1月11日，深(shen)圳職業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院“專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)準1.0版”正式發(fa)布。黨委書(shu)記、校長楊欣斌在本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)主任(ren)能力提(ti)升培訓班上表示，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)準是(shi)指導教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)施的工作指南，是(shi)促(cu)進專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)內涵發(fa)展的根(gen)本保障，是(shi)檢驗專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)人才(cai)培養的質量基(ji)準，對于促(cu)進職業(ye)教(jiao)(jiao)育高質量發(fa)展、提(ti)升教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量具有(you)重(zhong)要的基(ji)礎(chu)性作用。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校要以“專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)準1.0版”為基(ji)礎(chu)，不斷迭(die)代完善專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)準，并(bing)開發(fa)課程標(biao)準、實(shi)(shi)訓實(shi)(shi)習(xi)標(biao)準，技能等級證書(shu)標(biao)準，形成(cheng)具有(you)世界一流水(shui)準和(he)深(shen)職特色的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)準體系，為打造技術(shu)技能人才(cai)培養高地奠定堅(jian)實(shi)(shi)基(ji)礎(chu)。

2019—2020學(xue)(xue)年度，為切實落實國家職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)教學(xue)(xue)標(biao)(biao)準(zhun)建(jian)設(she)(she)要(yao)求(qiu)，主動適應粵港澳大(da)灣區及深圳產(chan)業(ye)(ye)發展重大(da)需(xu)求(qiu)，大(da)力(li)推進(jin)(jin)數(shu)字化時代(dai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)與課程轉型升級，持(chi)續提升人(ren)才培(pei)養質量，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)黨委高度重視、大(da)力(li)推進(jin)(jin)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教學(xue)(xue)標(biao)(biao)準(zhun)建(jian)設(she)(she)工作(zuo)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)兩(liang)次召開教學(xue)(xue)工作(zuo)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)項會議進(jin)(jin)行(xing)頂層設(she)(she)計和專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)題(ti)研究，提出了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教學(xue)(xue)標(biao)(biao)準(zhun)建(jian)設(she)(she)的(de)(de)總體思(si)路和明確要(yao)求(qiu)。校(xiao)(xiao)領導多次主持(chi)召開調度會，及時總結(jie)標(biao)(biao)準(zhun)研制過程中的(de)(de)經驗和存(cun)在的(de)(de)不足。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成(cheng)立由(you)教務處牽頭的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教學(xue)(xue)標(biao)(biao)準(zhun)建(jian)設(she)(she)辦(ban)公室，設(she)(she)置五個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家工作(zuo)組，聯合一(yi)批職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家、一(yi)線教師、行(xing)業(ye)(ye)企業(ye)(ye)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家，共同研制對接國家標(biao)(biao)準(zhun)、凸顯學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)特色、適應新時代(dai)技術技能人(ren)才培(pei)養要(yao)求(qiu)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教學(xue)(xue)標(biao)(biao)準(zhun)。

