yi)眼教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)內容、學(xue)生(sheng)狀態、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資源，立(li)即(ji)分析優(you)化策略(lve)和(he)(he)方法，就(jiu)能產生(sheng)最佳的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方案，達(da)到甚至超越課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)目標，并十有八九在講(jiang)完(wan)最后(hou)一(yi)(yi)個(ge)字時下課(ke)(ke)鈴就(jiu)響起。

通過不斷地摸索與提煉，劉振鵬總結出了六導策略：對學生職業素質的養成進行訓導，對“吃不飽”的學生進行創造性啟發引導，對“吃不下”的學生進行集中或單獨輔導，在實操過程中對學生手把手巡回指導，對行為或思想消極的學生采用合適的方法進行教導，對超額完成階段性目標的學生進行自費獎勵稱為“誘(you)導”。劉振鵬(peng)亦(yi)師亦(yi)友循(xun)循(xun)善誘，學(xue)(xue)生受益(yi)良多學(xue)(xue)有所成。

長懷空杯心 常做引路人

“水之積也(ye)不(bu)厚，則(ze)其負大舟也(ye)無(wu)力”。作(zuo)為一名職教老師(shi)，劉振鵬時刻保持空(kong)杯心(xin)態，不(bu)斷(duan)鞭策自己提升和(he)完善，構建專(zhuan)業(ye)(ye)自信(xin)。他(ta)是圖書館的(de)(de)(de)常客，不(bu)僅鉆研專(zhuan)業(ye)(ye)知識，對(dui)其它領域的(de)(de)(de)知識也(ye)興(xing)趣(qu)盎然，幾年(nian)間的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)筆記就足有(you)兩尺來(lai)(lai)厚。他(ta)還與多(duo)家(jia)企業(ye)(ye)和(he)高技能(neng)人才聯(lian)系緊密(mi)，一來(lai)(lai)“三(san)人行(xing)，必有(you)我師(shi)焉”，虛心(xin)向學(xue)(xue)(xue)更有(you)利教學(xue)(xue)(xue)相長(chang)；二來(lai)(lai)企業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)習(xi)資源(yuan)有(you)限，很多(duo)技能(neng)型人才對(dui)技術方向不(bu)明(ming)確、對(dui)職業(ye)(ye)規(gui)劃(hua)和(he)定(ding)位(wei)不(bu)清晰，而(er)他(ta)很愿意給予力所能(neng)及的(de)(de)(de)支持與指導。他(ta)說:“大家(jia)好才是真的(de)(de)(de)好！”

十(shi)六年來(lai)，劉(liu)振鵬帶(dai)領團隊為企(qi)(qi)業完成技(ji)術攻關五十(shi)余項，堅持讓感興趣的(de)(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)全程(cheng)參與項目需(xu)求分析、方案確定、模塊設計測試(shi)、系統集成與聯調等(deng)環節，不(bu)斷打(da)磨技(ji)術質量(liang)，堅信現場應用才是檢驗技(ji)術的(de)(de)唯一(yi)標準。通過項目教(jiao)學，八十(shi)余名在校學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)專業技(ji)術水平和(he)綜合(he)素質都(dou)得到(dao)了(le)事(shi)半(ban)功倍的(de)(de)提升，畢業后(hou)都(dou)成了(le)能(neng)獨(du)當一(yi)面的(de)(de)企(qi)(qi)業技(ji)術骨干。百(bai)忙(mang)中他還經常指導學生(sheng)(sheng)(sheng)參加各級各類技(ji)術競賽，所指導的(de)(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)中獲省級一(yi)等(deng)獎(jiang)2人、二等(deng)獎(jiang)4人、三等(deng)獎(jiang)8人。

