
深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦高等(deng)(deng)職(zhi)業技術教育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有(you)環(huan)境優(you)美(mei)、設施優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)默默無(wu)聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)特色(se)高等(deng)(deng)職(zhi)業教育(yu)發展(zhan)之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應(ying)深(shen)圳(zhen)(zhen)及(ji)珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)發展(zhan),堅(jian)持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)(zhen)“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機(ji)制(zhi)(zhi)和(he)預警(jing)機(ji)制(zhi)(zhi)。目(mu)前(qian)學(xue)院共設(she)置(zhi)(zhi)16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)育教(jiao)學改(gai)(gai)革經(jing)歷了一(yi)個(ge)從探(tan)索起(qi)步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的(de)過程,人才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻完(wan)善,專業與(yu)課程改(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學方(fang)(fang)法不斷創(chuang)(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院以(yi)建設(she)世界一(yi)流職業院校為目標,全面(mian)深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學改(gai)(gai)革,實施(shi)以(yi)學生(sheng)學習(xi)成效為導向(xiang)的(de)OBE人才培(pei)養(yang)模式改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”,人才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻完(wan)善,專業與(yu)課程改(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學方(fang)(fang)法不斷創(chuang)(chuang)新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰(zhan)略,加快(kuai)國(guo)際化(hua)辦學步伐,充分利用區域與自身優勢(shi),深化(hua)國(guo)際教育交流與合(he)(he)(he)作(zuo)。在(zai)學生交換、課(ke)程合(he)(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域與境外(wai)合(he)(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了(le)全方位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)際交流合(he)(he)(he)作(zuo),為深圳乃(nai)至中國(guo)職業教育國(guo)際交流與發(fa)展(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學校圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校區醫學技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含中外文圖書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊),電子圖書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以及幾(ji)十(shi)種數據(ju)庫(ku),多媒體(ti)資料(liao)48000多件(jian),館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先(xian)進的書(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢(xun)等系統,建有多間(jian)電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學習討論室(shi),并開設了移動(dong)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互(hu)動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)化自覺(jue),強化立德樹人的根(gen)本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化育(yu)人戰略”,在國內(nei)率(lv)先大(da)力(li)倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化引(yin)領技能(neng)人才培養,大(da)力(li)開展文(wen)化育(yu)人課程建設(she),開展書院及書香校(xiao)園建設(she),創(chuang)建“志(zhi)愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化及高雅文(wen)化育(yu)人活動(dong),受到學(xue)生喜愛。
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