此項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)歷(li)時(shi)(shi)一(yi)年(nian)有(you)余(yu)，大致分(fen)為四個階(jie)段(duan)(duan)(duan)：一(yi)是模板研(yan)(yan)制(zhi)(zhi)(zhi)階(jie)段(duan)(duan)(duan)（2019年(nian)10月—2020年(nian)2月）。教(jiao)(jiao)務處組(zu)織(zhi)有(you)關專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)和(he)電(dian)子信息工(gong)程(cheng)技術、通(tong)信技術、商務英語等三個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)團隊(dui)，研(yan)(yan)制(zhi)(zhi)(zhi)形(xing)成(cheng)了(le)(le)(le)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)模板及樣例(li)。二是培(pei)(pei)訓(xun)研(yan)(yan)討階(jie)段(duan)(duan)(duan)（2020年(nian)3月—4月）。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校出臺《專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)和(he)課程(cheng)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)研(yan)(yan)制(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)指引》《專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)和(he)課程(cheng)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)建(jian)設(she)(she)(she)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)實施方案》，對(dui)(dui)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)內涵進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)深入解讀與研(yan)(yan)討，對(dui)(dui)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)研(yan)(yan)制(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)了(le)(le)(le)全面部(bu)署。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)團隊(dui)深入各(ge)(ge)二級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)培(pei)(pei)訓(xun)指導。三是標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)制(zhi)(zhi)(zhi)訂階(jie)段(duan)(duan)(duan)（2020年(nian)5月—7月）。在專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)組(zu)指導下(xia)，各(ge)(ge)二級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院組(zu)織(zhi)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)建(jian)設(she)(she)(she)的(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)、調研(yan)(yan)、研(yan)(yan)討與制(zhi)(zhi)(zhi)訂工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。79個招生專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)制(zhi)(zhi)(zhi)訂全部(bu)完成(cheng)。四是審(shen)定(ding)完善(shan)階(jie)段(duan)(duan)(duan)（2020年(nian)7月—2020年(nian)11月）。通(tong)過二級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院內部(bu)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)交(jiao)叉審(shen)定(ding)和(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)組(zu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)項(xiang)審(shen)定(ding)相(xiang)(xiang)結合(he)的(de)(de)方式，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校對(dui)(dui)各(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)了(le)(le)(le)層層審(shen)核，各(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)依據(ju)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)意見進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)了(le)(le)(le)修(xiu)改完善(shan)，形(xing)成(cheng)最(zui)終稿。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)1.0版共分(fen)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)描(miao)述、職業(ye)(ye)(ye)面向、培(pei)(pei)養目標(biao)、培(pei)(pei)養規格、課程(cheng)設(she)(she)(she)置及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)安排、畢(bi)業(ye)(ye)(ye)要求、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基本條(tiao)件、質量(liang)保障體系、其(qi)他事項(xiang)說(shuo)明等九大部(bu)分(fen)，其(qi)體例(li)在遵循教(jiao)(jiao)育部(bu)發布的(de)(de)《高等職業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)（試(shi)行(xing)(xing)(xing)(xing)）》的(de)(de)基礎上，整(zheng)合(he)了(le)(le)(le)相(xiang)(xiang)關條(tiao)目，豐(feng)富了(le)(le)(le)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)內容，各(ge)(ge)項(xiang)具體指標(biao)均高于國家(jia)(jia)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)，并為專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)提(ti)供彈性空間，力求凸顯專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建(jian)設(she)(she)(she)的(de)(de)個性化、特色化，較好地體現了(le)(le)(le)數字經濟背(bei)景下(xia)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建(jian)設(she)(she)(she)的(de)(de)時(shi)(shi)代性、先進(jin)(jin)性和(he)高標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)。

同時，根據專業(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標(biao)(biao)準1.0版，教(jiao)(jiao)務處組(zu)織制訂(ding)了(le)(le)2020級人才(cai)培(pei)養方(fang)案(an)，選編(bian)了(le)(le)71門課(ke)程(cheng)標(biao)(biao)準。隨著產(chan)業(ye)轉型(xing)升級步(bu)伐加(jia)快和職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育高(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)的(de)(de)新(xin)要求，在人才(cai)培(pei)養模(mo)式改革(ge)、產(chan)教(jiao)(jiao)融合、課(ke)程(cheng)設(she)置、“雙(shuang)師”隊伍建設(she)、“1+ X”證(zheng)書(shu)開(kai)發(fa)、教(jiao)(jiao)材與(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資源建設(she)、專業(ye)質量(liang)評價、國際化(hua)(hua)發(fa)展(zhan)等方(fang)面，各專業(ye)還要進一步(bu)深(shen)入(ru)調研，不(bu)斷(duan)強化(hua)(hua)專業(ye)內涵挖(wa)掘(jue)與(yu)研究，持續迭(die)代(dai)完(wan)善專業(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標(biao)(biao)準，為人才(cai)培(pei)養方(fang)案(an)修訂(ding)、課(ke)程(cheng)標(biao)(biao)準制訂(ding)提供科學(xue)(xue)的(de)(de)引領，為學(xue)(xue)校轉型(xing)發(fa)展(zhan)、創(chuang)新(xin)發(fa)展(zhan)、高(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)奠定堅實(shi)的(de)(de)基礎。

（教務處 陳 虹）