座談會在教師發展中心舉行。
為深入(ru)學習(xi)貫徹習(xi)近平總書(shu)(shu)(shu)記(ji)五四寄語精神，5月(yue)20日下(xia)午，學校(xiao)召開青(qing)(qing)年(nian)教師座談會(hui)暨(ji)書(shu)(shu)(shu)記(ji)、校(xiao)長(chang)下(xia)午茶(cha)活動。學校(xiao)黨委書(shu)(shu)(shu)記(ji)、校(xiao)長(chang)楊欣斌，青(qing)(qing)年(nian)教職工代表(biao)、優秀干部共(gong)30余人(ren)參加座談會(hui)。會(hui)議由黨委副書(shu)(shu)(shu)記(ji)、紀(ji)委書(shu)(shu)(shu)記(ji)王(wang)慧主持(chi)。
會(hui)上，汽車學院副(fu)(fu)教(jiao)(jiao)授胡松華、智能(neng)科學與(yu)工程(cheng)研(yan)究院副(fu)(fu)研(yan)究員(yuan)(yuan)盧(lu)山(shan)、電信學院副(fu)(fu)教(jiao)(jiao)授王蘇南、商外學院講(jiang)師曹潔、機電學院副(fu)(fu)研(yan)究員(yuan)(yuan)吳慧明先后(hou)(hou)發言。他(ta)們結合自(zi)己的(de)(de)(de)成長經歷，圍繞工作、學習、生活等方(fang)(fang)面暢談自(zi)己的(de)(de)(de)心得體會(hui)，感(gan)謝學校(xiao)為(wei)大家營造(zao)了干(gan)事創業的(de)(de)(de)良好氛圍和環境(jing)，感(gan)謝學校(xiao)領(ling)導(dao)及(ji)前輩的(de)(de)(de)關懷與(yu)指導(dao)，在(zai)今后(hou)(hou)工作中要做到“學起來(lai)(lai)、樹(shu)起來(lai)(lai)、強(qiang)起來(lai)(lai)、動起來(lai)(lai)”，不斷(duan)加強(qiang)自(zi)身的(de)(de)(de)內涵(han)建(jian)設，為(wei)學校(xiao)事業繼續(xu)添磚加瓦。同時(shi)，與(yu)會(hui)青年教(jiao)(jiao)師對人才培養、對外交流學習、課程(cheng)專(zhuan)業建(jian)設和學生工作等方(fang)(fang)面提(ti)出意見(jian)和建(jian)議。
隨(sui)后，電信學(xue)院(yuan)(yuan)分(fen)黨(dang)委副書記王敏堅、繼培學(xue)院(yuan)(yuan)副院(yuan)(yuan)長張(zhang)道鵬代(dai)表(biao)(biao)學(xue)校(xiao)優秀干部進(jin)行(xing)發言(yan)，分(fen)享了(le)他(ta)們在疫(yi)情防(fang)控期間支援地方復(fu)(fu)工(gong)(gong)(gong)復(fu)(fu)產的故(gu)事。他(ta)們表(biao)(biao)示，疫(yi)情防(fang)控工(gong)(gong)(gong)作(zuo)展(zhan)現(xian)了(le)我國社會主義(yi)制度的政(zheng)治優勢(shi)(shi)，深深體會到(dao)黨(dang)建引領是開展(zhan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的最大法寶(bao)，希望青年教師珍惜美好(hao)生活，善于(yu)學(xue)習、善于(yu)總結，發揮大數(shu)據時代(dai)的優勢(shi)(shi)，不(bu)斷創新方法，提高工(gong)(gong)(gong)作(zuo)效率，提升自己的話(hua)語權。
在認真聽(ting)(ting)取大(da)家的(de)(de)發言后(hou)，楊欣(xin)斌表示，此次座(zuo)談會(hui)主(zhu)要(yao)目的(de)(de)是坐下來面(mian)對面(mian)傾聽(ting)(ting)青年教(jiao)師(shi)的(de)(de)想法(fa)、心聲、期(qi)待和希(xi)望，通過交流幫助青年教(jiao)師(shi)更好(hao)、更快(kuai)地成長。隨后(hou)，楊欣(xin)斌結(jie)合自己的(de)(de)經歷為大(da)家分享了“一(yi)個(ge)(ge)目標”“一(yi)顆心”“一(yi)張圖”“一(yi)門課程”“一(yi)個(ge)(ge)領(ling)域”“一(yi)個(ge)(ge)團隊(dui)”等(deng)十二個(ge)(ge)“一(yi)”，他希(xi)望青年教(jiao)師(shi)做好(hao)職(zhi)業規(gui)劃(hua)，勤(qin)奮工作；堅持學習，獲取自身領(ling)域中的(de)(de)最新信息，建立(li)自己的(de)(de)資源庫；打造個(ge)(ge)人(ren)品牌，讓(rang)品牌成為自己人(ren)格組成的(de)(de)一(yi)部分。
最后，楊(yang)欣斌提到(dao)兩(liang)個數學符(fu)號，一(yi)是求和符(fu)號，二是積分符(fu)號。他說(shuo)，這兩(liang)個符(fu)號的變(bian)化(hua)代(dai)表了量(liang)變(bian)到(dao)質變(bian)的飛越。青(qing)(qing)年教師要想在(zai)工作中做出一(yi)番成(cheng)績，必須遵循“1萬小(xiao)時(shi)(shi)定律(lv)”。他勉勵青(qing)(qing)年教師認真規劃自己的1萬小(xiao)時(shi)(shi)，相信經過1萬小(xiao)時(shi)(shi)再(zai)相聚時(shi)(shi)，大家已成(cheng)為學校發(fa)展進(jin)程中不可或缺的重要力量(liang)。
（人事處 李 賢/文 張 雷/圖）
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