為了更高(gao)效地(di)進行技術(shu)(shu)共享，劉振鵬將技術(shu)(shu)教學課堂拍成(cheng)(cheng)視頻(pin)，制(zhi)成(cheng)(cheng)MOOC，放在網絡(luo)上免費開放；為了有更好的交流平臺，他(ta)又主(zhu)力(li)推動(dong)省(sheng)級大師工作(zuo)室的各項(xiang)工作(zuo)，并充分借助深(shen)圳(zhen)(zhen)市政府的支(zhi)持政策(ce)申請技改(gai)項(xiang)目，以(yi)師徒教學形式(shi)完成(cheng)(cheng)多(duo)項(xiang)技改(gai)項(xiang)目，其(qi)中(zhong)2項(xiang)參展中(zhong)國(guo)國(guo)際(ji)高(gao)新(xin)技術(shu)(shu)成(cheng)(cheng)果交易會獲得好評。通(tong)過各類(lei)工作(zuo)平臺，他(ta)累(lei)計(ji)指(zhi)導企業高(gao)技能人(ren)才二百余人(ren)，共有五十余人(ren)獲得“技師”“高(gao)級技師”職業資(zi)格(ge)，其(qi)中(zhong)深(shen)圳(zhen)(zhen)地(di)鐵唐智金獲得全(quan)國(guo)技術(shu)(shu)能手(shou)(shou)(shou)，深(shen)圳(zhen)(zhen)富(fu)士(shi)康(kang)肖云輝獲得廣東(dong)省(sheng)技術(shu)(shu)能手(shou)(shou)(shou)，學生張家翔獲得省(sheng)級競賽(sai)一等(deng)獎和廣東(dong)省(sheng)技術(shu)(shu)能手(shou)(shou)(shou)……看到他(ta)人(ren)的受(shou)益與(yu)成(cheng)(cheng)長，他(ta)滿足的笑(xiao)容里閃現(xian)著自豪的光芒。

在劉振鵬從教(jiao)(jiao)的(de)十(shi)六年(nian)歲月(yue)里，歡(huan)笑與苦累并存，順境和(he)逆境交織。為了兼顧高效(xiao)攻克(ke)(ke)企業技(ji)術(shu)難題和(he)孩(hai)子的(de)教(jiao)(jiao)育，他(ta)常常在工作(zuo)室(shi)加(jia)班到凌(ling)晨，還得(de)把兒子帶在身邊輔導功(gong)課；為了學生的(de)成長(chang)和(he)反哺企業，他(ta)犧(xi)牲無(wu)(wu)數節(jie)假閑時，無(wu)(wu)暇顧及家(jia)庭(ting)事務和(he)身體健康(kang)……始(shi)終(zhong)懷揣對職教(jiao)(jiao)事業的(de)初心和(he)摯愛，劉振鵬孜孜不倦地以(yi)教(jiao)(jiao)師的(de)情懷與擔當，攻堅(jian)克(ke)(ke)難精耕細作(zuo)，引領著學生去(qu)成長(chang)、去(qu)收獲(huo)，沉醉在教(jiao)(jiao)書(shu)育人的(de)喜悅和(he)充實(shi)當中，無(wu)(wu)怨無(wu)(wu)悔。

個人簡介：

劉振鵬，廣(guang)東省(sheng)(sheng)技術(shu)能(neng)手、深圳市高(gao)層次(ci)專業(ye)(ye)人(ren)才(cai)，榮獲(huo)(huo)廣(guang)東省(sheng)(sheng)高(gao)校（高(gao)職）青年教師教學(xue)(xue)競賽一(yi)等(deng)獎。14年來(lai)，獲(huo)(huo)評校級優秀(xiu)教師4次(ci)，教學(xue)(xue)優秀(xiu)11次(ci)，考核(he)優秀(xiu)4次(ci)；指(zhi)導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)競賽獲(huo)(huo)省(sheng)(sheng)級一(yi)等(deng)獎1次(ci)、二等(deng)獎2次(ci)、三等(deng)獎8次(ci)，指(zhi)導2000余名在(zai)校生(sheng)(sheng)順利考取國(guo)家職業(ye)(ye)資(zi)格證書，并通(tong)過(guo)大(da)師工作室等(deng)平臺(tai)指(zhi)導企業(ye)(ye)高(gao)技能(neng)人(ren)才(cai)200余人(ren)，其(qi)中(zhong)50余人(ren)獲(huo)(huo)得技師以(yi)上(shang)職業(ye)(ye)資(zi)格、1人(ren)獲(huo)(huo)得全國(guo)技術(shu)能(neng)手、2人(ren)獲(huo)(huo)得廣(guang)東省(sheng)(sheng)技術(shu)能(neng)手；為(wei)(wei)企業(ye)(ye)技術(shu)攻關50余項，其(qi)中(zhong)“晶(jing)元測試探針卡檢測機的研(yan)制”項目(mu)為(wei)(wei)企業(ye)(ye)創(chuang)造價值2000萬元以(yi)上(shang)。

（工業中(zhong)心 彭紹華(hua)）