
深(shen)圳職業(ye)(ye)技術學院(yuan)創建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職業(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為(wei)天(tian)下先(xian)”的(de)(de)(de)(de)改革(ge)創新精(jing)神,開拓進取,創造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)多個第一。從首屆59名學生到(dao)如今(jin)2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初(chu)的(de)(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中(zhong)國(guo)特(te)色(se)高(gao)等職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)“一面旗幟”。
學校積極(ji)適應深圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)發展,堅(jian)持產(chan)(chan)教融(rong)合,專業(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科(ke)技(ji)產(chan)(chan)業(ye)”等戰略(lve)性新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)、先(xian)進(jin)制(zhi)造業(ye)和現(xian)代服務業(ye)等重點(dian)發展領域;形成了專業(ye)設置(zhi)動(dong)態機(ji)(ji)制(zhi)和預(yu)警機(ji)(ji)制(zhi)。目前學院(yuan)共設置(zhi)16個二級學院(yuan),專業(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)大(da)類(lei)。
建校(xiao)以(yi)(yi)(yi)來(lai),深職(zhi)院的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了一個(ge)從探索(suo)起步到(dao)逐(zhu)漸深化(hua)發展的(de)過(guo)程(cheng),人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善,專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以(yi)(yi)(yi)來(lai),深職(zhi)院以(yi)(yi)(yi)建設世界一流(liu)職(zhi)業院校(xiao)為目標(biao),全面深化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效(xiao)為導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式改(gai)革(ge)(ge),深入(ru)(ru)推進(jin)“六個(ge)融(rong)合”,人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善,專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化(hua)辦學步(bu)伐,充分利(li)用區域與自(zi)身優(you)勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)流與合作。在學生(sheng)交(jiao)換、課程(cheng)合作、科研合作、短期研修等領域與境(jing)外合作院(yuan)校(xiao)開(kai)展(zhan)了(le)(le)全方(fang)位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流合作,為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流與發展(zhan)做出了(le)(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西(xi)麗(li)湖校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫(yi)學(xue)(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊(ce),以及(ji)幾十種數據(ju)庫,多(duo)媒體(ti)資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建有先進的書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏、檢索、借閱(yue)(yue)、咨詢等系統,建有多(duo)間電(dian)子閱(yue)(yue)覽室(shi)、影(ying)視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)(xue)習討論室(shi),并開設了(le)移動(dong)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)微博(bo)與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人的(de)根本任務,實(shi)(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內(nei)率先大力倡(chang)導(dao)和實(shi)(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大力開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課(ke)程建設,開展書院及書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩(cai)的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受(shou)到學(xue)生喜愛。
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